【正文】 第一篇：一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教案一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教案 趣味數(shù)字月日周五一、故事《棒棒過生日》。以故事內(nèi)容激起學(xué)生對(duì)數(shù)的興趣教學(xué)生認(rèn)識(shí)1到10讓學(xué)生學(xué)會(huì) 點(diǎn)數(shù)即一一對(duì)應(yīng)的識(shí)數(shù)方法。二、游戲及練習(xí)。正確認(rèn)讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字指導(dǎo)學(xué)生背誦式記數(shù)110能從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字初步了解數(shù)字在人們生活 中的實(shí)際意義。感受數(shù)字的豐富變化體驗(yàn)觀察、思考的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備反映故事內(nèi)容的圖片。5組電話號(hào)碼及5個(gè)不同動(dòng)物的家。活動(dòng)過程故事《棒棒過生日》引出110的數(shù)字。說數(shù)字歌找數(shù)字。1像鉛筆細(xì)長條2像鴨子水上漂。3像耳朵聽聲音4 像紅旗迎風(fēng)飄。5像秤鉤來賣菜6像哨子笛笛響。7像鐮刀 割青草8像麻花擰一道。9像勺子來盛菜10像燈籠掛得做拍手歌游戲。你拍一我拍一一只孔雀穿花衣你拍二我拍二兩只小鴨上 河沿你拍三我拍三三只大雁飛上天你拍四我拍四四只熊貓吃 竹子你拍五我拍五五只小貓抓老鼠你拍六我拍六六只小猴打 悠悠你拍七我拍七七朵紅花真美麗你拍八我拍八八只青蛙叫 呱呱你拍九我拍九九只公雞齊步走你拍十我拍十十只蜻蜓把 蚊吃用打電話的方式引出不同數(shù)字的排列方式。說說在哪里發(fā)現(xiàn)過數(shù)字這些數(shù)字有什么作用學(xué)生練習(xí)?？臻g方位練習(xí)月 日周五一、故事《捉迷藏》。通過老師講述故事引導(dǎo)學(xué)生對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)。學(xué)生觀察圖片能正確使用表示方位概念的詞。二、游戲及練習(xí)。通過游戲及操作練習(xí)讓學(xué)生感受上、下、里、外的空間方位培養(yǎng) 學(xué)生的方位知覺及注意力?；顒?dòng)準(zhǔn)備《捉迷藏》故事的圖片。“什么變了”貼絨教具。圖片若干?；顒?dòng)過程看圖講述?！笆裁醋兞恕薄Ｏ茸寣W(xué)生看一看家中物品的位置然后讓學(xué)生閉上 眼睛教師迅速變換物品位置再讓學(xué)生睜開眼睛看一看說一說“什 么變了原來在哪里現(xiàn)在在哪里”。游戲《小貓?jiān)谀睦铩?。學(xué)生操作。根據(jù)老師的指示將玩具圖片放在桌子的上面、下面和 旁邊等等放完后告訴大家“我把放在桌子的?！睂W(xué)生練習(xí)。附一天小兔和小猴子、小鳥、小蝸牛、小公雞和小松鼠一起玩捉 迷藏的游戲。小兔把眼睛閉上說“朋友們快藏起來吧”于是 小鳥、小猴子趕緊藏在樹上小蝸牛藏在樹下小松鼠藏在了樹洞里 小公雞藏在了水井的旁邊。小兔問“朋友們藏好了沒有”大家說“藏好了你來找吧”小 兔睜開眼睛一邊找一邊說“我的朋友們藏在哪里呀”它在樹上 找到了小鳥和小猴子在樹下找到了小蝸牛在樹洞里找到了小松鼠 在水井旁找到了小公雞。小兔把朋友們都找到了心里真高興。加減法的練習(xí)年 月星期五【設(shè)計(jì)意圖】面對(duì)一年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的數(shù)字概念有了初步的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和理解 范圍為了讓學(xué)生對(duì)加減法式子中的每一個(gè)數(shù)字的理解為了讓學(xué)生 在將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力激發(fā)學(xué)生探 索數(shù)學(xué)奧秘?！净顒?dòng)目的】通過學(xué)生動(dòng)手操作了解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的概念以及它你之間 的關(guān)系。在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)生能書面練習(xí)10以內(nèi)數(shù) 的加減法式子中的填空題?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教具磁性教具學(xué)具每人一個(gè)“小動(dòng)物卡片”袋兩個(gè)品種多少不一總 數(shù)不越過10每人一盒橡皮泥【活動(dòng)過程】一、教師出示課件裝好皮球的小簍子讓學(xué)生說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。引導(dǎo)學(xué)生說出總數(shù)然后讓學(xué)生把水果 分類并說出“一部分是大皮球有4個(gè)一部分是小皮球有2 個(gè)?！弊寣W(xué)生初步理解總體與部分的概念并列出加減法算式如 4 26 246 642 624二、教師出示裝好水果的小簍子讓學(xué)生說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。