【正文】 三、聽辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，并通過歌曲的合唱部分進行實踐。五、大膽創(chuàng)新、想象表現(xiàn)：師：剛才我們唱的是發(fā)生在螃蟹身上有趣的事情，現(xiàn)在我們就來表演一下這個小故事，好么？全班分成三組，每一組推薦一名小組長，分配角色：可以唱歌、可以表演、可以用打擊樂器伴奏，也可以加入旁白等等。了解四川民歌的方言特點，教師（或請會四川方言的學(xué)生）講解，學(xué)生學(xué)讀歌詞，對重點字詞進行輔導(dǎo)，使學(xué)生體會和感受歌曲中幽默、詼諧的風(fēng)格。教學(xué)重點：掌握歌曲的情緒、了解歌曲的風(fēng)格、準(zhǔn)確地唱好歌曲。復(fù)聽歌曲錄音范唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。請同學(xué)們試著背唱采蓮船，并討論完成綜合訓(xùn)練二。朗讀歌詞，理解大意。分解動作進行教學(xué)。優(yōu)秀小組給紅花?？谑诟枨?。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、樂觀向上的好品德。教師對表演的學(xué)生給予鼓勵，并指出哪些還表現(xiàn)的不好。，表現(xiàn)歌曲輕快、活潑的情緒。二、《森林的鐵匠》：教師：“森林里面有什么？有誰在忙碌？他們在做什么？”啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在電影故事聲中導(dǎo)入新課。學(xué)生動作導(dǎo)入，可自由編配。第三課時教學(xué)內(nèi)容：《讓我們蕩起雙槳》 教學(xué)過程；一、《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)導(dǎo)入：一首好聽的歌曲，大家喜歡聽嗎？（調(diào)動學(xué)生興趣）教師講述歌曲的相關(guān)背景，以及曾發(fā)生過的一些故事。分組分角色表演（演唱、表演）小結(jié)，下課。學(xué)習(xí)用明亮、甜美的聲音來演唱歌曲。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：《漁夫和金魚的故事》 教學(xué)過程：一、《漁夫和金魚的故事》一個熟悉的故事，一個被很多人說起的故事，你們知道是什么嗎？（學(xué)生回答，調(diào)動學(xué)生的興趣）教師提起《漁夫和金魚的故事》，看有沒有學(xué)生知道？教師提醒學(xué)生注意故事中漁夫和他妻子兩個人物。小烏鴉勤勞嗎？我們要向小烏鴉學(xué)習(xí)什么？假如我們遇到相同的問題，我們會怎么做？（情景展示，故事表演）第三單元 美麗的童話世界教學(xué)目標(biāo)：欣賞交響童話《彼得與狼》，明白團結(jié)就是力量的道理；在欣賞中培養(yǎng)音樂欣賞能力，并引導(dǎo)學(xué)生提高想象能力。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：《小鳥小鳥又笑了》 教學(xué)過程： 一.《小鳥小鳥又笑了》，詢問其居住地。（小熊貓、小象、小企鵝、小鯨魚）并畫出四種不同的節(jié)奏形式。（學(xué)生討論，我們的大自然都有哪些可愛的動物，它們都生活在什么地方）。并用學(xué)會的唱名對歌曲的旋律進行視唱。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：《夢中的白鴿》 教學(xué)過程：：上次我們聆聽了兩首描寫夢境的作品。（學(xué)生自我創(chuàng)作時間）《夢幻曲》。教學(xué)課時：2課時教學(xué)用具： 教科書、錄音機、磁帶、教學(xué)光碟第一課時 教學(xué)內(nèi)容：《夢幻曲》和《童年的夢》教學(xué)過程：，講述有關(guān)夢境的小故事，以此引入夢的知識。由于本課歌曲的內(nèi)容具體明確，學(xué)生極易理解。跟著琴聲將歌曲連起來演唱兩遍。運用不同的形式學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會歌曲。教師還可提示：這首樂曲有五個段落，請大家聽完后，分別給五個段落命名自己認(rèn)為最適合的標(biāo)題。讓同學(xué)們將自己聽賞中的感受和想象在小組內(nèi)交流后，請每組推選一位代表向大家介紹。（3）第三遍：同學(xué)們可以隨著音樂小聲來唱一唱歌曲。師：勞動是快樂的，那么邊唱歌邊勞動是不是更快樂呢？我們一起來試一試，邊唱歌邊表演你勞動時的動作，讓大家都看一看你都會做什么？生邊唱邊表演勞動的各種動作。（2）眼琴聲填唱歌詞，要求清晰的咬字吐字。跟琴視唱歌曲旋律。（選擇全班通話功能）要求學(xué)生用輕快、活潑的情緒及清晰的噴率和吐字做好綜合訓(xùn)練（一）的發(fā)聲練習(xí)。