【正文】 根據(jù)我班幼兒的具體情況，我將目標(biāo)定為：激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作的樂趣和表演的欲望，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編歌詞的能力和音樂表現(xiàn)力?！比?、熟悉歌曲1 完整傾聽歌曲，說歌曲中的我高興時(shí)做什么了?2 邊聽歌曲邊隨音樂打節(jié)奏拍手。中班公開課教案15活動(dòng)目標(biāo)：1 熟悉歌曲旋律。我們也有許多朋友，那你愿意為朋友做什么呢？請你象小動(dòng)物那樣清楚的告訴大家。集體運(yùn)用句型表述。教師：誰也來了？你覺得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友高興呢？課件展示木頭與房子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片，課件活動(dòng)過程：談話導(dǎo)入：我們小朋友天天在一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒有表情地跟唱。(二)教師組織幼兒用不同的39。理解歌詞含義，體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛國之情。它和誰是好朋友？第二遍和幼兒一起再看課件說兒歌。尋找事物間的相關(guān)連部分，并學(xué)習(xí)配對。出示手環(huán)，介紹材料。給貓媽媽送禮物：師：我們給貓媽媽帶來了這么多魚，究竟該放在哪里呢？貓媽媽說：“別急，我這里有好幾個(gè)數(shù)字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。第五幅圖：四朵花的花園。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）二、去做客的路上。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。拿涂好顏色的梯形給通往小兔子家的路上鋪梯形；最后再走一走鋪上梯形的小路等多種方式來鞏固對梯形的認(rèn)識(shí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：這一段的教學(xué)，應(yīng)注重使學(xué)生通過觀察、操作、等手段，逐步認(rèn)識(shí)簡單幾何形體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及變換。情景，找一找梯形。好，把梯形都藏到下面去。長方形上下兩條邊是平平的，旁邊兩條邊也是平平的。看老師這里。聽老師的口令，我說拿出什么形狀你就馬上拿出什么形狀。還有什么？有梯形的房頂。如蓋出來的印章顏色太淡，不方便展示交流，最好還是用勾線筆畫點(diǎn)子比較好；請個(gè)別幼兒操作示范時(shí)，最好先請一能力較強(qiáng)的幼兒，再請能力中等的幼兒示范操作，更有利幼兒清楚操作要求。因此班中幼兒參與的積極性很高，能理解8以內(nèi)的實(shí)際意義，也感知了等量物體不同的空間排列形式。請個(gè)別幼兒說怎么排（出示大小標(biāo)記）（2）請個(gè)別幼兒上來給混亂的撲克牌從小到大進(jìn)行排序四、幼兒操作活動(dòng)師：滴滴滴，旅行社的大巴車開來了，看看大巴車有什么標(biāo)記（花色、大小標(biāo)記），你要根據(jù)上面的花色、大小標(biāo)記帶領(lǐng)撲克牌乘上相應(yīng)的車子，帶領(lǐng)你的撲克牌乘車去吧。每組一副只保留四種花色的1—6的撲克牌，及操作卡。同時(shí)讓幼兒懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。踢球、滾球、頭頂傳球（過山車）、腳下傳球等師：原來皮球有這么多玩法啊，胖胖兔今天玩得真開心。（2）引導(dǎo)幼兒探索一人玩一個(gè)球的方法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒每人一個(gè)皮球胖胖兔頭飾、禮物箱、魔法棒背景音樂《向前沖》《兔子舞》【活動(dòng)過程】一、開始部分：情境導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)神秘客人胖胖兔（老師扮演胖胖兔）。”教師帶領(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)三、教師示范講解小蝌蚪的畫法。，體驗(yàn)成功的快樂。在《生氣蟲飛上天》教學(xué)活動(dòng)中正是由于以上特點(diǎn)，激發(fā)了幼兒濃厚的探究活動(dòng)的興趣，自主地進(jìn)行探究活動(dòng)，從中構(gòu)建知識(shí)體系。在本活動(dòng)中，我為幼兒了直觀的課件《生氣蟲飛上天》，讓幼兒在不同情境中自主的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自己生氣和別人生氣時(shí)得表情、動(dòng)作……及幼兒自己去探索如何去使自己或她人高興、快樂起來。同時(shí)可以用這些方法給別人帶來快樂。