【正文】 設(shè)計(jì)意圖：通過“生活案例－探究－－理論－生活”，能引起學(xué)生情感共鳴，樂于探究，參與學(xué)習(xí)，更增強(qiáng)學(xué)生法律意識和維權(quán)意識；通過情景分析激活學(xué)生思維，得出：勞動者如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。材料二：一天，小李工作期間不小心被機(jī)器碾傷了手。同時得出結(jié)論（探究出新）：如何解決就業(yè)問題。老師通過抽查的方式，明確學(xué)生存在疑問的問題有兩個：如何解決就業(yè)問題；勞動者如何依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。(3)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的自豪感，并投身家鄉(xiāng)的熱情。板書設(shè)計(jì)：勞動和就業(yè)一、勞動二、就業(yè)：就業(yè)是民生之本 第五篇：《新時代的勞動者》教學(xué)設(shè)計(jì)《新時代的勞動者》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材與學(xué)情分析教材分析《新時代的勞動者》是第二單元第五課第二框的教學(xué)內(nèi)容，在社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)中，本單元起著決定作用。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，GDP每增加一個百分點(diǎn)大概能帶動120萬人的就業(yè)。爸爸的觀點(diǎn)是正確的，符合多種方式就業(yè)觀。擇業(yè)時適當(dāng)考慮興趣愛好有利于發(fā)揮自己的聰明才智，調(diào)動個人生產(chǎn)的積極性和創(chuàng)造性。正確的就業(yè)觀包括：自主擇業(yè)觀，競爭就業(yè)觀，職業(yè)平等觀，多種方式就業(yè)觀。（三）探究三：解決就業(yè)問題的措施，我們再跟隨她去招聘會上看看。（指生回答）對個人而言：（1）獲得報(bào)酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產(chǎn)。光榮屬于勞動者。（PPT展示）提問：謎底是什么呢？謎語說的是社會中的哪一種群體呢？【小結(jié)】圖片反應(yīng)的是當(dāng)今社會一個很特別的群體，“啃老族”。農(nóng)民耕地耗費(fèi)更多的是體力，教師教書耗費(fèi)更多的是腦力。這節(jié)課我們就圍繞“勞動與就業(yè)”展開探究。課堂小結(jié)：本節(jié)內(nèi)容貼近生活，而且是學(xué)生在走向社會后要直接面對的問題，因此通過學(xué)習(xí)勞動和就業(yè)，了解勞動和就業(yè)的意義，初步認(rèn)清嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念，并初步具備維護(hù)自身權(quán)益的能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。樹立正確的就業(yè)觀念包括樹立自主擇業(yè)觀，競爭就業(yè)觀，職業(yè)平等觀和樹立多種方式就業(yè)觀。②勞動者的就業(yè)有利于實(shí)現(xiàn)自身的社會價(jià)值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。我們應(yīng)該如何對待勞動？引出我們應(yīng)該在全社會以辛勤勞動為榮，好逸惡勞為恥，使熱愛勞動，勤奮勞動，尊重勞動，保護(hù)勞動蔚然成風(fēng)，努力形成勞動光榮，知識崇高，人才寶貴，創(chuàng)造偉大的時代新風(fēng)。第二目：依法維護(hù)勞動者權(quán)益，介紹依法維護(hù)勞動者權(quán)益問題，了解勞動者的基本權(quán)利，明確政府在維護(hù)勞動者權(quán)益方面的巨大作用，學(xué)會依法維護(hù)自身合法權(quán)益。這些都與學(xué)生的生活密切相關(guān)，從而提高學(xué)生參與就業(yè)和勞動的能力。從國家來說（1）實(shí)施積極的就業(yè)政策。下面看一些侵犯勞動權(quán)益的表現(xiàn)，看它們侵犯了勞動者的哪些權(quán)利？公司、企業(yè)強(qiáng)制員工長期超時加班，且加班無加班費(fèi)；工廠、企業(yè)未與勞動者簽訂勞動合同，沒有為職工投社保；很多單位招聘時明確說明不招錄女大學(xué)生；企業(yè)長期拖欠員工工資；企業(yè)勞動條件、勞動環(huán)境惡劣，沒有勞動保護(hù)設(shè)施。教師點(diǎn)評：大家說得都非常好，都有道理。我國的職業(yè)總共1838個細(xì)類，可以根據(jù)自己的興趣選擇職業(yè)。（2）奶奶：不管什么職業(yè)，只要穩(wěn)定的干一輩子就行，私營企業(yè)可靠嗎？大家是怎么看待奶奶的觀點(diǎn)的？ 分析：“不管什么職業(yè)，只要穩(wěn)定地干一輩子就行了”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)出競爭就業(yè)觀念不強(qiáng)。小明爸爸的煩惱——擇業(yè)的煩惱幾個月過去了，朋友終于幫小明的爸爸聯(lián)系了一家私營機(jī)械加工廠，他在做出決定之前想和家里人商量一下，全家為此展開了熱烈的討論……我們來看看他們一家人是怎么看待這個問題的？ 爺爺：別人介紹的不可靠，在社會主義國家，就業(yè)要靠政府。我們現(xiàn)在的就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，我國的就業(yè)問題比任何一個國家都要突出、繁重、緊迫。他們都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。第四幅：主持人在主持節(jié)目。