【正文】 22003年春運期間，；2007年春運期間，()。汽車污染主要是指（）的污染，其次是（）的污染。與過去相比，現(xiàn)在的交通既（）又（）?，F(xiàn)代交通運輸十分發(fā)達。通過生生互動，加深對京劇的了解。)2．提問：你們還在哪里看過京劇表演?看過外國人演京劇嗎? 3．播放課件二： 《京劇的交流》4．小節(jié)：三說國粹將學(xué)生的說法記錄后加以總結(jié)：a是我國特有的，能代表我國文化； b在中國形成兩百年； c中國文化的精華；d至今為人喜聞樂見的。三、教學(xué)重點與難點：重點：通過學(xué)習(xí)活動：讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化──京劇的起源、角色行當、樂器、臉譜藝術(shù)等有一個基本的了解，從而去關(guān)注京劇；難點：1．使學(xué)生初步對京劇產(chǎn)生興趣；培養(yǎng)學(xué)生珍視我們的國粹──京劇的思想感情。它承載著歷史，承載著我們中國人的文化。學(xué)生交流，教師指導(dǎo)學(xué)生匯報：（圍繞歷史價值、藝術(shù)價值、經(jīng)濟價值──教師板書)師：同學(xué)們分析得真好，老師也帶來了一段關(guān)于故宮的錄像，請同學(xué)們仔細觀看，思考： 故宮具有怎樣的價值?把你思考的結(jié)果填寫在“發(fā)現(xiàn)記錄卡”中。三、教學(xué)難點：如何激發(fā)學(xué)生保護占遺跡的責(zé)任意識。）你了解《史記》中哪些歷史任務(wù)和故事？從這些故事中你體會到了什么？設(shè)想一下，司馬遷著書會遇到哪些困難？他的這句格言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”反映了他的什么思想？一本書為什么會需要這么長的時間？在如此長的時間內(nèi)著書，回付出怎樣的努力和代價？制作中國古代歷史人物傳讓學(xué)生選擇自己感興趣的歷史人物，并說出理由。◇ 小組合作，辦一期以“最可愛的人”為主題的手抄報?！?播放課件。預(yù)習(xí)設(shè)計：組織學(xué)生觀看有關(guān)遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役以及紅軍爬雪山、過草地、二萬五千里長征故事的錄像、電影，使學(xué)生從生動形象的情節(jié)、畫面中受到教育。我們該怎樣面對？請看英雄少年的事跡；◇ 分別呈現(xiàn)教材中的小英雄事例（可以是學(xué)生講述，可以是故事錄音等）◇ 他們的事跡給我們的啟示有哪些？ 你最佩服的小英雄是誰？說說為什么。預(yù)習(xí)設(shè)計：課前，收集一些抗震救災(zāi)英雄少年和優(yōu)秀少年的事跡材料；有條件的話，可剪輯相關(guān)的影視資料。（2）應(yīng)如何對待勞動者 ◇ 出示辨析題。◇ 你能把為我們的生活提供服務(wù)和方便的這些人的職業(yè)寫下來嗎？ ◇ 分小組寫一寫（時間2分鐘）。與地球和諧相處地球與人類對話：地球?qū)懡o人類的信保護我們的地球：團結(jié)協(xié)作保護家園教學(xué)反思第三篇：四年級品德與社會第三單元教案四年級品德與社會第三單元有你，我們的生活充滿陽光教學(xué)目標：懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給自己生活帶來的方便。教學(xué)方法觀察操作、合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)準備收集人類在世界環(huán)境保護方面已經(jīng)做出貢獻的資料和信息。說明環(huán)境狀況日益惡化。（4）總結(jié)（過渡）森林面積的大量減少會帶來什么危害？（物種的滅絕）生命的控訴。觀看煤礦采煤、海上油田、礦山開采等圖片，出示課本“資料卡“的內(nèi)容。歸納總結(jié)：人類賴以生存的自然資源主要有六種，即淡水、森林、土地、生物、礦山和燃料。教學(xué)方法圖文結(jié)合、利用多媒體課件展示、討論交流等。