【正文】 22003年春運(yùn)期間，；2007年春運(yùn)期間，()。汽車(chē)污染主要是指（）的污染，其次是（）的污染。與過(guò)去相比，現(xiàn)在的交通既（）又（）?，F(xiàn)代交通運(yùn)輸十分發(fā)達(dá)。通過(guò)生生互動(dòng)，加深對(duì)京劇的了解。)2．提問(wèn)：你們還在哪里看過(guò)京劇表演?看過(guò)外國(guó)人演京劇嗎? 3．播放課件二： 《京劇的交流》4．小節(jié)：三說(shuō)國(guó)粹將學(xué)生的說(shuō)法記錄后加以總結(jié)：a是我國(guó)特有的，能代表我國(guó)文化； b在中國(guó)形成兩百年； c中國(guó)文化的精華；d至今為人喜聞樂(lè)見(jiàn)的。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)：讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化──京劇的起源、角色行當(dāng)、樂(lè)器、臉譜藝術(shù)等有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注京劇；難點(diǎn)：1．使學(xué)生初步對(duì)京劇產(chǎn)生興趣；培養(yǎng)學(xué)生珍視我們的國(guó)粹──京劇的思想感情。它承載著歷史，承載著我們中國(guó)人的文化。學(xué)生交流，教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)：（圍繞歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值──教師板書(shū))師：同學(xué)們分析得真好，老師也帶來(lái)了一段關(guān)于故宮的錄像，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看，思考： 故宮具有怎樣的價(jià)值?把你思考的結(jié)果填寫(xiě)在“發(fā)現(xiàn)記錄卡”中。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生保護(hù)占遺跡的責(zé)任意識(shí)。）你了解《史記》中哪些歷史任務(wù)和故事？從這些故事中你體會(huì)到了什么？設(shè)想一下，司馬遷著書(shū)會(huì)遇到哪些困難？他的這句格言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”反映了他的什么思想？一本書(shū)為什么會(huì)需要這么長(zhǎng)的時(shí)間？在如此長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)著書(shū)，回付出怎樣的努力和代價(jià)？制作中國(guó)古代歷史人物傳讓學(xué)生選擇自己感興趣的歷史人物，并說(shuō)出理由。◇ 小組合作，辦一期以“最可愛(ài)的人”為主題的手抄報(bào)?！?播放課件。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生觀看有關(guān)遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役以及紅軍爬雪山、過(guò)草地、二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征故事的錄像、電影，使學(xué)生從生動(dòng)形象的情節(jié)、畫(huà)面中受到教育。我們?cè)撛鯓用鎸?duì)？請(qǐng)看英雄少年的事跡；◇ 分別呈現(xiàn)教材中的小英雄事例（可以是學(xué)生講述，可以是故事錄音等）◇ 他們的事跡給我們的啟示有哪些？ 你最佩服的小英雄是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)為什么。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：課前，收集一些抗震救災(zāi)英雄少年和優(yōu)秀少年的事跡材料；有條件的話，可剪輯相關(guān)的影視資料。（2）應(yīng)如何對(duì)待勞動(dòng)者 ◇ 出示辨析題?！?你能把為我們的生活提供服務(wù)和方便的這些人的職業(yè)寫(xiě)下來(lái)嗎？ ◇ 分小組寫(xiě)一寫(xiě)（時(shí)間2分鐘）。與地球和諧相處地球與人類(lèi)對(duì)話：地球?qū)懡o人類(lèi)的信保護(hù)我們的地球：團(tuán)結(jié)協(xié)作保護(hù)家園教學(xué)反思第三篇：四年級(jí)品德與社會(huì)第三單元教案四年級(jí)品德與社會(huì)第三單元有你，我們的生活充滿陽(yáng)光教學(xué)目標(biāo)：懂得我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給自己生活帶來(lái)的方便。教學(xué)方法觀察操作、合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備收集人類(lèi)在世界環(huán)境保護(hù)方面已經(jīng)做出貢獻(xiàn)的資料和信息。說(shuō)明環(huán)境狀況日益惡化。（4）總結(jié)（過(guò)渡）森林面積的大量減少會(huì)帶來(lái)什么危害？（物種的滅絕）生命的控訴。觀看煤礦采煤、海上油田、礦山開(kāi)采等圖片，出示課本“資料卡“的內(nèi)容。歸納總結(jié)：人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源主要有六種，即淡水、森林、土地、生物、礦山和燃料。教學(xué)方法圖文結(jié)合、利用多媒體課件展示、討論交流等。板書(shū)設(shè)計(jì)地球在哭泣吃飯問(wèn)題：就業(yè)壓力、人口太多了、資源能源短缺教育問(wèn)題：衛(wèi)生保健等問(wèn)題大氣污染：環(huán)境太差了、水污染、垃圾污染保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓地球更美教學(xué)反思資源亮出黃牌教學(xué)內(nèi)容六年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)第三單元第七課 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道地球上的各種資源都是有限的；能區(qū)分可再生資源，不可再生資源；了解地球上的礦產(chǎn)資源，森林資源、生物資源等資源的狀況，認(rèn)識(shí)到哪些資源向人類(lèi)亮出了黃牌。