不過，在中國這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，解決就業(yè)除了黨和政府的積極作為外，作為新時代的勞動者應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，才能找到讓自己滿意的工作，即便就業(yè)了也要注意維護(hù)自己的合法權(quán)益，具備法律意識，這樣才是一個合格的新時代勞動者六、練習(xí)與作業(yè)：完成練習(xí)冊本框相關(guān)練習(xí)P59——P70 2預(yù)習(xí)下一框題的內(nèi)容七、板書設(shè)計(jì)：新時代的勞動者一、勞動與就業(yè)二、依法維護(hù)勞動者權(quán)益１、勞動的含義與意義必要性２、就業(yè)的意義與作用勞動者權(quán)利的內(nèi)容 ３、我國當(dāng)前的就業(yè)形勢如何維護(hù)勞動者的權(quán)利 ４、如何解決我國的就業(yè)問題（1）基礎(chǔ) ５、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀（2）重要依據(jù)（1）（2）（3）（4）（3）途徑八、教學(xué)反思：第二篇：新時代的勞動者教學(xué)設(shè)計(jì)公開課 新時代的勞動者【重點(diǎn)】樹立正確的就業(yè)觀念【難點(diǎn)】勞動者如何維護(hù)自身的合法權(quán)益 ★導(dǎo)入新課（課前兩分鐘歌曲：《咱們工人有力量》）剛才同學(xué)們欣賞的歌曲熟悉嗎？歌曲的名字叫——《咱們工人有力量》，這是一首歌頌工人、歌頌勞動者的歌曲。簽訂勞動合同既保障勞動者個人的權(quán)益，也保障用人單位的權(quán)益。那社會主義制度的本質(zhì)要求是什么？ 生：維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平和正義。（4）樹立多種方式就業(yè)觀。判斷P42探究活動D觀點(diǎn)“一定要找與自己專業(yè)知識對口，志趣愛好一致的工作”其合理性和誤區(qū)在哪里？ 生：……師：總結(jié)：要樹立自主擇業(yè)觀，不過“光憑興趣也不妥，適合自己最重要”。過渡：面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，如何解決就業(yè)問題呢？有人認(rèn)為要靠政府，有人認(rèn)為完全靠勞動者自己，你認(rèn)為呢？（板書：如何解決我國的就業(yè)問題（1）從根本上說（2）從黨和政府角度（3）從勞動者個人角度）生：……（暢所欲言）師：總結(jié)：就業(yè)問題的解決要靠政府，但更應(yīng)該靠我們勞動者自己的努力。（物質(zhì)與精神的滿足）教材P42第一段，提醒學(xué)生從不同的角度進(jìn)行分析。（板書：就業(yè)的意義與作用）生：（1）對國家和社會來說：就業(yè)是民生之本，對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。(板書：新時代的勞動者一、勞動和就業(yè))師：首先，讓我們來簡單了解一下什么是勞動？勞動有什么意義？（板書：勞動的含義和意義）師：從小我們就被教育要“熱愛勞動”，那什么是勞動？生：勞動是勞動者體力和腦力的支出，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動。二、教學(xué)重點(diǎn)：樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀三、教學(xué)難點(diǎn)：勞動者依法維護(hù)自身權(quán)益的途徑四、教學(xué)方法：情境教學(xué)法、講授式教學(xué)法五、教學(xué)過程：引入新課：師：通過上一課時內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們了解了如何去創(chuàng)辦公司，以及如何去經(jīng)營好公司，從而為社會創(chuàng)造更多的社會財(cái)富。過渡：勞動是光榮的，人人都應(yīng)該參加勞動，其中，就業(yè)也是參加勞動的一種方式。（2）對社會生產(chǎn)而言，就業(yè)使得勞動力和生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。例如：2012年初，我國長三角、珠三角等地區(qū)“用工荒“加劇，不少企業(yè)擁有生產(chǎn)訂單卻招不滿工人。（板書：樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀（1）（2）（3）（4））師：結(jié)合教材P42——P43 分析四種就業(yè)觀念（1）、樹立自主擇業(yè)觀。（3）樹立職業(yè)平等觀。（板書：二、依法維護(hù)勞動者權(quán)益必要性）生：（１）實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動者權(quán)益，是社會主義制度的本質(zhì)要求。（２）對企業(yè)來說：企業(yè)經(jīng)營者要不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，做到依法經(jīng)營，自覺維護(hù)勞動者權(quán)益。４、申請仲裁——在各級政府設(shè)立的勞動爭議仲裁委員會的主持下，按照合法、公正、及時處理的原則，對勞動爭議案進(jìn)行調(diào)節(jié)、裁決。勞動最光榮 而我們看看勞動中的主體 勞動者第一幅：農(nóng)民在耕地。我們衣、食、住、行、用各方面都離不開勞動者?！采常嚎梢再嵉藉X／可以充實(shí)自己的生活／可以為社會創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。）從勞動者這個角度考慮：勞動者需發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神；要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的擇業(yè)觀，以多種形式和靈活方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)。政府應(yīng)該實(shí)施積極的就業(yè)政策，努力改善勞動就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境；大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)就業(yè)。（4）大家是怎么樣看待小明的觀點(diǎn)？ 分析：“工作要體面，不要讓人看不起”的觀點(diǎn)，是擇業(yè)時的誤區(qū)，它有悖于職業(yè)品等觀。大學(xué)生，搽皮鞋，生意越做做大，被央視采訪。小明爸爸的煩惱之三——就業(yè)后的煩惱經(jīng)過朋友的幫忙，小明的爸爸在這家私營機(jī)械廠上班了，小明爸爸的母親病了，他向單位提出休假探親，單位以他在本地結(jié)婚為由，不批探親假；小明爸爸工作的工廠既有刺耳的噪音，又有刺眼的電焊強(qiáng)光，工人向工廠要求發(fā)放勞動安全衛(wèi)生防護(hù)用品，改善勞動條件，遭到廠長拒絕；單位只給資格老的職工辦理社會保險(xiǎn)，小明爸爸等不在其中。請大家討論一下，然后回答?！菊n堂小結(jié)】第三篇：新時代的