【正文】 《未來水世界》。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過教學(xué)，使生知道知道資源對人類的重要性，從而激發(fā)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)資源、愛護(hù)地球的情感。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第 一 課 時(shí)教學(xué)過程一、聯(lián)系實(shí)際，激趣導(dǎo)入。如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、森林資源、野生動(dòng)物資源、氣候資源和海洋資源等。正是由于人類對石油、煤炭、天然氣等的大量過度開采、使用，才造成了這些不可再生資源的嚴(yán)重短缺，這些將會(huì)給我們的后代帶來生存的困難。（1）學(xué)生自己閱讀p63頁內(nèi)容、分角色說一說。四、激情結(jié)課地球母親、是博大而慈愛的，它孕育了地球上的一切生命，為了我們的家園，為了人類可持續(xù)發(fā)展，希望同學(xué)們關(guān)注資源過度浪費(fèi)的現(xiàn)狀，杜絕生活中一些過度浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，共同為合理利用資源獻(xiàn)出一份力。二、環(huán)境保護(hù)的舉措讓學(xué)生讀一讀自己給地球的回信。尊重勞動(dòng)者的人格，并感激他們。師：能寫完嗎？數(shù)得清嗎？ 活動(dòng)二：感受勞動(dòng)者的辛苦 ◇ 播放課件?！?討論：當(dāng)我們認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的勞動(dòng)者在為我們服務(wù)時(shí)，我們怎么做，才是尊重他們？ ◇ 聯(lián)系實(shí)際，說說自己平時(shí)是怎樣做的？應(yīng)該怎么做？ 活動(dòng)五：走近身邊的勞動(dòng)者 ◇ 制作一張節(jié)日賀卡?；顒?dòng)一：災(zāi)情回放◇ 課件播放（剪輯過的材料）配以下面的畫外音——[2008年5月12日14時(shí)28分。小結(jié)：我們相信，面對困難，只要勇往直前，就能戰(zhàn)勝困難；面對挫折，只要應(yīng)對有方，就能保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)；面對逆境，只要永不言敗，就能砥礪堅(jiān)毅品格！板書設(shè)計(jì)： 他們是我們的驕傲山崩地裂，他們選擇堅(jiān)強(qiáng) 面對險(xiǎn)情，他們機(jī)智勇敢 關(guān)愛同學(xué)，他們不離不棄 遭遇不幸，他們樂觀向上限時(shí)作業(yè)：你最佩服的小英雄是誰？說說為什么？學(xué)習(xí)英雄少年堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神，可以用在學(xué)習(xí)和生活中嗎？聯(lián)系實(shí)際講講我們應(yīng)該怎么做？請以英雄少年為榜樣，為自己提出一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一學(xué)期后總結(jié)一下，看看有哪些進(jìn)步?！?聽軍歌后大家有怎樣的感受？想說點(diǎn)什么？心情怎樣？ ◇ 討論：● 為什么人民解放軍被稱為“鋼鐵長城”？● 我們常說到的“三軍將士”中的“三軍”指的是哪三軍？ 活動(dòng)二：看錄像，了解優(yōu)良傳統(tǒng)◇ 當(dāng)大家看到今天雄壯威武的人民解放軍時(shí)，你知道他們的過去和歷史嗎？ ◇ 播放課件?！?聽了這些故事，說說你有什么感受。你準(zhǔn)備為解放軍叔叔做點(diǎn)什么？ 教學(xué)反思：第四篇：五年級(jí)下冊品德與社會(huì)第三單元教案第三單元 獨(dú)具魅力的中華文化偉大的先人一、教學(xué)目標(biāo)：了解孔子等在中國歷史上有較大影響的歷史人物，了解一些他們的思想與事跡，學(xué)習(xí)他 們的精神。學(xué)生自愿結(jié)合，查資料。五、教學(xué)過程：第一課時(shí)中國的世界文化遺產(chǎn)師：同學(xué)們，你們看這是一張什么圖?(學(xué)生回答)師：誰能上來找一找圖中都有哪些中國的世界文化遺產(chǎn)?(學(xué)生活動(dòng))師：除此以外你們還知道哪些?(學(xué)生暢所欲言)師：通過看圖和剛才同學(xué)們的發(fā)言，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(學(xué)生回答：中國的古遺跡真 多，中國的。(學(xué)生暢所欲言)師總結(jié)：古遺跡是我國的瑰寶，體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智和非凡的創(chuàng)造力，代表著祖國古老而燦爛的文化，是中華民族文明的象征，是全人類的寶貴財(cái)富，有著不可估 量的價(jià)值。)