【正文】 黃牌警告，我們人類應該怎樣對待呢？小學生可以為節(jié)約資源做些什么？組織學生分組討論交流，引導學生完成64頁的表格。（1）看到這些圖片后，你又有哪些感想？學生自由發(fā)言。（教師播放“不可再生資源”）（2）你知道哪些資源是可再生資源？學生自由講述。二、圖文結合，學習新知。激發(fā)學生節(jié)約資源、保護資源、愛護地球的情感。：① 分小組展覽自己搜集的圖片。教學難點理解環(huán)境污染的危害。② 水污染。教學過程一、統(tǒng)計表觀察觀看統(tǒng)計表，談談自己發(fā)現了什么。三、了解計劃生育政策1．為什么國家出臺這個政策？何時出臺？ 2．我國的人口態(tài)勢發(fā)生了什么樣的變化？ 3．若干年后，人口面臨的壓力是什么？ ：四、小結人口過多帶來的社會問題我國的計劃生育政策五、作業(yè)查閱資料進一步了解世界上國家、人口的概況。各種族之間只有歷史發(fā)展的不同和社會經濟生活的差異，而沒有優(yōu)劣貴賤的分別。二、過程與方法通過探討、查閱資料了解人口增長過快帶來的社會問題和環(huán)境問題三、情感、態(tài)度、價值觀1．懂得控制人口數量，保護環(huán)境的意義。單元教學目標一、知識與技能1．懂得控制人口數量，保護環(huán)境的意義。教師總結：是呀，我們生活在一個地球里，遇到問題時各國總能通力合作，聯(lián)手研究、解決問題，我們的距離的確是越來越近了。其實外國的文化和體育對我們中國的笑話也很大，哪個組是調查這個方面的？外國電影《獅子王》、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆小新》……寶寶愛看《天線寶寶》也是外國的動畫片。B、介紹當地市場上銷售的外國品牌食品的調查情況不僅僅是合資企業(yè)和獨資企業(yè)在當地很多，而且外國的很多物品在當地市場上也很多。二、重點難點： 教學重、難點：了解世界各國走的越來越近，感受世界各國間緊密的聯(lián)系。后來，他把《鴿子》獻給巴黎和平大會，這樣鴿子便成為和平的象征。這只鴿子的整個形象，使我們非常明顯地感覺到它更加年青，生命力無限充沛。談了解到的人們表達對和平熱愛的不同方式。2005年5月，聯(lián)合國秘書長安南在紀念“國際維和人員日”的書面講話中，對中國在參與維和工作中所發(fā)揮的作用給予了積極評價。（6）教師補充聯(lián)合國維和貢獻三、本課小結： 師生交流。四、課前準備搜集有關聯(lián)合國、中國為維護世界和平所做的不懈努力及和平鴿的資料五、教學過程： 第一課時一、導入同學們，上節(jié)課我們一同學習了《戰(zhàn)爭的苦難》，回想所學內容，說說你最企盼什么？師：為了制止戰(zhàn)爭，實現和維護人類和平，人們進行了不懈的努力。意圖：學生在教師由扶到牽最后放的引領下，學會整理資料，并合理利用進行探究性學習。今天伊拉克仍是戰(zhàn)火紛飛，可即使是我們這些生活在和平環(huán)境中的人們,也同樣會受到戰(zhàn)爭的影響和傷害。戰(zhàn)爭造成了什么樣的災難和影響？請同學們結合課本51頁的歷史資料，小組合作完成相應的統(tǒng)計表格。今天這節(jié)課就讓我們一起來讀一讀戰(zhàn)爭中兒童的故事，讓我們走近他們的生活，感受他們的痛苦與悲傷。教學難點：如何拉近戰(zhàn)爭與兒童生活的距離，讓兒童感悟戰(zhàn)爭帶來的災難。二、重點難點： 教學重點：戰(zhàn)爭引發(fā)的多種災難和影響。觀看圖片1，產生共鳴。