小二班教案兩只老虎-wenkub.com
2024-10-27 23:32 本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)物是人類的朋友，讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的動(dòng)物家園。（教師傷心地唱）師：你覺(jué)得這時(shí)虎媽媽唱歌的情緒和心情怎樣？ 生答師：好，你們說(shuō)的真棒，我們分小組一起表演虎媽媽和虎寶寶傷心地唱歌的場(chǎng)面好嗎？（三）創(chuàng)作師：同學(xué)們你們真棒，表演起來(lái)也很投入，飛在天空的小鳥(niǎo)也看見(jiàn)了兩只受傷的虎寶寶，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？生答師：（總結(jié)）小鳥(niǎo)拍著翅膀說(shuō)：“小老虎受傷了，再也不能傷害小動(dòng)物了，森林里的伙伴們以前都吃過(guò)小老虎的虧，我得把這個(gè)消息馬上告訴它們。我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？ “說(shuō)它是貓不是貓，體型它比貓還大，身穿一件花皮襖，森林之中它為王。自然大調(diào)，4/4拍子。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合性藝術(shù)表演能力。動(dòng)物是人類的朋友，讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的動(dòng)物家園。師：讓孩子們?yōu)榻∪睦匣⒃俑璩槐?。?）分組（女生分為一部，男生分二聲部，分別演唱）（4）找?guī)酌瑢W(xué)分聲部唱，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)。（2）、齊唱歌曲，注意歌詞唱準(zhǔn)確。（可同桌間，也可分組）過(guò)渡語(yǔ)：下面老師要和同學(xué)們做一個(gè)小小的游戲，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起來(lái)讀一下歌詞，老師在他們之后也跟著讀歌詞，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后把歌詞讀完。我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？ “說(shuō)它是貓不是貓，體型它比貓還大，身穿一件花皮襖，森林之中它為王。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握輪唱的演唱方式。教學(xué)目標(biāo)：能夠初步掌握輪唱的演唱方式。這首歌自然大調(diào)，4/4拍子。五、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)新歌，你有什么感想？六、師生再見(jiàn)，下課。方法同上。三、用數(shù)板為歌曲伴奏： １、導(dǎo)入：師：森林里的一只小猴子聽(tīng)到了這首有趣的歌后，感到非常奇怪，于是它不停地唱著：“兩只老虎，兩只老虎……”這時(shí)，草叢里的一只小野兔聽(tīng)到了這首歌，它也感到非常奇怪，于是它說(shuō)了這么一句話： 0 | 0‖ 沒(méi) 有 耳 朵 , 沒(méi) 有 尾 巴。然后評(píng)價(jià)各組完成情況。）２、唱歌曲。二、歌曲教學(xué)：１、導(dǎo)入：（師）：今天，周老師要介紹兩只小動(dòng)物給大家認(rèn)識(shí)，（出示圖片）看！就是這兩只可愛(ài)的小老虎。教學(xué)目的：１、通過(guò)配節(jié)奏、為歌曲伴奏等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏 感、合唱能力及相互協(xié)作能力。２、節(jié)奏訓(xùn)練、用數(shù)板的形式為歌曲伴奏。師：我們編了這么多動(dòng)作，那我們一起來(lái)跳一遍好嗎？（2)創(chuàng)設(shè)情境，用不同的動(dòng)作完整表演兩遍。師：想一想“兩只老虎，兩只老虎”可以用什么動(dòng)作呢？師：我知道小老虎有很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)你把跑的本領(lǐng)做給我看看。第一篇：小二班教案《兩只老虎》20132014年度下學(xué)期小二班音樂(lè)觀摩課：兩只老虎一、活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)邊唱歌邊做動(dòng)作的快樂(lè)。師：你們這些可愛(ài)的小老虎，我知道你們還會(huì)唱《兩只老虎》的歌呢！你們?cè)敢獬o我聽(tīng)聽(tīng)嗎？（老師與幼兒一起唱）?！?跑得快，跑得快。師：小老虎真能干，現(xiàn)在都會(huì)跳舞了，媽媽現(xiàn)在帶你們?nèi)讉€(gè)好玩的地方好嗎？①看，現(xiàn)在我們到了什么地方，（出現(xiàn)草地圖片）你們看這草地多漂亮，請(qǐng)
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