【正文】 即：11247。三、教學(xué)過程師：以前學(xué)過的有關(guān)路程，時間，和速度之間的關(guān)系是怎么樣的？你能寫出它們之間的關(guān)系嗎？出示例題：甲、乙兩地公路全長352千米。對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行獎勵。尾互補(尾相加等于10)： 口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。+97+99=？找出一道找規(guī)律的數(shù)學(xué)題：5x5=2515x15=225 25x25=625 35x35=1225 45x45=2025猜想：55x55=？65x65=？ 第三課時一、課程主題頭腦小風(fēng)暴二、教學(xué)目標(biāo)教孩子們一些簡單有趣的數(shù)學(xué)算法，避免過于枯燥的上數(shù)學(xué)課。6＝48247。教學(xué)難點：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。（三）出示趣味題：灰太狼抓羊了：灰太狼又來羊村抓羊了！灰太狼開始的時候抓了35只，被喜羊羊救回來 16只，然后灰太狼又抓了 24只羊，問灰太狼總共抓了幾只羊？數(shù)臺階：每層樓有6級臺階，我們走到第五層，總共要走幾級臺階呢？村長讓懶羊羊去鋸木頭鍛煉身體。后來，小狐貍到了外婆家。學(xué)生通過練習(xí)掌握一定的數(shù)學(xué)方法并體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?，F(xiàn)在我們把森林遠(yuǎn)處來的女族長的警告代替為對去年(1997)夏天泰國、馬來西亞和其他亞洲國家的通貨問題的警告；妻子們的緊張和不安代替為投資者的緊張和不安；妻子們只要自己的“公牛”沒有被刺傷就心滿意足代替為投資者們只要自己的“公?！睕]有被刺傷就心滿意足；殺丈夫代替為拋股票；警告和殺戮之間的50天間隔代替為東亞問題和大崩盤之間的延遲，你就會得到這次大崩盤的成因?，F(xiàn)在假定有兩個不忠實的男人，A先生和B先生。有一天早晨，森林的遠(yuǎn)處有一位德高望重的女族長來拜訪。突發(fā)的感激，使雇員們顯得有些局促不安?！边@自然是很小的賭博，因為他們合起來一共也只有75美分的賭本。這里年齡都是取整年算的?！滨U勃自然不會帶著一家子人用瘋狂的速度去駕駛，盡管也可能那段路上剛好沒有警察！試問，在最后七分之一的旅途中，鮑勃他們的平均車速是多少？一位在需要時候的朋友點燃雪茄后約翰靠回到自己的椅子上，他顯得對自己的生活很滿意?！倍@使得一切都變得清楚了！當(dāng)然，教授是知道他朋友的年齡的，請問，你能算出他們的年齡嗎？去別墅“都已經(jīng)把一家子都帶到別墅去了，”鮑勃說道，“那兒多好，晚上非常安靜，沒有汽車?yán)嚷暋Ｓ谑?，他在下?時找回了他那頂落水的草帽。當(dāng)然，這并不是他相對于河岸的速度。“可是，我用的是無窮級數(shù)求和的方法.”他解釋道有位漁夫，頭戴一頂大草帽，坐在劃艇上在一條河中釣魚。他們計算蒼蠅在兩輛自行車車把之間的第一次路程，然后是返回的路程，依此類推，算出那些越來越短的路程。強調(diào)“動，“動”是課中學(xué)生的多種感官、教學(xué)的各種媒體都要充分調(diào)動起來，、根據(jù)學(xué)生的心理特點和思維發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助的良好作風(fēng)，行為得到鍛煉，思維得到提高。教學(xué)過程：一、小試牛刀我們大家一起來試營一家有80間套房的旅館，看看知識如何轉(zhuǎn)化為財富。就我們所關(guān)心的劃艇與草帽來說，這種設(shè)想和上述情況毫無無差別。直到他劃行到船與草帽相距5英里的時候，他才發(fā)覺這一點。這個解法確實是奇妙的。16世紀(jì)德國數(shù)學(xué)家魯?shù)婪?，花了畢生精力，把圓周率算到小數(shù)后35位，后人稱之為魯 道夫數(shù)，他死后別人便把這個數(shù)刻到他的墓碑上。此橋一次最多只能走兩人，而且只有一支手電筒，過橋是一定要用手電筒。據(jù)說，在一次雞尾酒會上，有人向約翰?馮在他們起步的那一瞬間，一輛自行車車把上的一只蒼蠅，開始向另一輛自行車徑直飛去。一迷上數(shù)學(xué)，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數(shù)學(xué)習(xí)題?！彼哉鞑┮?，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風(fēng)飄。二、游戲及練習(xí)。哥哥和妹妹都想要。甲、乙、丙三個小朋友賽跑。會列出算式注明得數(shù)的單位名稱。