【正文】 ——高士其4古今來許多世家，無非積德?！乩?路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——李大釗3“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——阮元2讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學(xué)問就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡?！珴蓶|科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛。——諸葛亮科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。結(jié)合身邊事例，寫一篇誠(chéng)信或感言。誠(chéng)信是成功的保證。小結(jié)：社會(huì)是一所大學(xué)校，同學(xué)們觀察力真強(qiáng)，收獲真大。假如……小結(jié)：誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)行的基本保障，誠(chéng)信是金，品質(zhì)純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈的最高處；誠(chéng)信是鏡，照出靈魂的美丑，值得我們精心培養(yǎng)。學(xué)生介紹自己家家電的各項(xiàng)維修承諾，想一想：廠家為什么這么做？（4）出示信用消費(fèi)卡，請(qǐng)學(xué)生說出它的相關(guān)用途。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)快樂的密碼教學(xué)過程：一、課前體驗(yàn)初步感悟情景故事：爸爸媽媽說星期天帶小明爬山，小明一聽高興了?？偨Y(jié)：我相信通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)朋友應(yīng)該有了更深的理解，我希望每個(gè)同學(xué)都有值得信任的朋友，自己也能努力成為一個(gè)值得別人信任的朋友。、以小組為單位進(jìn)行辯論可以舉例說明。夸夸你的好朋友，說說他們都有什么優(yōu)點(diǎn)，讓你認(rèn)為他們就是你的好朋友。希望我們都能成為言而有信、說到做到的人。答應(yīng)別人的事情一定要記在心里，并盡力做到。（2）學(xué)習(xí)前人，找榜樣、聽故事《宋濂抄書》聽了以上故事，你有什么感想？學(xué)生自由發(fā)表意見。我們都會(huì)選擇誠(chéng)信的人做朋友，誠(chéng)信是金，關(guān)于誠(chéng)信的名言有很多，看看誰知道的多？生命中不可能從謊言中開出燦爛的鮮花—海涅與朋友交，言而有信—李大釗開展“誠(chéng)實(shí)小檔案”的活動(dòng)，把發(fā)生的關(guān)于誠(chéng)實(shí)的事情存放到成長(zhǎng)記錄袋里。它能讓自己開心，輕松坦蕩，心中充滿陽(yáng)光。（3）小結(jié)：故事中的爸爸是為家人著想，很有愛心，是善意的謊言，不能說是不誠(chéng)實(shí)。出示教材P4學(xué)生手寫日記提問：碰到這樣的事情，作為兒子你該怎么辦才對(duì)？如果你是父親怎么樣處理？說說自己的建議和想法。板書。問題“宋慶齡是一個(gè)什么樣的孩子？我們應(yīng)該向宋慶齡學(xué)習(xí)什么？讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會(huì)，及時(shí)贊揚(yáng)勇于認(rèn)錯(cuò)的誠(chéng)實(shí)行為。結(jié)合實(shí)際談一談，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣應(yīng)從哪些方面做起？第五篇：四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元誠(chéng)信是金主題一誠(chéng)實(shí)不需要理由教學(xué)目標(biāo)：、知道誠(chéng)實(shí)是自尊自愛的表現(xiàn)，愛惜自己的名譽(yù)。（）我們用白紙包食品最衛(wèi)生。身體是生命（），愛惜生命就要保護(hù)好自己的（）。板書設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)拒絕 吸毒一口 落入虎口 吸煙有害健康酗酒危害大不和煙酒交朋友 小心網(wǎng)絡(luò)陷阱第四篇：四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第一單元測(cè)試卷四年級(jí)品德與社會(huì)第一單元測(cè)試卷一、填空題（）（）與人類一樣都是生命。殘酷的現(xiàn)實(shí)再次提醒大家，正確對(duì)待游戲，小心游戲陷阱。網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。二、體驗(yàn)感悟、合作交流 活動(dòng)三 酗酒危害大家談 [播放視頻：酗酒釀慘劇] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了這個(gè)短片，有什么感觸嗎？像這樣的悲劇你還聽說過嗎？你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎？小結(jié)：酗酒帶來的后果是多么嚴(yán)重??！據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，50％—60％的交通事故與酒后駕車有關(guān)。一氧化碳會(huì)使大腦、心臟等多種器官產(chǎn)生損傷。