教具：多媒體音樂視聽教學(xué)系統(tǒng)，電子琴教學(xué)重點： 本課時的教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生在兩個降號的調(diào)上彈唱歌曲《勞動最光榮》。我們在?.?處反復(fù)從?.＄.?開始至“Fine”處結(jié)束才唱過癮。師：“米老鼠俱樂部的小成員們，你們好！今天是卡通節(jié)，我這個隊長要和你們一起在俱樂部里狂歡一下！”生：“哦……！”（歡呼）把樂曲《米老鼠進行曲》運用在不論是進場曲、舞曲、俱樂部會歌、歡樂的聚會節(jié)目的音樂俱樂部的一系列“狂歡”活動中，使其貫穿始終。學(xué)生活動 : 表演創(chuàng)編動作。教師操作 : 播放全曲 , 請同學(xué)們在欣賞過程中 , 用不同動作表示不同段落。學(xué)生活動 : 感受樂曲。學(xué)生活動 : 聆聽音樂 , 感受樂曲形象。她特別喜歡其中一個胡桃夾子娃娃。教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生全身心投入到歌曲氛圍中，感受小游擊隊員勇敢堅強的革命精神。隨《隊歌》的音樂分組表演高舉隊旗的行進姿態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：用精神飽滿地情緒演唱全曲。引導(dǎo)學(xué)生跟著節(jié)奏讀歌詞。分組欣賞若干遍后，討論全曲風(fēng)格。教師引導(dǎo)學(xué)生劃分ABA三段體的音樂結(jié)構(gòu)，并介紹其特點。感受歌曲的主要節(jié)奏型，并能用歌聲用感情的演唱歌曲《郊游》。（三）學(xué)唱歌曲：教師范唱歌曲，請同學(xué)演唱帶回音一段的旋律。三、教具：數(shù)碼視頻展示臺、風(fēng)琴、多媒體課件四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：學(xué)生排成一列縱隊，隨著教師的琴聲，進行開火車的律動。學(xué)跳新疆舞。四、課堂小結(jié)第2課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《我愛雪蓮花》，欣賞《新疆好》；教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、幸福時刻2分鐘– 25 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期三、欣賞《新疆好》：第一次幸福學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)新疆歌曲《新疆是個好地方》接下來老師請大家再聽一首新疆歌曲，（教師播放《新疆好》）第二次幸福學(xué)習(xí)四、表演《我愛雪蓮花》導(dǎo)入多媒體播放《我愛雪蓮花》 a、教師簡介歌曲背景。第三次幸福學(xué)習(xí)五、編創(chuàng)與活動，參與到樂曲的表現(xiàn)或歌曲的伴奏中。全體跟琴正確地填唱歌詞。四、課堂小結(jié)備注第九課：飛呀飛教學(xué)內(nèi)容：第九課：飛呀飛（3課時）教學(xué)目標(biāo)：通過本課內(nèi)容的聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。第二次幸福學(xué)習(xí)再聽歌曲，讓學(xué)生用碰鐘、沙球伴奏，參與歌曲的表現(xiàn)。能用顏色和線條表現(xiàn)并區(qū)別自己聽到的音樂。提示：聽了這首樂曲，你想要做什么?教師簡介波爾卡舞是歐洲民間的一種舞蹈，樂曲歡快、流暢。聽教師范唱。能用七個唱名編唱旋律，并能準(zhǔn)確地演唱。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏。學(xué)生可以在自己的課本上用筆填寫上唱名，唱出多條旋律。第三次幸福學(xué)習(xí)四、編創(chuàng)與活動：劃分小組進行討論。，掌握音與音之間的音高關(guān)系。第二次幸福學(xué)習(xí)四、欣賞《老虎磨牙》初聽樂曲《老虎磨牙》 師：你們聽老虎朋友在干什么呢？復(fù)聽樂曲學(xué)生模仿所聽出的樂器的演奏方法，隨樂曲表演，體會音樂帶給自己的感受。提示：樂曲給你怎樣的感受?復(fù)聽，要求學(xué)生每人用一張白紙用線條為樂曲畫“心電圖”，要能看出音樂的變化、停頓、高低，看哪一個同學(xué)找準(zhǔn)了樂曲的“脈”，對音樂體會得深刻。第三次幸福學(xué)習(xí)在基本熟悉歌曲時，可讓學(xué)生分小組編創(chuàng)表演動作，每組可編一段歌詞，用接龍的方式演唱，并表演動作。第二次幸福學(xué)習(xí)C、讓同學(xué)們站起來聲情并茂的演唱一次，同學(xué)們隨音樂做律動。四、欣賞《出發(fā)》第三次幸福學(xué)習(xí)師： 看到小狗拉著雪橇你想到什么？ 