同學們知道近百年來世界上發(fā)生過哪些重大戰(zhàn)爭？二、教學活動：活動二：直面戰(zhàn)爭帶來的傷害（一）財產損失尤其是上個世紀的前50年，竟然爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，至今人們還心有余悸。無論是戰(zhàn)爭的發(fā)動國，還是受害國，無論是正義戰(zhàn)爭還是非正義戰(zhàn)爭，都同樣的殘酷而慘烈，每場戰(zhàn)爭都輕而易舉地奪走了雙方士兵的生命，最大的受害者始終是無辜的人民群眾。活動五、環(huán)境的污染 文明的毀滅戰(zhàn)爭還會留下哪些嚴重的后遺癥呢?讓我們帶著這個問題去看一看海灣戰(zhàn)爭、日本廣島原子彈爆炸和圓明園的毀滅，結合你課前收集的資料, 進行交流。二、重點難點： 了解聯(lián)合國、中國為維護世界和平做的貢獻，增強愛和平意識。每年這一天為全球?；鸷头潜┝θ?，所有國家和人民要停止敵對行動。在目前進行的由聯(lián)合國主導的維和行動中，我國是安理會5個常任理事國中派兵最多的國家。第三課時一、導入：世界大家庭的人們都熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，你說呢？二、教學活動： 活動三、我們愛和平閱讀58——59，了解不同歷史條件下，人們表達對和平熱愛的不同方式?，F在的這只鴿子，翅膀展開得更大了，羽毛更豐滿了，它正向著更高的地方飛去。畢加索一面撫慰米什老人，一面悲痛地揮筆畫了一只鴿子。培養(yǎng)學生熱愛和平，世界一家人的情感。這樣的企業(yè)在中國如雨后春筍般比比皆是。D、簡介外國文化、體育對中國的影響。學生交流課前搜集的資料。懂得人類與環(huán)境和諧發(fā)展的道理。8..讓學生具有初步的自覺環(huán)境保護意識。知道世界上有許多民族，每個民族都有各自不同的民族習慣。2．出示課件，了解人們在工作和生活中，人口過多帶來的壓力。教學方法觀察操作、合作學習法 教學準備環(huán)境污染的有關課件。臭氧層被破壞、酸雨等方面。教學重點環(huán)境污染帶來的壞處。2．談談自己為保護環(huán)境應做些什么？ 3．活動：環(huán)境污染圖片展。認識到哪些資源向人類亮出了黃牌。在平時的生活中，你在哪些場合看到過“黃牌”?(學生回答)“黃牌”在足球比賽中，運動員違犯了比賽規(guī)則，裁判員以“黃牌”警告運動員時才使用，那么，從課題上看，資源給我們亮出“黃牌”又是什么意思呢？請同學們打開課本，齊讀導言內容，然后說說自己的理解。（1）你知道哪些資源是不可再生資源？學生自由講述。（過渡）有人說，可再生資源是取之不盡用之不竭的，所以沒有必要保護，你認為對嗎？出示濫砍亂伐、土地沙漠化等相關圖片，引導學生觀看。（三）面對警告的思考地球上除了礦產資源、森林資源、生物資源給人類亮出黃牌外，土地資源和淡水資源的逐漸減少，更成了人類生存所面臨的緊迫問題。讓學生知道一些與環(huán)境有關的紀念日。學生討論保護地球的舉措：放下你們手中的斧頭和點鋸，改掉你們亂扔垃圾的習慣，別把黑煙囪對者我的保護傘，與你們的兄弟姐妹動植物和睦相處等。教學難點：能自覺地珍惜勞動者的勞動成果預習設計：課前，讓學生以自己的活動為線索，觀察自己在一天里所遇到的為自己服務的人?；顒尤悍聪蛩伎俭w驗◇ 師：假如有一天，這些普通的勞動者停止了勞動，我們的生活會是怎樣呢？ ◇ 你覺得我們和這些勞動者之間是一種什么關系？ 內容板塊二：謝謝你，祖國的建設者 活動四：辛苦了，尊敬的勞動者（1）勞動者的貢獻◇ 師：正是因為有了這些普通平凡的勞動者，才使我們的生活陽光燦爛，才使我們的國家繁榮昌盛。