師：同學(xué)們說得非常好，古老的文明正在陣陣吶喊，告誡著自己的子孫：延續(xù)中華民族五千年文化的血脈是歷史賦予的責(zé)任，絕不能讓歷史文明的血脈在我們的手中被切斷。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1．學(xué)生按照學(xué)習(xí)小組收集京劇的文化交流、京劇的基本知識(shí)等方面的資料，整理并練習(xí)向大家講解；2．學(xué)生搜集的相關(guān)京劇資料；3．教師收集資料，制作課件《我們的國粹──京劇》和《京劇的交流》。你都知道哪些中國的國粹? 自由發(fā)言各學(xué)習(xí)小組交流匯報(bào)解答自己的疑問。第五篇：四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊第三單元四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊復(fù)習(xí)題第三單元交通與生活一、填空題。在生產(chǎn)和生活中，人們主要選擇()的交通運(yùn)輸方式。車的發(fā)展演變過程：六千多年前有了（）；5000多年前先后有了（）和（）；500多年前有了（）；一百多年前先后有了（）和（）。（）年1月1日，我國的第一列磁懸浮列車在（）試運(yùn)行，他的最高時(shí)速可達(dá)400千米以上。談?wù)劯鞣N交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。1交通問題有：、。1目前，（）事故的死亡人數(shù)占全國事故死亡人數(shù)的80％以上，其中（）事故尤為突出，每天可達(dá)2000起，成為全社會(huì)關(guān)注的（）和（）。人們常說“（、）。正是由于不同的()方式各有各的特點(diǎn)，人們在出行時(shí)才有了()的選擇。旨在讓學(xué)生們了解京劇，感受京劇在人們生活中的影響，及其在國際上的地位。你們從這些知識(shí)中能發(fā)現(xiàn)什么? 2．播放課件京劇知識(shí)及四大行當(dāng)看了包公的演唱，你們又能從中體會(huì)到什么?3．過渡：京劇為什么被稱之為國粹?(二說國粹)在京劇中什么被稱為藝術(shù)中的藝術(shù)? 播放課件一4．說臉譜：播放課件說唱臉譜活動(dòng)二：京劇的交流1．找戲迷：同學(xué)們，現(xiàn)在你們對京劇有了一些了解，你們注意到周圍的人看京劇嗎? 今天為什么還有那么多人喜歡京劇，我們聽聽他們是怎樣說的?參看教科書79頁。2．通過課前預(yù)習(xí)、收集資料等學(xué)習(xí)活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能 力。(學(xué)生回答)師：現(xiàn)在的鼓樓什么樣兒，誰把你知道的給大家說一說。我們作為一個(gè)中國人，都為自己的祖國擁有這巨大的財(cái)富而感到驕傲。知識(shí)目標(biāo)：通過課前調(diào)查、課上交流，使學(xué)生知道古遺跡具有極其寶貴的價(jià)值；通過課前調(diào)查、課上交流、分析資料，使學(xué)生了解我國一古遺跡保護(hù)的現(xiàn)狀；知道如何從我做起保護(hù)古遺跡。板書：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”相信這句名言大 家都懂其中的寓意，這是誰寫的呢？（孔子）有誰了解孔子P62——P63（思想家、教育家，在世界上最具有影響力??）為什么孔子離我們兩千多年了，還有那么多人知道他紀(jì)念他？P63 兩句格言，說含義原來，我們今天提倡的要關(guān)心人，要虛心好學(xué)，孔子在幾年前就說過，那你們還知道哪些孔子的名言？①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆②事父母，能竭其力③人而無信，不知 其可也??從孔子的名言中，你受到了什么啟發(fā)？所以說，世人把孔子推崇為“至圣先師” 尊為“世界文化名人”，在空子的故鄉(xiāng)曲埠還保留著著書講學(xué)的地方，在世界各地大多地方 能看見空子的畫像、雕塑?！?講講你知道的軍愛民、民擁軍的小故事。內(nèi)容板塊二：危難時(shí)刻顯身手 活動(dòng)一：世界和平的使者 ◇ 播放課件。教學(xué)重點(diǎn)： 知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量，了解人民解放軍為保衛(wèi)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全所做的貢獻(xiàn)和犧牲。在人生的長河中，第個(gè)人都坐在自己的生命之舟上，以各自不同的方式駕馭它。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)掘?yàn)?zāi)難面前，同學(xué)臨危不懼、機(jī)智勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。