【正文】 　?。?）隨琴學(xué)唱《兩只小象》?！　煟骸霸隈R路上看見紅燈，行人要停一停?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：　　正確掌握休止符的用法?！　。?）展示大象頭飾，邀請個(gè)別幼兒模仿大象并跟隨音樂表演?！　「鶕?jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編兩只小象的故事，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容?！　W(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。　?。簝芍恍∠髠冊诟墒裁?？　　　?。?）聽歌曲熟悉歌詞?！　煟簡眩瑡寢尯孟舐劦搅撕刮读?，象寶寶們，快快和媽媽到河里洗個(gè)澡吧?。◣ьI(lǐng)幼兒隨歌曲做小象洗澡的動(dòng)作）　　活動(dòng)延伸：　　美工區(qū)讓幼兒印畫小象吹泡泡?！　。?）教師再演唱一遍歌曲?！　≡趨^(qū)域活動(dòng)中幼兒粘貼《兩只小象》，提高幼兒對歌曲內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)興趣。在游戲前先講清楚規(guī)則在讓幼兒游戲?！　≡谛∠蟀魏颖荣悤r(shí)，開始幼兒不太懂怎么玩，就在后面看2個(gè)老師拔，有的幼兒還在旁邊為老師喊加油，看到跟自己在一邊的老師快被拉走了會很急，都在后面拉著老師的衣服幫忙，在跟小朋友比賽時(shí)，一組的小朋友也和團(tuán)結(jié)，都拉著前面小朋友的衣服使勁往后拉，即使全摔倒在地上了還是開心的笑著，一次次的說：”老師我們還要玩。在活動(dòng)前就在想：活動(dòng)中孩子不配合怎么辦，活動(dòng)時(shí)開始是直接用伴奏還是清唱?！　∫魳罚簝芍恍∠?，啤酒桶波爾卡?！　∧軠?zhǔn)確的按打擊樂譜用樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)合作、協(xié)調(diào)的能力?！　”硌荩篴．學(xué)生手持小鼓演唱《大鼓和小鼓》，注意節(jié)奏、力度、速度及音色的變化。　　二、音樂欣賞與律動(dòng)　　三、以生動(dòng)、形象、有趣的方法解決教學(xué)重點(diǎn)　　1．音樂山──唱音階　　①音的高低。在對動(dòng)物生活的體驗(yàn)與模仿中，使他們感悟到要保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然、珍愛生命。如運(yùn)用多媒體課件《森林動(dòng)物音樂會》貫穿全課；學(xué)生模仿小動(dòng)物的叫聲進(jìn)行不同拍值的和聲練習(xí)；采用拍手、點(diǎn)手等肢體語言掌握節(jié)奏；等等?！　∪⒔虒W(xué)過程符合教學(xué)規(guī)律　　馬紅老師上的這堂課，學(xué)與教過程可化為大小五個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)過程體現(xiàn)了“三起兩伏”的變化規(guī)律。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從音樂中感知到了美，感受到了美，才產(chǎn)生了對音樂的美好情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心生發(fā)出想用音樂表現(xiàn)美的愿望。這位老師正確地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)。誰來當(dāng)領(lǐng)頭象？（老師把頭飾摘下給領(lǐng)頭的小朋友戴上?！　∩海ǔ枨　煟赫l到前面學(xué)學(xué)小象走路的樣子。）看我們倆像不像兩只小象呀？　　生：像。）　　師：你們演奏得可真好。　　生：（在老師的指揮下，依次進(jìn)入模仿，形成三個(gè)聲部。（出示卡片貼在黑板上）齊讀。　　生：（用邊拍手、點(diǎn)手邊口讀節(jié)奏的方法模仿小雞的叫聲?！　煟号囊淮问肿x兩聲，用這個(gè)節(jié)奏我們模仿小雞的叫聲[jiji］?！　煟核鼈兊慕新曈冒肱牡囊舴硎荆肱囊舴沁@樣的。我們一起學(xué)學(xué)，老師給你們速度?！　煟耗銈儼杨^飾拿起來，看一看，戴在頭上?！　〗虒W(xué)設(shè)計(jì)：準(zhǔn)備電子琴、課件、錄音機(jī)、頭飾、卡片、圖片及各種打擊樂器等與本課有關(guān)的物件?！　?，吸引了很多的小象來到了小河邊，我們一起來表現(xiàn)小象玩耍的情景吧。通過成功的音樂活動(dòng)，會提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心?！　。?）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。　　二、展開?！　〕醪綄W(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。　　二、能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。親切的旋律可以使人感受到大象玩耍時(shí)的樣子，生動(dòng)而形象。　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)　　通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演?！　