【正文】 教學(xué)反思：巧用紙餐具 教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、集體合作精神、德育等。思考：你看到了什么樣的火車？它們有什么相同與不同的地方？（2）集體研究以上問題。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色粉筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲?？ㄍㄊ澜缯媸翘衿婷利惲?。誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演一下孫悟空？ 學(xué)生表演孫悟空的動(dòng)作。，初步樹立真、善、美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。（1）哪些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車；哪些是自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領(lǐng)？（2）你喜歡哪輛汽車，為什么？。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：不同種類的汽車的外形特點(diǎn)。提高審美能力、啟發(fā)創(chuàng)新。全體學(xué)生起立放飛自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)，將自己的理想帶上藍(lán)天。選擇喜歡的，嘗試看圖折紙飛機(jī)?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國(guó)了。①飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案。②教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。）: 提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。大家討論如何把小魚變成大魚?！澳阆矚g這幅畫嗎？為什么？”“畫中畫了些什么？”“與自然界中的魚有什么不同？”。二、講授新課。教師指導(dǎo)：。（1）作起飛準(zhǔn)備（放起飛聲音）（2）欣賞。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和想象能力。三、課后拓展回家了解更多關(guān)于花點(diǎn)心的知識(shí)。教師引導(dǎo)：讓我們看看它的顏色，漂亮而豐富的顏色。教師：同學(xué)們我們把這些用面、雞蛋、奶油等制作的小食品稱作——點(diǎn)心（板書課題）二、講授新課。11．同學(xué)們，你們做得真好，我們開個(gè)小畫展好嗎？（課件：我是小畫家）12．同學(xué)們，多美的畫??！大家做得特別好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美的畫來(lái)。2．師結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，今天我們用撕的方法來(lái)制作一幅非常好看的畫面。我有幾個(gè)問題，誰(shuí)回答對(duì)了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。3．我還想考考大家，你能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎？為什么？——用手撕的。：錄音機(jī)（內(nèi)放有輕音樂）、實(shí)物投影、背投、電腦。剪剪撕撕畫畫貼貼 教學(xué)目標(biāo)：：通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。教師經(jīng)過講解、評(píng)比后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。揭開謎底：是泥土。了解民間藝術(shù)的種類以及泥塑藝術(shù)的起源與發(fā)展，欣賞泥塑藝術(shù)作品。教師問：什么形狀的物體會(huì)滾動(dòng)？探索：學(xué)生尋找滾動(dòng)的物體和滾動(dòng)的現(xiàn)象，兒童自然聯(lián)想、列舉具有滾動(dòng)共性的物體，聯(lián)想回隨認(rèn)知展開，讓學(xué)生走向生活，拓寬學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源。教學(xué)意圖：相互交流自己的繪畫體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。說(shuō)一說(shuō)試后的感受。：不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)，互相評(píng)價(jià),觀察一下，有多少同學(xué)的愛好是一樣的，找到愛好相同的同學(xué)，做對(duì)好朋友。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來(lái)到這個(gè)集體中?：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。所以，本科從學(xué)生的需要和興趣出發(fā)，充分考慮學(xué)生的能力水平和未來(lái)發(fā)展，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)及激發(fā)興趣為基點(diǎn)，通過形式多樣的撕、剪、帖、畫、說(shuō)等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，使之通過學(xué)習(xí)活動(dòng)能用自己喜歡的媒材工具制作自己喜歡的作品，并大膽地向同學(xué)介紹自己和作品。其次，通過了解不同畫種的工具，理解繪畫種類的不同，也因?yàn)橹庇^認(rèn)識(shí)到了不同的工具，學(xué)生在今后的繪畫過程中，能正確使用不同的工具進(jìn)行不同畫種的繪畫。準(zhǔn)備一塊抹布。③作業(yè)評(píng)價(jià)表（展示）本學(xué)期進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)表成績(jī)?cè)u(píng)定方式，展示表格，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題，提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時(shí)，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。主要有：①繪畫工具：小號(hào)記號(hào)筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布）等。第二篇：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案開學(xué)第一課 人教新課標(biāo)《開學(xué)第一課》教案教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類，對(duì)于繪畫形成初步意識(shí)；掌握幾種繪畫的工具，及時(shí)幫助學(xué)生做好美術(shù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明顯的白斑十分醒目。（3）向日葵：圓形的花盤外長(zhǎng)著黃色的花瓣，花盤上有密密麻麻的籽。