小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)有效性研究成果匯報-免費閱讀
【正文】 合作學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生主動思考和主動探究，在此過程中學(xué)生的進取意識、創(chuàng)造意識和競爭意識能較好的得到強化。（2）應(yīng)用價值小組合作教學(xué)增加了教師和每個學(xué)生互動的機會，提高了教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，讓教師能夠靈活運用教學(xué)策略，使學(xué)生更加樂于學(xué)習(xí)。小組合作的評價應(yīng)該是將學(xué)習(xí)過程的評價與學(xué)習(xí)結(jié)果的評價相結(jié)合，側(cè)重于對過程的評價。教師在平時的教學(xué)中教給學(xué)生合作的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會怎樣進行合作。為了更好地激勵小組成員之間的合作、組與組之間的競爭，我采用了以下幾種評價辦法：一是每節(jié)課結(jié)束前一分鐘，小組成員互相評價本節(jié)課的表現(xiàn)。（3）忽視了對學(xué)生合作習(xí)慣的培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)的積極性很高，但是大多數(shù)學(xué)生不知道如何與他人互相幫助合作學(xué)習(xí)?！蔽覀冋J為，好的教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，提供給科知識、思想和方法，同時獲得廣泛的學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗。三、實驗成果課堂的組織紀律性明顯好轉(zhuǎn)小組合作學(xué)習(xí)的實施使課堂的組織紀律性大大增強，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生們不但自控意識顯著增強，而且能夠相互監(jiān)督，課堂的效率得到了提高。實驗期間始終堅持間周一次的教科研活動，利用教研活動時間，開展心得交流會，進行聽、說、評、備活動。合作學(xué)習(xí)就是給學(xué)生以自由發(fā)揮的空間，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自己去學(xué)、去問，在討論、思考、實踐中掌握知識形成能力，大大提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和課堂效率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。三、有效策略，支撐教學(xué)，為小組合作學(xué)習(xí)提供了強大的理念保障。我們在研究中從學(xué)生年齡特點及心理需要出發(fā)，建立民主、平等的師生關(guān)系，良好的體驗情境以及適時的激勵機智，縮短了師生間、生生間的心理距離。讓學(xué)生牢記學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一、扎實研究，初見成效 。課題的研究，促使教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，我們通過組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)材料、理論專著，積極參加各種專題講座，把教師的理性和感性認識集中到“小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”上。當我們看到孩子在課堂上爭先恐后、不甘示弱地表達、交流時，當我們聽著孩子們那充滿童真卻不乏機智的回答時，我們被他們感染著。在研究過程中，我們結(jié)合課堂教學(xué)，滲透學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)，取得了較大成效：學(xué)生能從課內(nèi)預(yù)習(xí)到課外預(yù)習(xí)，從扶到放，使大部分學(xué)生學(xué)會了預(yù)習(xí)的基本方法，如查閱工具書、質(zhì)疑、查閱課外閱讀資料等，特別是高年級的學(xué)生，已養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣；具有了一定的質(zhì)疑水平，學(xué)生懂得了質(zhì)疑的一般方法（如對課題的質(zhì)疑、對重點字詞的質(zhì)疑、對課文的空白點質(zhì)疑等），訓(xùn)練了思維；提高了語言表達能力，學(xué)生敢說、愿說，從而提高了教學(xué)效果。，很好地培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和人際交往中結(jié)協(xié)作的意識。主要任務(wù)是推廣“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合實際靈活運用，各成員上好示范課；錄制優(yōu)質(zhì)課例，積累資料，繼續(xù)撰寫教學(xué)心得和經(jīng)驗論文。聽課：聽有反思、不講客套、不回避問題。通過系列課堂研討活動，切實發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用推出我校精品課堂模式，并在校內(nèi)進行展示，把一些新的教學(xué)理念滲透給每位教師，激發(fā)教師進行教研教改的熱情。你的老師在數(shù)學(xué)課上是否開展過“小組合作學(xué)習(xí)”（就是把全班學(xué)生分成若干個小組，再讓同學(xué)們自主探索、交
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1