五、布置作業(yè)我國(guó)面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？地球在哭泣（2）第 三 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：1．知道世界人口基數(shù)大，增長(zhǎng)過(guò)快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、就業(yè)、資源短缺等一系列社會(huì)問(wèn)題。聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)言。二、過(guò)程與方法：能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。由于教材的篇幅有限，課文中沒(méi)有呈現(xiàn)世界地圖，教師要利用掛圖進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)，保護(hù)環(huán)境的意義。4．知道簡(jiǎn)單的大氣污染、水污染、垃圾污染的知識(shí)和危害。二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)三、關(guān)愛(ài)世界師生同議語(yǔ)文中學(xué)過(guò)的課文《瑞恩的井》，請(qǐng)生談感受。E、討論，外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入我國(guó)，對(duì)我國(guó)的發(fā)展是有利還是有弊接下來(lái)，我們分四人小組來(lái)討論一下，外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入中國(guó)，對(duì)我國(guó)的發(fā)展是有利還是有弊？教師講解：利是提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了生產(chǎn)力，提高了審美觀……弊是外國(guó)的品牌涌入，侵占了中國(guó)的市場(chǎng)，國(guó)人大部分信任外國(guó)的品牌，使國(guó)貨銷(xiāo)售不利。除了食品，還有很多外國(guó)的商品，哪個(gè)小組也能來(lái)匯報(bào)一下。大街上高鼻子，藍(lán)眼睛的外國(guó)人比比皆是。從此，“和平鴿”被世界認(rèn)為和平的象征。1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大畫(huà)家畢加索正憂郁地坐在畫(huà)室里。看到矯健飛翔的白鴿，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。其中，10支維和分隊(duì)1546人，分別在位于剛果(金)、利比里亞、蘇丹、黎巴嫩的4個(gè)聯(lián)合國(guó)任務(wù)區(qū)執(zhí)行維和任務(wù)；102名軍事觀察員和參謀軍官在聯(lián)合國(guó)停戰(zhàn)監(jiān)督組織等10個(gè)任務(wù)區(qū)和聯(lián)合國(guó)維和部執(zhí)行維和任務(wù)?！眹?guó)防部維和事務(wù)辦公室負(fù)責(zé)人在接受新華社記者采訪時(shí)說(shuō)，在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和任務(wù)中犧牲的我維和人員中，有的是在駐地國(guó)家執(zhí)行任務(wù)中不幸身亡，有的是在空襲中遇難，有的是在任務(wù)區(qū)染病去世。（1）聯(lián)合國(guó)誕生日 19424《聯(lián)合國(guó)憲章》生效，19424成為聯(lián)合國(guó)誕生日。四、課后延伸活動(dòng)收集關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)中苦難兒童遭遇的材料，編一份以“遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題的小報(bào)，準(zhǔn)備在班級(jí)展示。第四課時(shí)一、導(dǎo)入：戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的物質(zhì)損失，也許可以通過(guò)重建來(lái)補(bǔ)回，但戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們心靈的創(chuàng)傷，卻久久難以平復(fù)。孩子們,假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),你最希望把這些費(fèi)用改可以做些什么有益的事情？看了這一組歷史照片和自己收集的資料，你有什么感想？總結(jié)：一次戰(zhàn)爭(zhēng)就意味著城市的毀滅以及眾多的百姓無(wú)家可歸。3．在炮火的轟炸和摧殘下,他們對(duì)這個(gè)世界只有恐懼。五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)情感，引發(fā)共鳴同學(xué)們，童年對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是終身難忘的記憶。第一篇：品德與社會(huì)第三單元教案第三單元同在一片藍(lán)天下第一課戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難一、教學(xué)目標(biāo)：了解戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的悲慘遭遇以及人類(lèi)近代史上的幾次重大戰(zhàn)爭(zhēng)的情況?？墒?，你知道嗎？這樣安定的生活并不屬于每一個(gè)孩子，因?yàn)槭澜缟嫌胁簧俚貐^(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)他們失去了，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)…… 戰(zhàn)爭(zhēng)究竟給人類(lèi)帶來(lái)什么樣的痛苦和災(zāi)難呢?