它們的顏色和紋樣真漂亮。在學(xué)生自評(píng)作業(yè)后，大組進(jìn)行互評(píng)，提出更好的建議。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。動(dòng)物的形象各異，服裝更是千奇百怪。五、收拾與整理六、課后拓展：回家后進(jìn)一步提高“會(huì)滾動(dòng)玩具”的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。（2）把熊貓的形象剪下。三、學(xué)生作畫，老師輔導(dǎo)：布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋生：自由選擇工具和材料進(jìn)行制作四、收拾與整理：作業(yè)完成后，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來(lái)把車箱畫滿自己喜歡的東西。教具學(xué)具： 繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課：引入階段：請(qǐng)學(xué)生聽錄音（火車開來(lái)的聲音）同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱，并提問學(xué)生聽到什么聲音，導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。（4）講解作畫步驟： a畫輪廓 b涂色 c勾線、涂背景三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。T字形可以說(shuō)這是一個(gè)三岔路口、分道的。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。（3）請(qǐng)學(xué)生們觀察：小紙人是由哪幾部分拼接而成的，它為什么會(huì)動(dòng)？（4）出示制作步驟圖。教學(xué)重、難點(diǎn)：小紙人的制作方法。充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì)，并及時(shí)予以幫助指導(dǎo)。教具學(xué)具：紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：四、收拾與整理 作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。紙花的卷制。師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來(lái)）生：觀察同學(xué)的長(zhǎng)相，也可以姓名的聯(lián)想。通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。介紹簡(jiǎn)單的太空知識(shí)和人類深索太空奧秘的活動(dòng)。你看，黑板上也有一條魚朋友呢，正在幫著找與兒子呢。二、講授新課：引導(dǎo)階段：欣賞故事導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。（3）給紙杯下面添上鈴舌。對(duì)印出的紋理進(jìn)行聯(lián)想，看看能成為什么……然后再通過簡(jiǎn)單的添加，完成作品的創(chuàng)作。學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生是否能簡(jiǎn)單地運(yùn)用敲印的方法組織畫面?？梢员憩F(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。教具學(xué)具： 繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。明明背著書包走在放學(xué)的路上。學(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn)的形象。教學(xué)重、難點(diǎn)：能否用點(diǎn)、線、面組合成一張完整的畫面。通過組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具和材料及正確使用。用不同工具和材料表達(dá)自己的各種想法。體驗(yàn)材料的美感。收拾與整理作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。教具學(xué)具： 繪畫工具 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線、面。組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。哎呀！天空怎么突然暗下來(lái)了？呀！下雨了！……誰(shuí)來(lái)添畫落下的雨點(diǎn)兒？想一想，明明怎么辦？或者你怎樣幫助明明呢？請(qǐng)學(xué)生為明明添畫雨具。二、導(dǎo)入新課春節(jié)過得愉快嗎？過春節(jié)時(shí)你最開心的事是什么？過春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了？哪些同學(xué)看見別人放煙花了？哪些同學(xué)看見電視里放煙花了？三、講授新課： 啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？欣賞放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花?？梢远喈嫀讉€(gè)煙花使畫面飽滿。教具學(xué)具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：引導(dǎo)階段：用自然界中有文理的物品，通過嘗試敲印，找到出現(xiàn)紋理效果的原因——物體上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。第七課 紙風(fēng)鈴 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。師問：你還可以用哪些方法來(lái)制作紙風(fēng)鈴？三、學(xué)生分組制作。有一天……當(dāng)魚爸爸失去了唯一的兒子以后啊，他會(huì)怎么做呢？發(fā)展階段：師說(shuō)：雖然魚爸爸比較懦弱，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他的愛心，會(huì)有許多朋友幫他找尋失去的兒子。（師示范表現(xiàn)魚）老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。發(fā)展階段：?jiǎn)枺喝绻隳茱w上天空，你最想做的一件事是什么？ 問：你怎樣才能讓自己飛上天空？師說(shuō)：閉上眼睛，想象一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛得快一點(diǎn)還是慢一點(diǎn)，飛得高一點(diǎn)還是低一點(diǎn)？師說(shuō)：你想和誰(shuí)一起飛？飛的時(shí)候你們會(huì)看到什么？ 提示：外星的小朋友來(lái)地球了，你和同學(xué)一起迎接他們。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。師：分小組，同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。教具學(xué)具：舊掛歷、彩紙、吸管、膠水 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。