⊥ㄟ^創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)?！　。?）隨琴學(xué)唱《兩只小象》。在歌曲里看見它（休止符）也要停一停?！　∧艽竽懛e極地參與表演與創(chuàng)造?！　l(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。　?。ǎ﹊a()　　要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲，并用雙手打開表示休止。　　學(xué)唱歌曲　?。?）看歌曲的MTV　　（2）教師范唱，學(xué)生輕聲哼唱?！　芍恍∠笠魳方贪?教學(xué)內(nèi)容：　　欣賞樂曲《大象》　　學(xué)唱歌曲《兩只小象》　　表演歌曲《兩只小象》　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系?！　≌?wù)勊爟?nèi)容；并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等、　　復(fù)聽：自由活動(dòng)：《大象》樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，以走路、甩鼻等動(dòng)作為主；　　2．歌曲學(xué)習(xí)：聽錄音（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》、　　教師范唱歌曲?！　芍恍∠笠魳方贪?教學(xué)思路：　　學(xué)生喜歡小動(dòng)物，愛看它的憨態(tài)，樂意模仿它們的動(dòng)作和叫聲，課堂教學(xué)充分注意學(xué)生的特點(diǎn)，使教學(xué)的活動(dòng)方式適合他們的心理與他們的愛好，在表演和游戲中學(xué)會知識：在模仿動(dòng)物的叫聲時(shí)了解聲音的長短；通過對動(dòng)物的動(dòng)作模仿，使肢體動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)；通過對歌詞的創(chuàng)編，使思維敏捷開闊，得到發(fā)展；在對動(dòng)物生活的體驗(yàn)與模仿中，使他們感悟到要保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然、珍愛生命。　　二、學(xué)生能從動(dòng)物的叫聲中感受到不同時(shí)值的節(jié)奏。　　引導(dǎo)幼兒用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》?！　±谜n件，引出課題?！　。?）朗誦歌詞。　　教學(xué)反思：　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的?！　∫魳贰　∫?、感受歌曲——引起學(xué)唱的興趣　　，他們一起結(jié)伴來到了小河邊，他們到底給我們帶來一個(gè)怎樣的故事呢？　　，了解歌曲的意境。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和靈活多樣的形式進(jìn)行直觀教學(xué)?！　煟海ㄕn件里）你們看這么多小動(dòng)物參加音樂會，一起唱，熱不熱鬧呀？　　生：熱鬧。小朋友，你們扮演的這些小動(dòng)物，誰叫的聲長些，用我們學(xué)過的兩拍的音符來表示。　　生：（教師給速度，學(xué)生隨老師一起加動(dòng)作模仿。半拍音符比一拍音符多了條尾巴?！　煟海ǔ鍪究ㄆ?，老師這兒有條節(jié)奏，都是由半拍音符組成的，咱們用拍手、點(diǎn)手的方法讀出這條節(jié)奏。自己先練練?！庇谑切?dòng)物們八仙過海，各顯神通，進(jìn)行了分組演唱。用打擊樂器演奏，方法是一種打擊樂器演奏一句，最后一句全體一起演奏，我們來模仿好嗎？　　生：好。它們?yōu)橐魳窌砹艘皇赘枨銈兟??！　∩海ㄟ叧枨呌蒙眢w動(dòng)作伴奏。（邊唱邊感受小象的形象。　?。ɡ蠋煼乓魳?，師生一起演唱歌曲。教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感知自然界和生活中的各種聲音，然后用自己發(fā)出的聲音或用打擊樂器的聲音模仿演奏。馬紅老師在教學(xué)過程中，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色?！　≡u《兩只小象》一課　　大連市西崗教師進(jìn)修學(xué)校科研部金縵　　《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中指出。尤為重要的是，通過這一活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，為今后的合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。今天，老師請來了各種小動(dòng)物和我們一起上音樂課?！　、垭S琴學(xué)唱歌曲、歌表演（教師評價(jià)）　?、苡螒颍捍中牡男∠螬ぉぁ靶慑e(cuò)誤大家找”　　⑤幫助小象找家鄉(xiāng)?！　∧苡懈星榈难莩枨?，聲音親切、自然?！　∈煜?、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