讓我們就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的探究與思考。剛才的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和這些歷史圖片資料足以證明戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)財(cái)產(chǎn)的破壞讓人觸目驚心。二、教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)四、心靈的創(chuàng)傷（板）學(xué)生自由選擇一類(lèi)人說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們?cè)斐傻木竦膫Α５诙n放飛和平鴿一、教學(xué)目標(biāo)：了解聯(lián)合國(guó)、中國(guó)為維護(hù)世界和平所做的不懈努力。（2）聯(lián)合國(guó)會(huì)徽?qǐng)D案象征意義及表達(dá)的愿望聯(lián)合國(guó)會(huì)徽含義:從地球的北極方向勾勒世界地圖的形象,經(jīng)緯線由8條直線和五個(gè)同心圓組成,標(biāo)志著聯(lián)合國(guó)是個(gè)世界性的國(guó)際組織,兩根橄欖枝襯托著地球,象征著聯(lián)合國(guó)的根本宗旨:維護(hù)世界和平與安全!（3）聯(lián)合國(guó)安理會(huì)組成（4）圓桌會(huì)議形式表明聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事物上的態(tài)度（5）國(guó)際和平日 國(guó)際和平日定于每年9月第三個(gè)星期二舉行。1988年參加聯(lián)合國(guó)維和特委會(huì)，是我國(guó)參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的開(kāi)端。自參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)以來(lái)，我維和部隊(duì)累計(jì)新建、修復(fù)道路7300多公里、橋梁200多座，排除地雷及各類(lèi)未爆炸物7600多枚；運(yùn)送人員12萬(wàn)多次，物資26萬(wàn)多噸，運(yùn)輸總里程410多萬(wàn)公里；接診病人36000多人次。1952年12月12日，畢加索把新作和平鴿獻(xiàn)給世界和平大會(huì)。突然，鄰居米什老人捧著一只死鴿子，闖進(jìn)來(lái)哭訴：“我的孫子正在飼養(yǎng)鴿子，被一群法西斯活活打死，鴿子也全部掐死。用自己的方式表達(dá)對(duì)和平的熱愛(ài)三、課堂總結(jié) 學(xué)生談學(xué)習(xí)所得。那你覺(jué)得他們是來(lái)做什么的呢？二、新授活動(dòng)一、商品無(wú)國(guó)界A、合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)為祖國(guó)各地經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)有外國(guó)人參與管理和投資的企業(yè)，我們稱(chēng)之為合資企業(yè)。學(xué)生說(shuō)洗衣粉、奶粉、手機(jī)等。但是，我們不開(kāi)放行不行？因?yàn)橹袊?guó)發(fā)展需要世界！——中國(guó)需要世界三、本課小結(jié)： 師生交流。小組交流課前搜集的國(guó)際新聞，并說(shuō)說(shuō)你打算怎樣做。5．知道地球上的各種資源都是有限的。2．能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生樹(shù)立關(guān)心世界、為人類(lèi)作貢獻(xiàn)的意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備世界地圖 課時(shí)安排3課時(shí)第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：使學(xué)生知道世界上國(guó)家、人口、種族和民族的概況。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、了解計(jì)劃生育政策1．為什么國(guó)家出臺(tái)這個(gè)政策？何時(shí)出臺(tái)？ 2．我國(guó)的人口態(tài)勢(shì)發(fā)生了什么樣的變化？ 3．若干年后，人口面臨的壓力是什么？ 。知道簡(jiǎn)單的大氣污染、水污染、垃圾污染的知識(shí)和危害。二、深度研究1．利用生活實(shí)際和課件等討論垃圾污染的害處。過(guò)程與方法：通過(guò)圖片、資料了解資源的現(xiàn)狀，理解資源亮出黃牌的原因，鍛煉學(xué)生的推理、想象和歸納概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備收集六種主要資源的的圖片和文字資料收集關(guān)于礦物采礦、砍伐森林、瀕臨滅絕生物的圖片和錄像，制成多媒體課件。（板書(shū)）理解自然資源，區(qū)分“再生資源”和”不可再生資源”師講述：自然資源是指自然界中能被人類(lèi)用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量的總稱(chēng)。（1）看到這組圖片和數(shù)字后，你有哪些感想？（分小組交流感受后，代表匯報(bào)）（2）總結(jié)概括：這些都是不可再生資源。出示已經(jīng)滅絕的物種和頻臨滅絕的物種圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看。全班一起來(lái)寫(xiě)一封倡議書(shū)，向大家宣傳保護(hù)地球的緊迫性。教學(xué)課時(shí)一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第 一 課 時(shí)一、課前布置學(xué)生給地球?qū)懸环饣匦?，既要?xiě)明人類(lèi)對(duì)自己所作所為的思考，還要寫(xiě)清楚人類(lèi)打算愛(ài)護(hù)地球的決心和舉措。能自覺(jué)地珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果?！?各小組代表交流。（根據(jù)本校本班學(xué)生實(shí)際，