五、課后拓展我們是否可以用更多的材料和方法來(lái)表現(xiàn)各種植物。二、講授新課：引導(dǎo)階段：相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。進(jìn)行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。如何制作會(huì)動(dòng)的小紙人。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：先做身體部分，完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。路的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……十字形的馬路可以說(shuō)是最繁忙的路口了，人流量、車流量都是相當(dāng)大的。要求：（1）學(xué)生將作業(yè)紙畫滿了達(dá)到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)。發(fā)展階段：教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理，并說(shuō)一說(shuō)為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、課堂總結(jié)再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學(xué)生評(píng)說(shuō)哪個(gè)車的好與壞。教具學(xué)具：剪刀、彩筆、膠、紙盒 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查繪畫工具準(zhǔn)備情況二、講授新課 ：引導(dǎo)階段：回憶、討論、交流你最喜歡哪個(gè)童話故事，喜歡童話故事中的哪個(gè)角色，他又住在怎樣的屋子里？發(fā)展階段：（1）小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎？你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎？就讓我們自己動(dòng)手來(lái)做一做吧！瞧！我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦！（2）想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。五、課后拓展：請(qǐng)學(xué)生思考，除了小屋，紙盒還可以做什么？第十七課 會(huì)滾的玩具 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)滾動(dòng)玩具的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力。（3）把熊貓的形象貼在圓柱上。第十八課 動(dòng)物王國(guó) 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：綜合 探索 教學(xué)目標(biāo)：欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物，感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情讓學(xué)生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛的動(dòng)物。瞧,它們的服裝每個(gè)都各具特色。如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動(dòng)及解決學(xué)生作業(yè)過程中技術(shù)上的問題 教具學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：引導(dǎo)階段：（放音樂：過新年）師：（1）剛才的音樂好聽嗎？（2）從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？（3）你是怎么感受出來(lái)的呢？（4）音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來(lái)過新年。五、收拾整理：六、教師小結(jié)：過新年時(shí)用學(xué)到的知識(shí)幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。今天我們就來(lái)欣賞一些動(dòng)物、植物。（4）蝴蝶：翅上布滿絢麗的花紋，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛?；⑺闹延辛?，尾巴又粗又長(zhǎng)上面布滿了黑色的條紋。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點(diǎn)，識(shí)別繪畫種類。②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。三、探究新知展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點(diǎn)，讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論。（提醒學(xué)生使用工具注意事項(xiàng)，進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作）（3）中國(guó)水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫形式。在課程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于課前準(zhǔn)備工作提出了明確的要求，詳細(xì)介紹了繪畫工具的擺放，讓學(xué)生養(yǎng)成好的繪畫習(xí)慣，是繪畫的前提。因此本次活動(dòng)既是一次藝術(shù)認(rèn)識(shí)創(chuàng)造活動(dòng)，又是一次同學(xué)、師生間的認(rèn)識(shí)交流、增進(jìn)情感的活動(dòng)。：這棵大樹代表我們的班集體：一年級(jí)X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學(xué)都來(lái)到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長(zhǎng)。：同學(xué)們你們看，我們用“名字樹葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹”多美呀!集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長(zhǎng)。學(xué)生體會(huì)對(duì)集體的熱愛。：創(chuàng)新精神，大膽嘗試。這些筆，它們都有哪些用處？ 你都會(huì)怎樣使用這些筆？ 你還會(huì)想到哪些使用方法？ 欣賞書中的作品。滾動(dòng)樂園 教學(xué)目標(biāo)：，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。感受：學(xué)生在滾動(dòng)玩耍時(shí)，看、摸、聞等觸覺行為，影響學(xué)生對(duì)物體的認(rèn)識(shí)。通過聯(lián)想引發(fā)更多的滾動(dòng)的物體，教師引導(dǎo)學(xué)生給滾動(dòng)的物體起名字，如：足球大哥、香瓜大王、紅臉蘋果等，