學(xué)生說出總數(shù)然后讓學(xué)生把水果分類并說 出“一部分是蘋果有7個(gè)一部分是梨子有3個(gè)?！边M(jìn)一步讓學(xué) 生理解總體與部分的概念并列出加減法式子。如 7310 37 10 1073 1037三、引導(dǎo)學(xué)生做“對(duì)應(yīng)口頭練習(xí)”如① 7  3  10蘋果是7個(gè)梨了是3個(gè)總共是10個(gè)這是部分?jǐn)?shù)也是部分?jǐn)?shù)這是總數(shù)同理3710 42 246引導(dǎo)學(xué)生說出哪是部分 數(shù)哪是總數(shù)部分?jǐn)?shù)有幾個(gè)總數(shù)有幾個(gè)② 10 3  7水果有10個(gè) 蘋果有3個(gè) 梨子有7個(gè)這是總數(shù) 這是部分?jǐn)?shù) 也是部分?jǐn)?shù)同理1073 642 624 引導(dǎo)學(xué)生說出哪是總數(shù)哪是 部分?jǐn)?shù)部分?jǐn)?shù)有幾個(gè)總數(shù)有幾個(gè)四、引導(dǎo)學(xué)生說出關(guān)鍵句。如①在加法式子里總數(shù)在最后其它是部分?jǐn)?shù)在減法式子里 總數(shù)在最前其它的是部分?jǐn)?shù)。得出結(jié)論加法總數(shù)在最后減法總數(shù)在最前。②部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)合起來是總數(shù)總數(shù)去掉減去部分?jǐn)?shù)四、引導(dǎo)學(xué)生說出關(guān)鍵句。如①在加法式子里總數(shù)在最后其它是部分?jǐn)?shù)在減法式子里 總數(shù)在最前其它的是部分?jǐn)?shù)。得出結(jié)論加法總數(shù)在最后減法總數(shù)在最前。②部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)合起來是總數(shù)總數(shù)去掉減去部分?jǐn)?shù)剩下的還是部分?jǐn)?shù)。得出結(jié)論要求總數(shù)用部分?jǐn)?shù)相加要求部分?jǐn)?shù)用總數(shù)減 去另一個(gè)部分?jǐn)?shù)。五、學(xué)生玩卡片。學(xué)生取出卡片倒出小動(dòng)物卡片說說有些 什么總數(shù)有多少進(jìn)行分類并做好記錄。把自己分類記錄的結(jié)果 說給同伴聽。六、學(xué)生玩橡皮泥。規(guī)則是每人做2種物品多少不限。10分鐘 后讓學(xué)生說出捏了多少物品一部分是什么有多少另一部分又 是什么又是多少。做記錄并說說記錄下來的哪是總數(shù)哪是部分 數(shù)。七、學(xué)生認(rèn)識(shí)括號(hào)“ ”書面練習(xí)教師巡回指導(dǎo)。3 4 5 7  25  6107 3  28 5 1   36八、教師總結(jié)檢查學(xué)生練習(xí)結(jié)果?！净顒?dòng)反思】本次活動(dòng)課我試了三次不斷反思自己在與學(xué)生活動(dòng)時(shí)出 現(xiàn)哪些紕漏并逐步加以改善。第一次試教活動(dòng)效果不是很好我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)“總數(shù)”好理 解對(duì)“部分?jǐn)?shù)”就有點(diǎn)難度學(xué)生始終不能把“部分物體”與“部 分?jǐn)?shù)”聯(lián)系起來。‘第二次試教我改變了指導(dǎo)方法讓學(xué)生集體操作活動(dòng)時(shí)個(gè)別 指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生說出自己記錄中的總數(shù)在哪里是幾部分?jǐn)?shù)在哪里 又是幾和幾在這次活動(dòng)中又發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生離開實(shí)物又找不到 “總數(shù)”和“部分?jǐn)?shù)”。因此我在上一次的基礎(chǔ)上做了一些微調(diào)讓 學(xué)生把直觀的學(xué)具和抽象的理論結(jié)合起來這樣以后活動(dòng)效果很不 錯(cuò)。第三次試教效果顯著?？偨Y(jié)三次的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)得到的啟示是①在教學(xué)活動(dòng)中不斷找到新的切入點(diǎn)。②尋找數(shù)學(xué)中規(guī)律以點(diǎn)代面一通百通。③與其他活動(dòng)一樣以游戲?yàn)橹鳘被橄鬄榫唧w。第二篇：一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教案一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教案蓮花小學(xué)華明第一課：介紹數(shù)學(xué)介紹自己了解學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)： 。，培養(yǎng)興趣。，把學(xué)生分成2個(gè)隊(duì)伍 教學(xué)內(nèi)容：介紹數(shù)學(xué)這門課。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：主要以老師與學(xué)生的交流為主。講趣味數(shù)學(xué)小故事?！度绻逸斄?，就做你的夜宵》“什么游戲？”，小貓很好奇，“快點(diǎn)講！”