閱讀教學(xué)：兩只貪婪的老虎-wenkub.com
2024-11-03 22:08 本頁面
【正文】 誰能告訴我？ 生：??師：現(xiàn)在由于人類的捕殺和自然災(zāi)害等，我們的伙伴們——動物，正逐漸走向滅亡，這對我們整個(gè)地球來說是不利的。師：（嗚嗚嗚??哭聲）嗚嗚，我的虎寶寶多可憐呀，媽媽好心疼，現(xiàn)在受傷了一定很痛，媽媽來給你們唱個(gè)歌吧。教具準(zhǔn)備動物圖片、頭飾、錄音機(jī)、琴、課件 課時(shí)安排一課時(shí) 教學(xué)過程一、組織教學(xué)學(xué)生隨音樂拍節(jié)奏進(jìn)教室（拍不同的節(jié)奏）二、學(xué)習(xí)新課（一）導(dǎo)入 師：我聽說咱們班的同學(xué)都十分聰明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反應(yīng)最快。教材分析《兩只老虎》是一首流傳廣泛、老少皆知的兒童歌謠。以音樂游戲的方式創(chuàng)編歌詞和短小的節(jié)奏（或旋律片段）。五、課結(jié)。邊聽邊問：？鋼琴、管弦樂 ？緊張、陰森 ？ ？沉重、沉穩(wěn) ？？模仿一下。13作業(yè)：其實(shí)，我們的輪唱還可以是更多聲部的輪唱，比如這首二部輪唱的《兩只老虎》可以改編為《三只老虎》做三部輪唱。有同學(xué)認(rèn)識嗎？老師來幫幫大家，識譜、畫旋律線、。我們加上表演動作，再唱一遍，好嗎？ 。有些地方如果調(diào)整一下，老師相信會更好?。▋杀椋┮魷?zhǔn)、聲音、表情 ：（兩遍）讓小老虎跑起來，速度快一點(diǎn)唱 ：：大家說歌曲中的這兩只小老虎是什么樣的動物呢？（可愛，有趣？）你們怎么看出來的呢？這樣，我們一起讀下歌詞。、現(xiàn)場簡筆畫導(dǎo)入：孩子們見過大老虎嗎？什么樣子？（生描述）?? 師畫。教學(xué)過程：：在《郊游》的音樂聲中將學(xué)生帶進(jìn)教室。難點(diǎn)：在音樂活動中，初步感知二部輪唱的特點(diǎn)，并嘗試演唱。過程與方法：發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)；引導(dǎo)學(xué)生知道如何通過音樂來感知、想象音樂形象，并可以表現(xiàn)音樂形象。培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力是提高學(xué)生音樂綜合素質(zhì)的重要途徑。本節(jié)課是二年級學(xué)生第一次進(jìn)行最初級的合唱練習(xí)，令我非常高興的是，學(xué)生和我的感覺一樣：雖然整節(jié)課大部分時(shí)間都在唱這首《兩只老虎》，但是，四十分鐘過得很快。鞏固練習(xí)很有趣。初學(xué)輪唱時(shí)，教師千萬不能用鋼琴伴奏，因?yàn)檫@時(shí)，教師雙手的正確指揮遠(yuǎn)比被困在鋼琴上重要的多。先唱旋律后填詞。教師要特別強(qiáng)調(diào)，兩聲部不比聲音的響亮，而是比聲音的整齊，這就需要時(shí)刻提醒用悄悄話的聲音進(jìn)行演唱練習(xí)。再說，沒有輪唱的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就去聆聽范唱，只能感覺歌曲的演唱很亂，對學(xué)唱沒有很大的作用，而是會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我也贊同這樣的說法。爭取上好每節(jié)課。在輪唱伴奏上，我忽略了最難的第二個(gè)聲部，鋼琴的伴奏一直是彈第一聲部的旋律，因此直接導(dǎo)致兩個(gè)聲部聲音的不和諧。要想學(xué)會這種演唱方式，要先學(xué)會用輪唱的方式來讀歌詞，讓他們領(lǐng)會和感受這種輪唱的方式，在學(xué)生們掌握以輪唱形式讀歌詞的時(shí)候，找一個(gè)同學(xué)試著幫助老師來完成演唱，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受輪唱的效果。為了方便學(xué)生掌握，我采用了由淺入深的方法。輪唱的定義：將許多人分成兩個(gè)或三個(gè)、四個(gè)聲部，各聲部相隔一定的拍數(shù)，先后演唱同一曲調(diào)，稱為39。在小組教研上藝術(shù)組的老師與校領(lǐng)導(dǎo)提出了好多的不足，比如有的同學(xué)忽視了自己歌唱聲音和音量的控制，音準(zhǔn)有些不太好；輪唱訓(xùn)練單一；個(gè)別化指導(dǎo)不到位；審美體驗(yàn)不夠；演唱歌曲時(shí)，顯然缺少情感的加入，顯得不是那么“有血有肉”。再通過模仿各種動物的聲音進(jìn)行 “森林之聲”的節(jié)奏練習(xí)，為學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊。師：你們也會像老師一樣編一編，唱一唱嗎？學(xué)生展示。（2）練習(xí)輪念歌詞（2）用輪唱的方式演唱（2遍：左右、男女輪唱）要求：聲音和諧、學(xué)會傾聽、控制音量。（2遍）怎樣唱好歌曲：老師指揮，在演唱時(shí)引
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