板書設(shè)計地球在哭泣吃飯問題：就業(yè)壓力、人口太多了、資源能源短缺教育問題：衛(wèi)生保健等問題大氣污染：環(huán)境太差了、水污染、垃圾污染保護環(huán)境，人人有責(zé)，讓地球更美教學(xué)反思資源亮出黃牌教學(xué)內(nèi)容六年級《品德與社會》下冊第三單元第七課 教學(xué)目標知識與技能：知道地球上的各種資源都是有限的；能區(qū)分可再生資源，不可再生資源；了解地球上的礦產(chǎn)資源，森林資源、生物資源等資源的狀況，認識到哪些資源向人類亮出了黃牌。五、布置作業(yè)我國面臨的環(huán)境問題有哪些？地球在哭泣（2）第 三 課 時教學(xué)目標一、知識與技能：1．知道世界人口基數(shù)大，增長過快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、就業(yè)、資源短缺等一系列社會問題。聯(lián)系生活實際發(fā)言。二、過程與方法：能夠聯(lián)系生活實際感受和關(guān)注環(huán)境問題。由于教材的篇幅有限，課文中沒有呈現(xiàn)世界地圖，教師要利用掛圖進行教學(xué)。教學(xué)難點，保護環(huán)境的意義。4．知道簡單的大氣污染、水污染、垃圾污染的知識和危害。二、教學(xué)活動： 活動三、關(guān)愛世界師生同議語文中學(xué)過的課文《瑞恩的井》，請生談感受。E、討論，外國產(chǎn)品大量進入我國，對我國的發(fā)展是有利還是有弊接下來，我們分四人小組來討論一下，外國產(chǎn)品大量進入中國，對我國的發(fā)展是有利還是有弊？教師講解：利是提供了學(xué)習(xí)的機會，提高了生產(chǎn)力，提高了審美觀……弊是外國的品牌涌入，侵占了中國的市場，國人大部分信任外國的品牌，使國貨銷售不利。除了食品，還有很多外國的商品，哪個小組也能來匯報一下。大街上高鼻子，藍眼睛的外國人比比皆是。從此，“和平鴿”被世界認為和平的象征。1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大畫家畢加索正憂郁地坐在畫室里。看到矯健飛翔的白鴿，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。其中，10支維和分隊1546人，分別在位于剛果(金)、利比里亞、蘇丹、黎巴嫩的4個聯(lián)合國任務(wù)區(qū)執(zhí)行維和任務(wù)；102名軍事觀察員和參謀軍官在聯(lián)合國停戰(zhàn)監(jiān)督組織等10個任務(wù)區(qū)和聯(lián)合國維和部執(zhí)行維和任務(wù)?！眹啦烤S和事務(wù)辦公室負責(zé)人在接受新華社記者采訪時說，在執(zhí)行聯(lián)合國維和任務(wù)中犧牲的我維和人員中，有的是在駐地國家執(zhí)行任務(wù)中不幸身亡，有的是在空襲中遇難，有的是在任務(wù)區(qū)染病去世。（1）聯(lián)合國誕生日 19424《聯(lián)合國憲章》生效，19424成為聯(lián)合國誕生日。四、課后延伸活動收集關(guān)于戰(zhàn)爭中苦難兒童遭遇的材料，編一份以“遠離戰(zhàn)爭”為主題的小報，準備在班級展示。第四課時一、導(dǎo)入：戰(zhàn)爭所造成的物質(zhì)損失，也許可以通過重建來補回，但戰(zhàn)爭帶給人們心靈的創(chuàng)傷，卻久久難以平復(fù)。孩子們,假如沒有戰(zhàn)爭,你最希望把這些費用改可以做些什么有益的事情？看了這一組歷史照片和自己收集的資料，你有什么感想？總結(jié)：一次戰(zhàn)爭就意味著城市的毀滅以及眾多的百姓無家可歸。3．在炮火的轟炸和摧殘下,他們對這個世界只有恐懼。五、教學(xué)過程：第一課時一、激發(fā)情感，引發(fā)共鳴同學(xué)們，童年對每個人來說都是終身難忘的記憶。第一篇：品德與社會第三單元教案第三單元同在一片藍天下第一課戰(zhàn)爭的苦難一、教學(xué)目標：了解戰(zhàn)爭中兒童的悲慘遭遇以及人類近代史上的幾次重大戰(zhàn)爭的情況。可是，你知道嗎？這樣安定的生活并不屬于每一個孩子，因為世界上有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。因為戰(zhàn)爭他們失去了，因為戰(zhàn)爭…… 戰(zhàn)爭究竟給人類帶來什么樣的痛苦和災(zāi)難呢?