師：我們比比誰的方法記錄的最多。幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)和好朋友一起玩幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)看書幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)跳舞幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)吃東西幼：我若果遇到不愉快的事的時(shí)候我給自己說笑話[在本環(huán)節(jié)中，教師利用幼兒的以有經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)教師的課件。本環(huán)節(jié)教師通過幼兒自己經(jīng)歷道想象中有效的結(jié)合達(dá)到了本節(jié)課的難點(diǎn)。師：你們都沒有猜對，我是生氣蟲。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：通過欣賞故事，了解自己和別人生氣的原因、表現(xiàn)及消氣的方法。提問：胖胖通過堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)成功地減肥了，運(yùn)動(dòng)除了可以幫助我們減肥，還有哪些好處呢？四、活動(dòng)建議：在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書，供幼兒講述。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖，胖胖的單張圖片三、活動(dòng)過程：出示胖胖的39。請出小動(dòng)物引導(dǎo)語：那我們用一句好聽的話請他出來吧?如：“猴子的尾巴長又細(xì)”小猴子小猴子快點(diǎn)出來吧!哎呀，小猴子說我一個(gè)人說的聽不清楚，他要我們小朋友一起來說這句好聽的39?！?3)小壁虎向燕子阿姨借尾巴，但是沒有借到，燕子阿姨說：“我不能把尾巴借給你，我的尾巴是用來掌握方向和平衡的。孩子們面對形態(tài)各異的動(dòng)物，常常會(huì)歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，也會(huì)伸出活潑好動(dòng)的小手去撫摸。為什么要戴呢？大家想5秒鐘。它剛走到老鼠洞口。（3）結(jié)束活動(dòng)：聽《兔子舞》音樂做運(yùn)動(dòng)，出活動(dòng)室?；顒?dòng)目標(biāo)：觀察圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的過程遇到困難不服輸，堅(jiān)持鍛煉會(huì)使身體更健康。小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎么幫助他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的`好朋友講講）師：幫助別人后，你心里覺得怎樣？（高興、開心）師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。教學(xué)準(zhǔn)備：金色的小樹葉、背景舞臺(tái)、可操作的小動(dòng)物、各類廢舊材料等。教師講解故事內(nèi)容《豬小弟找朋友》讓幼兒熟悉故事情節(jié)。Sing a goodbye .第四篇：中班公開課教案安山中心幼兒園公開課教案班別：小班科目：語言 課題：《豬小弟找朋友》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助朋友、感受關(guān)心、幫助別人時(shí)獲得的快樂，愿意大膽表達(dá)自己的想法。進(jìn)行認(rèn)讀。Game 2 Magic box 將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。 weather。 sentence教學(xué)目標(biāo)：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。（翻開教學(xué)讀本，教師有感情的引領(lǐng)幼兒講述故事，幼兒邊觀察邊講述，教師提問，”故事里有誰？熊爸爸帶熊寶寶回到了哪里？熊爸爸對熊寶寶說了什么？熊寶寶為什么睡不著？熊爸爸想了哪些辦法讓熊寶寶睡覺？感受熊爸爸對熊寶寶的愛，熊爸爸又帶熊寶寶來到了哪里？它們之間的對話是什么？表現(xiàn)的是什么情感？）。學(xué)習(xí)故事中的對話。介紹所需材料與記錄卡。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解黃色和藍(lán)色混合會(huì)變成綠色。物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干，棉簽若干，蛋糕碟若干，背景音樂，紅藍(lán)廣告顏料各兩瓶。教師示范，并強(qiáng)調(diào)安全與衛(wèi)生紀(jì)律。“愛”的主題，大膽講出自己的想法。讓幼兒耐心欣賞。理解句子Theseare，并進(jìn)行表達(dá)。