他發(fā)現(xiàn)，有了“0”，進(jìn)行數(shù)學(xué)運算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。二．教學(xué)過程：火柴棒可以擺出許多圖形，如三角形、四邊形等，也可以擺成一些生活中的物品，通過移動火柴棒，它們之間會出現(xiàn)一些有趣的轉(zhuǎn)化。有四個木盒子。甲說：我比乙高； 乙說：我比丙矮； 丙：說我比甲高。然后角色互換，同樣游戲，分成勝負(fù)，贏方要求輸方表演。最后統(tǒng)計哪一隊調(diào)錯誤的次數(shù)較少則為贏方。以及它們各自代表的意義。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，誰最大?誰最小？(1)芳芳比陽陽大3歲；(2)燕燕比芳芳小1歲；(3)燕燕比陽陽大2歲。我很快就算出來了，小松鼠摘了106=4(個)。到圖書館或書店看一看。圖上有什么？怎么分？ 可以分成機動車和非動車兩類，大車、小車、自行車三類，按分配個數(shù)分成三類。 讓學(xué)生看一看教科書的圖，說一說這兩個小朋友怎樣整理的。回家后，找家里人玩一玩這個數(shù)學(xué)游戲。根據(jù)圖示獨立完成。邊做游戲邊完成書上的題目。你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣你拍二我拍二，兩只小鴨上河沿你拍三我拍三，三只大雁飛上天你拍四我拍四，四只熊貓吃竹子你拍五我拍五，五只小貓抓老鼠你拍六我拍六，六只小猴打悠悠你拍七我拍七，七朵紅花真美麗你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九，九只公雞齊步走你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。5組電話號碼及5個不同動物的家?！詈?，老鼠得意揚揚地跑了。，培養(yǎng)興趣。第一次試教活動效果不是很好我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“總數(shù)”好理 解對“部分?jǐn)?shù)”就有點難度學(xué)生始終不能把“部分物體”與“部 分?jǐn)?shù)”聯(lián)系起來。把自己分類記錄的結(jié)果 說給同伴聽。得出結(jié)論加法總數(shù)在最后減法總數(shù)在最前。在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)生能書面練習(xí)10以內(nèi)數(shù) 的加減法式子中的填空題。根據(jù)老師的指示將玩具圖片放在桌子的上面、下面和 旁邊等等放完后告訴大家“我把放在桌子的?；顒訙?zhǔn)備《捉迷藏》故事的圖片。9像勺子來盛菜10像燈籠掛得做拍手歌游戲?；顒訙?zhǔn)備反映故事內(nèi)容的圖片。二、游戲及練習(xí)。3像耳朵聽聲音4 像紅旗迎風(fēng)飄。學(xué)生觀察圖片能正確使用表示方位概念的詞。先讓學(xué)生看一看家中物品的位置然后讓學(xué)生閉上 眼睛教師迅速變換物品位置再讓學(xué)生睜開眼睛看一看說一說“什 么變了原來在哪里現(xiàn)在在哪里”。小兔把朋友們都找到了心里真高興?！边M(jìn)一步讓學(xué) 生理解總體與部分的概念并列出加減法式子。得出結(jié)論要求總數(shù)用部分?jǐn)?shù)相加要求部分?jǐn)?shù)用總數(shù)減 去另一個部分?jǐn)?shù)。七、學(xué)生認(rèn)識括號“ ”書面練習(xí)教師巡回指導(dǎo)。②尋找數(shù)學(xué)中規(guī)律以點代面一通百通?！拔蚁日f”，小貓嘿嘿笑道，“你這次輸定了。正確認(rèn)讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字指導(dǎo)學(xué)生背誦式記數(shù)110能從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字初步了解數(shù)字在人們生活中的實際意義。5像秤鉤來賣菜6像哨子笛笛響。初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力。想像。四、數(shù)學(xué)游戲。教學(xué)方法 ：情境活動參與教學(xué)。怎么分？說標(biāo)準(zhǔn)。看圖，可以怎樣分。松樹爺爺問： 你摘了多少個?小松鼠說：哎呀，我忘了!松樹爺爺笑著說“我長了10 個松果，現(xiàn)在還有6個，你能算出摘了多少個，就讓你背走。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！?3)李老師說：“我比張老師小。