讓我們就這個問題進行深入的探究與思考。剛才的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和這些歷史圖片資料足以證明戰(zhàn)爭對財產(chǎn)的破壞讓人觸目驚心。二、教學(xué)活動：活動四、心靈的創(chuàng)傷（板）學(xué)生自由選擇一類人說說戰(zhàn)爭對人們造成的精神的傷害。第二課放飛和平鴿一、教學(xué)目標：了解聯(lián)合國、中國為維護世界和平所做的不懈努力。（2）聯(lián)合國會徽圖案象征意義及表達的愿望聯(lián)合國會徽含義:從地球的北極方向勾勒世界地圖的形象,經(jīng)緯線由8條直線和五個同心圓組成,標志著聯(lián)合國是個世界性的國際組織,兩根橄欖枝襯托著地球,象征著聯(lián)合國的根本宗旨:維護世界和平與安全!（3）聯(lián)合國安理會組成（4）圓桌會議形式表明聯(lián)合國在國際事物上的態(tài)度（5）國際和平日 國際和平日定于每年9月第三個星期二舉行。1988年參加聯(lián)合國維和特委會，是我國參加聯(lián)合國維和行動的開端。自參加聯(lián)合國維和行動以來，我維和部隊累計新建、修復(fù)道路7300多公里、橋梁200多座，排除地雷及各類未爆炸物7600多枚；運送人員12萬多次，物資26萬多噸，運輸總里程410多萬公里；接診病人36000多人次。1952年12月12日，畢加索把新作和平鴿獻給世界和平大會。突然，鄰居米什老人捧著一只死鴿子，闖進來哭訴：“我的孫子正在飼養(yǎng)鴿子，被一群法西斯活活打死，鴿子也全部掐死。用自己的方式表達對和平的熱愛三、課堂總結(jié) 學(xué)生談學(xué)習(xí)所得。那你覺得他們是來做什么的呢？二、新授活動一、商品無國界A、合資企業(yè)、獨資企業(yè)為祖國各地經(jīng)濟做出了貢獻有外國人參與管理和投資的企業(yè)，我們稱之為合資企業(yè)。學(xué)生說洗衣粉、奶粉、手機等。但是，我們不開放行不行？因為中國發(fā)展需要世界！——中國需要世界三、本課小結(jié)： 師生交流。小組交流課前搜集的國際新聞，并說說你打算怎樣做。5．知道地球上的各種資源都是有限的。2．能夠聯(lián)系生活實際感受和關(guān)注環(huán)境問題。教學(xué)難點使學(xué)生樹立關(guān)心世界、為人類作貢獻的意識 教學(xué)準備世界地圖 課時安排3課時第 一 課 時課時目標一、知識與技能：使學(xué)生知道世界上國家、人口、種族和民族的概況。三、情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生主動保護環(huán)境的意識。三、了解計劃生育政策1．為什么國家出臺這個政策？何時出臺？ 2．我國的人口態(tài)勢發(fā)生了什么樣的變化？ 3．若干年后，人口面臨的壓力是什么？ 。知道簡單的大氣污染、水污染、垃圾污染的知識和危害。二、深度研究1．利用生活實際和課件等討論垃圾污染的害處。過程與方法：通過圖片、資料了解資源的現(xiàn)狀，理解資源亮出黃牌的原因，鍛煉學(xué)生的推理、想象和歸納概括能力。教學(xué)準備收集六種主要資源的的圖片和文字資料收集關(guān)于礦物采礦、砍伐森林、瀕臨滅絕生物的圖片和錄像，制成多媒體課件。（板書）理解自然資源，區(qū)分“再生資源”和”不可再生資源”師講述：自然資源是指自然界中能被人類用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量的總稱。（1）看到這組圖片和數(shù)字后，你有哪些感想？（分小組交流感受后，代表匯報）（2）總結(jié)概括：這些都是不可再生資源。出示已經(jīng)滅絕的物種和頻臨滅絕的物種圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看。全班一起來寫一封倡議書，向大家宣傳保護地球的緊迫性。教學(xué)課時一課時 教學(xué)過程第 一 課 時一、課前布置學(xué)生給地球?qū)懸环饣匦?，既要寫明人類對自己所作所為的思考，還要寫清楚人類打算愛護地球的決心和舉措。能自覺地珍惜勞動者的勞動成果?！?各小組代表交流。（根據(jù)本校本班學(xué)生實際，