Sing a song Step2 引出單詞向幼兒出示一大片農(nóng)場，只在農(nóng)場劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地是小雞山羊的家，藍(lán)色的湖泊是小鴨的家。孩子就會(huì)猜剛剛學(xué)到的三個(gè)新單詞。Step4 Sentences timeGame 3 take card將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點(diǎn)處，將chick的小卡片擺在終點(diǎn)處的小凳子上，請相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點(diǎn)上，去凳子那里拿卡片。理解故事內(nèi)容，能清楚地進(jìn)行表達(dá)?！∝i出去碰到了誰？（小貓）小貓?jiān)诟墒裁茨?？小貓請小豬幫它什么忙？之后小豬又碰到了那些小動(dòng)物？小豬有沒有幫它們做事？ 小豬有沒有找到朋友？小豬高興嗎？豬媽媽跟它怎么說的？自己在家都請小朋友們說說幫助了誰？做了哪些事？請幾位小朋友上講臺(tái)幫老師做事（整理桌子）?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。四、活動(dòng)延伸：做禮物。活動(dòng)準(zhǔn)備：《胖胖兔減肥》課件；一段《兔子舞》音樂；故事《胖胖兔減肥》視頻。中班公開課教案3活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。（做肚餓狀、大老鼠狀）小貓嚇得掉頭就跑。（老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）眼睛不好。雖然動(dòng)物一直是孩子們感興趣的話題，但是在平時(shí)的交流中，發(fā)現(xiàn)孩子們對它們的了解只是停留在表面的、明顯的、主要的特征?！毙〗Y(jié)：是啊，原來小動(dòng)物都有適合自己的尾巴，每個(gè)小動(dòng)物的尾巴都有不同的用處。話，把他請出來，(猴子的尾巴長又細(xì)……)哇，真的是小猴子呀，他的尾巴真的是細(xì)細(xì)長長的呢，我們小朋友的眼睛真亮!小結(jié)：金魚尾巴像裙擺，游來游去多自在。單張照片。利用該活動(dòng)可以對班上的肥胖兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)他們多多參加運(yùn)動(dòng)，改變他們的身體狀況。學(xué)會(huì)用自己的方式嘗試自我調(diào)節(jié)不愉快的情緒。我做了什么事情呢？你們想不想知道？師：請你們一起看一看故事《生氣蟲飛上天》就明白了。為下面的難點(diǎn)做好了鋪墊。讓幼兒充分的了解到生氣給我們帶來的害處，同時(shí)也了解到如何去讓自己高興。師：小朋友又怎么多方法使自己不生氣，我在也不做生氣蟲了。]六、課后反思在綱要中指出：人與人之間通過一定的方式進(jìn)行接觸，從而在心理和行為上發(fā)生相互影響的過程。這種方法可以更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，使幼兒在教師的逐步引導(dǎo)下，主動(dòng)獲取知識(shí)，從中自然而然的自主的構(gòu)建新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)幼兒的多元智能和培養(yǎng)幼兒自我學(xué)習(xí)能力。同時(shí)為了能更好的去調(diào)度幼兒的興趣，我運(yùn)用了開放式提問，引導(dǎo)幼兒自主的想自己生氣的事情，自然的將幼兒導(dǎo)入到新的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究使用同的不方法可以使自己不在生氣。5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了?；顒?dòng)反思：幼兒講述自己的作品上做的不夠。胖胖兔出場，向小朋友們自我介紹，并與幼兒進(jìn)行情感交流。請小朋友上來示范一下，然后推薦給其他小朋友們一起玩。三、結(jié)束部分：師小結(jié)，教育幼兒平時(shí)注意多運(yùn)動(dòng)，注意飲食才能使身體更健康。整個(gè)活動(dòng)在老師的引導(dǎo)下，幼兒由探討一個(gè)人玩一個(gè)球的方法，到兩個(gè)人玩一個(gè)球的方法，再到很多人一起玩一個(gè)球的方法，以游戲的方式讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到快樂，并且激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒在快樂中得到了體力和腦力的鍛煉。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示撲克牌。（幼兒操作）五、展示作品、帶車出發(fā)。通過活動(dòng)的開展，我覺得此活動(dòng)有值得肯定的地方，也有仍需調(diào)整一些地方。同時(shí)，對此活動(dòng)，我也存在一些疑惑：怎樣讓幼兒更好的感知等量物體不同的空間排列形式