初聽音樂，音樂描繪小朋友是怎么出發(fā)的？ 3 復(fù)聽時，學(xué)生隨樂曲進行表演。聽老師敲小樂器，哪個樂器發(fā)的聲音長？哪個樂器聲音短？ 第二次幸福學(xué)習(xí)請你們兩人一組，找小樂器敲一敲，講音的長短。二、幸福時刻2分鐘三、表演《賣報歌》第一次幸福學(xué)習(xí)完整地聆聽歌曲。五、課堂小結(jié)： 難忘的旋律，難忘的情懷，兒童團員們的颯爽英姿在這許許多多歌曲中體現(xiàn)，在我們小朋友的歌聲中得以體現(xiàn)，我們似乎又見到了那一個個小英雄。并能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。第三次幸福學(xué)習(xí)四、編創(chuàng)與活動、豆子、餅干盒、飲料盒等物品，分小組將自己的設(shè)想實現(xiàn)。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生富有表情演唱歌曲《大樹媽媽》、《郊游》 教具準(zhǔn)備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學(xué)過程：第1課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《大樹媽媽》 教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學(xué)習(xí)歌曲《大樹媽媽》第一次幸福學(xué)習(xí)，用聽唱法學(xué)唱歌曲。第二次幸福學(xué)習(xí)“你為大樹做了什么?”加深對愛護樹木、保護綠色的認(rèn)識，增強學(xué)生的環(huán)保意識。教師要鼓勵學(xué)生與眾不同的想法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。我們生活在和平年代，幸福美滿，我們也要做和平年代的小英豪，好好學(xué)習(xí)，好好努力，為身邊的朋友，為家，為校，為社會作出自己的一份力量！板書設(shè)計：賣報歌1=E4/4安 娥 詞聶 耳 曲 作業(yè)設(shè)計：第2課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團歌》、欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：在《兒童團放哨歌》聲中進入教室。復(fù)聽《賣報歌》并出示歌片，聽音樂有感情地朗讀歌詞隨琴輕聲跟唱，認(rèn)真填詞。老師在鋼琴上談兩個音，講講第幾個音長，第幾個音短？ 第三次幸福學(xué)習(xí)請你看著卡片，用“l(fā)a”唱一唱。四、課堂小結(jié)第2課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《打花巴掌》教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學(xué)習(xí)新課《打花巴掌》第一次幸福學(xué)習(xí)1出示節(jié)奏： │ │. │學(xué)生自由討論后讀出節(jié)奏。三、學(xué)習(xí)節(jié)奏型為歌曲伴奏老師這里有兩個節(jié)奏型o x o x | o x x ‖xxxx x | xxxx x ‖同學(xué)們討論一下，哪條節(jié)奏型更象蝸牛爬行的樣子– 8 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期練習(xí)節(jié)奏為歌曲伴奏，同學(xué)們可選擇合適的打擊樂器導(dǎo)第三次幸福學(xué)習(xí)四、創(chuàng)編活動１、鼓勵他們活動，盡可能讓大家都參與活動，２、對學(xué)生進行指導(dǎo)，學(xué)生展示相互評價五、小結(jié)：今天聽到同學(xué)們美妙動聽的歌聲，看到你們精彩的表演和非常富有創(chuàng)意的繪畫，同時，通過學(xué)唱歌曲使我們懂得了不能象黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處，和在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強精神。三、課堂小結(jié)第2課時教學(xué)內(nèi)容： 編創(chuàng)與活動、學(xué)習(xí)《哈里啰》。第二次幸福學(xué)習(xí)再次復(fù)聽，全體學(xué)生用手指動作劃動自己對音樂的理解。第三次幸福學(xué)習(xí)用自制打擊樂器跟著樂曲《老虎磨牙》表演五、課堂小結(jié)第3課時教學(xué)內(nèi)容：編創(chuàng)與活動。并能在實踐活動中運用。每小組討論、填寫唱名形成旋律。比一比看誰唱出的旋律好聽、準(zhǔn)確。