“一個(gè)簡單的數(shù)字游戲”，老鼠說，“第一個(gè)人說一個(gè)1到10的數(shù)，第二個(gè)人再加一個(gè)1到10的數(shù)，先喊到100的人獲勝”?！拔蚁日f”，小貓嘿嘿笑道，“你這次輸定了?！?第一次，小貓輸了。第二次，小貓又輸了?！詈?，老鼠得意揚(yáng)揚(yáng)地跑了。沮喪的小貓回到了家.“看吧!早都告訴過你”，貓媽媽說，“學(xué)好數(shù)學(xué)有多重要！”“那為什么老鼠總能獲勝？”小貓疑惑地問到。小朋友們，你知道答案嗎？第二課：趣味故事一、故事《棒棒過生日》。以故事內(nèi)容激起學(xué)生對(duì)數(shù)的興趣教學(xué)生認(rèn)識(shí)1到10讓學(xué)生學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)即一一對(duì)應(yīng)的識(shí)數(shù)方法。二、游戲及練習(xí)。正確認(rèn)讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字指導(dǎo)學(xué)生背誦式記數(shù)110能從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字初步了解數(shù)字在人們生活中的實(shí)際意義。感受數(shù)字的豐富變化體驗(yàn)觀察、思考的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：反映故事內(nèi)容的圖片。5組電話號(hào)碼及5個(gè)不同動(dòng)物的家。三、活動(dòng)過程故事《棒棒過生日》引出110的數(shù)字。說數(shù)字歌找數(shù)字。1像鉛筆細(xì)長條2像鴨子水上漂。3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風(fēng)飄。5像秤鉤來賣菜6像哨子笛笛響。7像鐮刀割青草8像麻花擰一道。9像勺子來盛菜10像燈籠掛得做拍手歌游戲。你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣你拍二我拍二，兩只小鴨上河沿你拍三我拍三，三只大雁飛上天你拍四我拍四，四只熊貓吃竹子你拍五我拍五，五只小貓抓老鼠你拍六我拍六，六只小猴打悠悠你拍七我拍七，七朵紅花真美麗你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九，九只公雞齊步走你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。用打電話的方式引出不同數(shù)字的排列方式。說說在哪里發(fā)現(xiàn)過數(shù)字這些數(shù)字有什么作用。學(xué)生練習(xí)。第三課：趣味數(shù)學(xué)猜數(shù)游戲教學(xué)要求：通過游戲活動(dòng)學(xué)會(huì)“7”和“6”的加減法。初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“6”和“7”的加減法。教學(xué)準(zhǔn)備：小豆 教學(xué)時(shí)間：12 課時(shí) 教學(xué)過程：一、猜數(shù)游戲拿出各自準(zhǔn)備好的小豆同桌兩做游戲。邊做游戲邊完成書上的題目。集體交流。整理板書。二、想一想講故事引入題目。觀察圖，說說圖意，獨(dú)立完成書上的兩組題。想像。說一說還可能會(huì)有什么情況發(fā)生，生說師板演。三、練一練連一連。根據(jù)圖示獨(dú)立完成。做一做。先獨(dú)立看題，完成題目，再同桌說說算式表示的意思。計(jì)算。看誰算得又對(duì)又快。四、數(shù)學(xué)游戲。知道怎么玩。玩一玩?；丶液?，找家里人玩一玩這個(gè)數(shù)學(xué)游戲。第四課：趣味數(shù)學(xué)分類游戲教學(xué)內(nèi)容：整理書包 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類。學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分類的思想及其在生活中的用途。教學(xué)重點(diǎn)：按照確定好的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用具、幾何圖形。教學(xué)方法 ：情境活動(dòng)參與教學(xué)。教學(xué)過程： ? 活動(dòng)導(dǎo)入讓學(xué)生整理自己的書包。組織討論，說一說是怎樣整理的。 讓學(xué)生看一看教科書的圖，說一說這兩個(gè)小朋友怎樣整理的。小結(jié)。分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下是一樣的，在不同標(biāo)準(zhǔn)下呈現(xiàn)多樣性。二、練一練。（1）、分一分說一說。怎么分？說標(biāo)準(zhǔn)?？梢园茨挲g分類，按性別分類。圖上有什么？怎么分？可以按顏色分類、按樣式分類、按樣式和顏色分類。圖上有什么？怎么分？ 可以分成機(jī)動(dòng)車和非動(dòng)車兩類，大車、小車、自行車三類，按分配個(gè)數(shù)分成三類。（2）看一看，可以怎樣分。圖上畫著什么可以怎么分。匯報(bào)、交流，可以按大小分類，按形狀分類。、想一想有哪幾種分法。看圖，可以怎樣分。（按大小分類、按顏色分類、按用途分類。）四、小結(jié)，實(shí)踐這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么明白了