板書設計： 有你，我們的生活充滿陽光生活離不開我們謝謝你，祖國的建設者限時作業(yè)：在日常生活中，還有哪些人在為我們服務？假如沒有各行各業(yè)的服務者，我們的生活將會怎樣？ 3當他們?yōu)槲覀兎諘r，我們應當怎樣做才是尊重他們呢？教學反思：主題：教學目標：發(fā)掘災難面前，同學臨危不懼、機智勇敢、勇于擔當的精神。四川汶川縣地震已對四川、甘肅、陜西、重慶、云南、山西、貴州、湖北8省市造成災害，重災區(qū)幾乎被夷為平地，人員傷亡十分慘重。能以人民解放軍為榜樣，向人民解放軍學習?！?結合自己收集的資料，說說“八一”建軍節(jié)的來歷?！?全體起立，向人民解放軍敬隊禮。三、教學過程：第一課時至圣先師孔子課前，讓你們去了解古代有哪些優(yōu)秀的人物，我們來交流交流。我國的國寶一、教學目標：情感、態(tài)度、價值觀：通過本課學習，引起學生對古遺跡的熱愛之情，激發(fā)他們保護古遺跡的責任意識。去過的同學飽了眼福，沒去過的同學想 去看看嗎? 下面老師就帶同學們一起去看一看這些寶貴的古遺跡，如果你知道這是什么地方就告訴大家。出示圖片：殘破的萬里長城師：同學們，你們知道這是哪兒嗎? 你們心目中的萬里長城是什么樣的?(學生回答)師：長城為什么能吸引這么多人去參觀游覽?(學生回答：因為是古文化的東西，具有 歷史價值??)師：看看圖片中的萬里長城，誰說說你看見什么了?(學生發(fā)言)師：長城是我國的一大奇跡，但是今天，長城正逐漸遭到破壞。或者說一說哪些地區(qū)保護古遺跡的工作做 得好??)師：你們說得真好，老師也找到了一個資料(介紹國外環(huán)保專家在長城上揀拾垃圾)，他們在做什么，為什么要這樣做?(引導學生回答出：愛護古遺跡責任意識──教師板書)師：作為新世紀的少年兒童，我們又應該以怎樣的實際行動愛護古遺跡呢?(學生暢所欲言：不亂刻亂畫、不亂丟廢棄物、宣傳、見到別人毀壞要制止、要有愛護古遺跡的責任意識??)師：同學們的想法非常好，愛護古遺跡是每個人應盡的責任，是社會功德的表現，我們 年齡雖然小，但同樣能為保護古遺跡做出自己的貢獻。你聽懂了些什么? 你們愛聽京劇嗎?今天同學還給我們帶來了《空城計》，請大家認真聽，看看我們能聽懂什么? 今天就一起來學習第三單元第三學習主題：3我們的國粹(板書)2．說說國粹 3．過渡：(引出京劇)二、新授活動一：感受京劇過渡：你們認為京劇與我們平時看的影視劇有什么不同的地方? 1．講京?。壕﹦≈R知多少?什么是京劇? 你們對京劇有哪些了解? 課前我們進行了預習，同學們提出了15個問題，各個學習小組收集了資料，來解決這些問題。 自由發(fā)言(1)學習小組介紹教科書中的四個臉譜(2)欣賞各種臉譜，同時欣賞京劇另類唱腔《說唱臉譜》，猜猜他們分別表現什么樣的人?搶答(答對有獎)(1)自由發(fā)言：課前準備的交流回報：找找你生活中周圍的戲迷，了解他們?yōu)槭裁聪矚g京劇?(采訪奶奶姥姥等)看教科書79頁三幅圖(2)京劇傳向世界：交流匯報課前收集的資料，學習小組展示 京劇的傳播使者一一孫萍的課件師板書談談今天學習的感受創(chuàng)設一個場景，提高學生學習的興趣，加深印象。（）不僅方便了我們出行，而且它的發(fā)展也影響和改變著我們的()，甚至改變著()。比如東北的()，江南水鄉(xiāng)的()。1最早的水上交通工具是（）。1趙州橋距今已有年了，被人們譽為“”?！边@句話有道理嗎？你能舉例說說交通工具的演變過程嗎？汽車污染究竟給我們帶來了什么？面對這一問題，我們該怎么辦？