第三次幸福學(xué)習(xí)跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現(xiàn)的地方。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生用不同情緒演唱歌曲，用七個唱名編唱旋律 教具準(zhǔn)備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學(xué)過程：第1課時教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)《音樂小屋》教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、幸福時刻2分鐘– 17 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期三、學(xué)習(xí)《音樂小屋》第一次幸福學(xué)習(xí)出示多媒體： 師：今天老師要帶同學(xué)們?nèi)€有趣的地方師：音樂小屋唱了些什么？ 第二次幸福學(xué)習(xí)師帶領(lǐng)學(xué)生富有感情的朗讀歌詞：根據(jù)學(xué)生情況，解決難點句。第三次幸福學(xué)習(xí)學(xué)生隨CAI課件輕聲哼唱。第二次幸福學(xué)習(xí)再聽樂曲，將自己的感受用圖形或線條畫下來。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生富有感情的演唱歌曲，區(qū)別聽到的音樂 教具準(zhǔn)備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學(xué)過程：第1課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《小小搖籃曲》。四、學(xué)習(xí)《月光光》同學(xué)們聽聽這首歌曲《月光光》。滲透熱愛大自然、保護動物的教育。第三次幸福學(xué)習(xí)四、欣賞《蝴蝶》完整地聆聽鋼琴曲感受《蝴蝶》的生動形象。示根據(jù)樂曲和歌曲所描述的音樂形象，采用哪幾件更 合適，分組試一試效果，學(xué)生評價。b、請同學(xué)們隨著薩依拉的歌聲，一起把心中的話唱出來吧。– 26 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學(xué)備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期五、了解風(fēng)土人情。師問：同學(xué)們，你們開著火車，想到哪里去??？（學(xué)生自由談）師導(dǎo)：好了，同學(xué)們，不說了，今天老師想帶同學(xué)們到一個神奇的地方，讓我們仔細(xì)聽，這是什么地方，又有怎樣有趣的自然現(xiàn)象？（教師課件播放回音的音樂）聽后，學(xué)生回答上面的問題師：你們聽的真認(rèn)真！這首歌曲還表現(xiàn)了山谷里一種非常有趣的自然現(xiàn)象，是什么呢？師：回音好聽嗎？（生答：好聽）這首歌曲的名字就叫做《山谷回音真好聽》。分句教唱，指出學(xué)生的不足，并改進。通過欣賞管弦樂合奏《出發(fā)》，能用自己的語言說出歌曲表達的情緒。教師彈琴，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱新歌。課題三：《放牛放到小河邊》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會演唱《放牛放到小河邊》，使學(xué)生親進大自然，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，并積極參與音樂活動。教師范唱歌曲，學(xué)生仔細(xì)聆聽，并體會歌曲歌詞表達的意境。學(xué)會演唱《出旗》音樂的樂譜。欣賞少先隊鼓號隊演奏的錄音或錄象。教學(xué)過程：一、師生問好，組織教學(xué)。、創(chuàng)編動作 , 表現(xiàn)樂曲雄壯有力而又歡快活潑的情緒?？墒潜粠讉€淘氣的男孩子弄壞了 , 她非常難過。生 : 樂曲表現(xiàn)了玩具兵雄壯威武的行進場面。師 : 樂曲是什么情緒的?請用語言來描述你所 “ 看 ” 到的畫面。學(xué)生活動 : 聽音樂 A 樂段(跺腳)、B 樂段(拍子)。教師操作 : 播放結(jié)尾部十六小節(jié)音樂。（二）導(dǎo)入：師：“首先，開幕式是看一段我們俱樂部大明星?米老鼠、唐老鴨?大叔的光輝史！”（播放“米老鼠與唐老鴨”動畫片）“他們是多么有趣，多么威風(fēng)——名聲顯赫！”“來看看他們又在干什么？”（播放“米老鼠與唐老鴨”跳舞的動畫片片段）（三）、樂曲《米老鼠進行曲》教學(xué)：1導(dǎo)入：唐老鴨跳出來：“嘎嘎……，大家好！”（由一位學(xué)生頭帶“唐老鴨”頭飾