完成后把鐘交給下一個隊友，直至最后一個人。，了解1元=10角=100分 教學(xué)過程 ：首先要教育學(xué)生們?nèi)嗣駧攀俏覀冎袊ㄒ坏呢泿牛覀円獝圩o(hù)人民幣，不可以在人民幣在亂涂亂畫，更不可以使用假幣。根據(jù)下面三句括，請你猜一猜，哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多?(1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。小清、小紅、小琳、小強四個人比高矮。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，三位小朋友各姓什么?(1)甲不姓張；(2)姓黃的不是丙；(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。羅馬數(shù)字是用幾個表示數(shù)的符號，按照一定規(guī)則，把它們組合起來表示不同的數(shù)目。但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數(shù)學(xué)家們還是不管禁令，在數(shù)學(xué)的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數(shù)學(xué)上的貢獻(xiàn)?！毙〈悍值剑ǎ馇颉，F(xiàn)在我們知道：(1)A的身材比排球運動員高；(2)足球運動員比C和籃球運動員都矮。小南能看見一頂紅帽子和一頂黃帽子，小菲只能看到一頂黃帽子，而小陽一頂帽子也看不到。三、活動過程故事《棒棒過生日》引出110的數(shù)字。說說在哪里發(fā)現(xiàn)過數(shù)字這些數(shù)字有什么作用學(xué)生練習(xí)。他說：“當(dāng)今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)日本一個大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教。許多人試圖用復(fù)雜的方法求解這道題目。諾伊曼臉上露出驚奇的神色。）后，人們?yōu)榧o(jì)念他便在其墓碑上刻上球內(nèi)切于圓柱的圖形，以紀(jì)念他發(fā)現(xiàn)球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。原題如下： 令有雉（雞）兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。河水的流動速度是每小時3英里，他的劃艇以同樣的速度順流而下。例如，當(dāng)他以每小時5英里的速度向上游劃行時，河水將以每小時3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相對于河岸的速度僅是每小時2英里；當(dāng)他向下游劃行時，他的劃行速度與河水的流動速度將共同作用，使得他相對于河岸的速度為每小時8英里。這種情況同計算地球表面上物體的速度和距離的情況相類似。而客滿時凈利潤只有160*8040*80=9600元。如果每輛自行車都以每小時1O英里的等速前進(jìn)，蒼蠅以每小時15英里的等速飛行，那么，蒼蠅總共飛行了多少英里？ 答案每輛自行車運動的速度是每小時10英里，兩者將在1小時后相遇于2O英里距離的中點。提問者顯得有點沮喪，他解釋說，絕大多數(shù)數(shù)學(xué)家總是忽略能解決這個問題的簡單方法，而去采用無窮級數(shù)求和的復(fù)雜方法。于是他立即掉轉(zhuǎn)船頭，向下游劃去，終于追上了他那頂在水中漂流的草帽。既然漁夫離開草帽后劃行了5英里，那么，他當(dāng)然是又向回劃行了5英里，回到草帽那兒。教授笑了：“原來如此！敢問三位佳麗芳齡幾許？”比爾思考片刻說：“把她們年齡乘在一起得到2450，可她們年齡和恰是您年齡的兩倍”。全程的平均車速正好是每小時56英里。本恩，就是最小的那個，已有近百萬家產(chǎn)?！庇谑撬麄兺媪?，并且互相間準(zhǔn)確付了錢?！必惖傧胱约郝毼惠^低，“也許輪不上我”這令人沮喪的念頭，刺傷了她的心。該村嚴(yán)格的大女子主義章程要求，如果一個女人能夠證明她的丈夫不忠實，她必須在當(dāng)天殺死他。除了A太太外，所有人都知道A先生的背叛，因而當(dāng)女族長發(fā)表她的聲明的時候，只有A太太從中得知一點新消息。于是在第二天，A太太和B太太都?xì)⑺懒怂齻兊恼煞?。這就是地球村中的生與死、買和賣。一路上，它哼著歌往前走。生：5塊，小狐貍在路上碰到一只餓了的小狗，就送給它3塊。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和口算能力。3＝ 56247。6＝