小二班教案兩只老虎-免費閱讀
【正文】 聽老師來學小鳥唱唱一唱，你們聽一聽和《兩只老虎》哪不同？生：??師：說的真棒，我是這樣唱的，你能不能也改變歌詞唱一唱呢？ 誰能來表演一下？ 生??師：森林里的小動物都聽到了，他們也來了（出示小貓、小雞、小鴨的圖片）每個小組到前面來選擇一個自己喜歡的小動物，討論一下他們見到虎寶寶的心情，應該用什么樣的情緒去唱呢？（各組取動物圖片、頭飾）小組合作討論各小組展示（注意學生的情緒、節(jié)奏）師：兩只小老虎看到這么多的小動物來看他們，還有你們這么多的小朋友關心他們，他們忘記了傷痛，可高興了，想和你們一起跳舞，你們愿意嗎？生答師：那我們一起來吧?。ㄋ模┥A師：可是，我到現(xiàn)在也不明白虎寶寶是怎樣受傷的。歌曲旋律流暢明快，朗朗上口，深受廣大少年兒童的喜愛。第五篇：兩只老虎教案《兩只老虎》教學目標能夠用不同的情緒演唱歌曲《兩只老虎》。（2）師：同學們說得太好了，在當今社會里呀，每當有人遇到困難或有疾病時，總有許多好心人向他們伸出援助之手，幫助他們，那誰愿意伸出援助之手,用你手中的畫筆，為圖片上這兩只需要幫助的老虎，填上耳朵和尾巴呢？學生積極舉手，這么多同學都愿意，你們真有愛心。（3）學生分聲部讀，教師指揮。播放歌曲《春天在哪里》，學生自創(chuàng)動作表現(xiàn)音樂看畫面，激發(fā)學生的興趣。全曲只有八個小節(jié)，第二、第四、第六、第八小節(jié)分別與第一、第三、第五、第七小節(jié)原樣重復，十分巧妙有趣?！毙±匣⑾耄阂俏覀兏恼苏{(diào)皮搗蛋的毛病，森林爺爺會把耳朵、尾巴還給我們嗎？同學們，你們說呢？ ２、按前面的分組形式進行創(chuàng)作歌詞練習，把歌詞寫在前面做“為歌詞配節(jié)奏”的卡紙上，要點是一個節(jié)奏符下寫一個字。６、出示歌譜，找出歌譜的特點（相鄰兩小節(jié)的歌譜相同），再唱一唱。（在黑板上貼出歌詞的前兩句：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，）老虎媽媽給它們?nèi)×朔浅Ｓ腥さ拿?，一個叫“奇奇”，一個叫“怪怪”。教材分析：《兩只老虎》這首歌曲旋律簡潔，優(yōu)美，唱起來朗朗上口，學生非常熟悉、喜愛?！蔽覀冊趺醋?？師：這兩只老虎真奇怪，他們一只沒有什么？一只沒有什么？那沒有眼睛怎么做？沒有尾巴呢？師：你們說這兩只老虎奇怪不奇怪？那”真奇怪，真奇怪”我們可以用什么動作來做？。，并能隨著歌曲形象的表演。（1）引導幼兒逐句的創(chuàng)編動作。師：這兩只奇怪的老虎，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，那如果還有奇怪的老虎，你們猜一猜他們會沒有什么呢？(創(chuàng)編歌詞，做動作)四、結(jié)束部分：師：奇怪的老虎可真多！那我們現(xiàn)在用一起到外面去找找還有沒有更奇怪的老虎好嗎？（教師與幼兒一起聽音樂走出活動室）第二篇：兩只老虎教案教學內(nèi)容：１、學唱歌曲《兩只老虎》。教學過程：一、組織教學，師生問好。具體方法是：老師事先準備歌詞節(jié)奏卡，及一張空白卡紙，要求學生按歌詞順序把節(jié)奏卡貼在空白卡紙上。４、師：小猴和小野兔邊走邊唱著、說著，它們來到一個池塘邊，池塘
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