（分小組進(jìn)行）◇ 小組代表匯報(bào)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：內(nèi)容板塊一：生活離不開他們 活動(dòng)一：回憶陽光般的生活◇ 談話：大家今天早餐吃了些什么？上午有幾節(jié)什么課？有幾個(gè)老師為你們上了課？雙休日、節(jié)假日同家人出去旅游過嗎？◇ 看來，我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福溫暖的家庭，過著充滿陽光的生活，可大家知道，我們充滿陽光的生活是需要有人為我們提供服務(wù)的呀！那么，是誰在為我們提供服務(wù)呢？ ◇ 說說有哪些人為我們的生活提供了服務(wù)和方便。四、布置作業(yè)我們的家鄉(xiāng)在控制人口、保護(hù)環(huán)境和資源方面，實(shí)行了哪些政策和措施，把你知道的寫下來，和大家交流。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生具有初步的自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道人類保護(hù)環(huán)境取得的一些成果。三、拓展延伸，升華情感。（2）讀文，進(jìn)一步了解森林資源的現(xiàn)狀。（教師播放“可再生資源”）（3）師總結(jié)概括：在上述的資源中，能夠再生的資源叫做再生資源，如植物、生物、太陽能、風(fēng)能等；不能夠再生的資源叫做不可再生資源，如石油、煤炭、天然氣和其他所有礦產(chǎn)。（一）資源是有限的談話：同學(xué)們，我們?nèi)祟愐軌蛘Ｉ嫘枰男┳罨镜馁Y源？生自由發(fā)言。教學(xué)難點(diǎn)理解資源亮出黃牌的原因。②班中展覽。教學(xué)方法觀察操作、合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)境污染的有關(guān)課件。重點(diǎn)了解工業(yè)污水排放到江河造成的后果嚴(yán)重。二、在生活中觀察1．說說自己看到的人口過多帶來的社會(huì)問題。查閱資料進(jìn)一步了解我國的計(jì)劃生育政策。二、過程與方法能夠帶有針對性地查找資料，通過探討、查閱資料、了解世界上國家、人口、種族和民族的概況三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀使學(xué)生樹立關(guān)心世界、為人類作貢獻(xiàn)的意識(shí)。2．能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注環(huán)境問題。2．能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注環(huán)境問題。三、本課小結(jié)： 師生交流。所有的外國的體育、文化不斷在影響我們，比如剛才，見面了，我們就用HELLO、HOW NICE TO YOU！節(jié)日（愚人節(jié)，圣誕節(jié)……）大街上的頭發(fā)也改變顏色了，變成——外國的商品每時(shí)每刻都在影響我們。課前同學(xué)們還對當(dāng)?shù)厥袌錾贤鈬放频氖称愤M(jìn)行調(diào)查，誰能把你的調(diào)查告訴大家。四、課前準(zhǔn)備學(xué)生搜集世界各國攜手合作及最近各國發(fā)生的大事的資料五、教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入師生問好，你能用另外的方式向身后的老師問個(gè)好嗎？哦？你怎么會(huì)想到用這個(gè)方式呢？是呀，外國人的語言，外國人的禮儀，在我們現(xiàn)代人說來，做來，絕對不會(huì)遭到周圍人的質(zhì)疑，而覺得非常正常。1950年11月，為紀(jì)念在華沙召開的世界和平大會(huì)，畢加索欣然揮筆畫了一只昂首展翅的鴿子。它有力地表示著：在世界和平運(yùn)動(dòng)不斷進(jìn)展和已得勝利的基礎(chǔ)上，經(jīng)過這次世界人民和平大會(huì)，世界人民爭取與保衛(wèi)和平的運(yùn)動(dòng)將向更高的階段發(fā)展，取得新的偉大勝利。教師介紹有關(guān)和平鴿的資料。截至到2007年10月底，中國累計(jì)派出維和官兵8883人次。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：全世界的人們都在為和平積極作出努力，我們中國做了那些貢獻(xiàn)了呢？二、教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)二、中國為世界和平做貢獻(xiàn)自學(xué)56——57，了解中國為世界和平做的貢獻(xiàn)生交流學(xué)習(xí)所得（1）周恩來總理在萬隆會(huì)議上提出的和平共處五項(xiàng)原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整；互不侵犯；互不干涉內(nèi)