(板書：吸毒一口 落入虎口）2．了解有關(guān)毒品的小資料。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。教材分析：《學(xué)會(huì)拒絕》是人教版新教材六年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元“走向文明”的最后一課，本單元中我們將探討社會(huì)文明進(jìn)程中出現(xiàn)的一些問題，思考怎樣去做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。而身體作為生命的載體，所以就主要從“呵護(hù)我們的身體”來呈現(xiàn)，以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來展現(xiàn)呵護(hù)身體的方式，便于學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到怎樣“呵護(hù)我們的身體”。但在這這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，還是希望能還給學(xué)生最大的自主空間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。一方面，教材提供了教學(xué)內(nèi)容，另一方面又不想拘泥于教材，總想著要所謂的“突破”教材上的一般模式，有一點(diǎn)“創(chuàng)新”，但又總由于多方面的因素而“突破”不了教材，到最后反而弄得一塌糊涂?！獜堎N欄獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生制作關(guān)于健康生活的表格，張貼在張貼欄，學(xué)生每周反省自己是否做到了表格上的內(nèi)容，再根據(jù)家長(zhǎng)的反饋意見，看看學(xué)生哪些方面做得比較好，哪些方面還需要努力改進(jìn)的。最后在班上交流和分享。此環(huán)節(jié)約10min）設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生同輩群體的日?！板憻挕鼻闆r，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“鍛煉活動(dòng)”，并且能夠通過學(xué)生同輩群體的“榜樣作用”促使其他學(xué)生“堅(jiān)持鍛煉”，認(rèn)識(shí)到“要保持健康的身體，就必須堅(jiān)持鍛煉”?！窘虒W(xué)過程】一、課前準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的問卷調(diào)查、收集與鍛煉和心態(tài)相關(guān)的資料、PPT制作二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：孩子們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生活中的良好習(xí)慣和不良習(xí)慣以及“衛(wèi)生誤區(qū)”，這些都是從外界來預(yù)防的，從外界來避免外界對(duì)我們的身體造成的傷害?！拔覀兊纳挥幸淮巍钡幕A(chǔ)上，愛惜自己的身體，珍愛生命，熱愛生活。最后全班一起交流、分享、體會(huì)。預(yù)設(shè)： ①學(xué)生能夠正確判斷出結(jié)果，簡(jiǎn)要的說明原因。討論環(huán)節(jié)大約5min）預(yù)設(shè)： ①學(xué)生探討出PPT上所呈現(xiàn)的現(xiàn)象哪些是良好的，哪些是不好的，以及原因分析。“呵護(hù)身體”的正確做法，養(yǎng)成健康、環(huán)保的良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中要利用形象具體的事例來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利用學(xué)生多種感官觀察、體驗(yàn)和感悟，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“呵護(hù)我們的身體”的認(rèn)識(shí)。對(duì)于四年級(jí)的孩子而言，“生命”這個(gè)宏大的話題，不易理解。而身體作為生命的載體，所以就主要從“呵護(hù)我們的身體”來呈現(xiàn)，以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來展現(xiàn)呵護(hù)身體的方式，便于學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到怎樣“呵護(hù)我們的身體”。就學(xué)習(xí)態(tài)度而言，四年級(jí)的孩子具有了參與比較有組織的自覺的班集體生活，重視自己在集體中的輿論和評(píng)價(jià)作用，為此而努力提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和品質(zhì)?！局仉y點(diǎn)分析】本課時(shí)要著重達(dá)到學(xué)生知道和了解良好的生活習(xí)慣，并且能夠認(rèn)識(shí)到自身的生活習(xí)慣，哪些是優(yōu)點(diǎn)，哪些是還需要改進(jìn)的。結(jié)合教材，引導(dǎo)學(xué)生分享小組成果，列在教材的“養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣”的表格里。教師則組織學(xué)生進(jìn)行下一個(gè)現(xiàn)象的判斷。簡(jiǎn)單板書。養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，形成樂觀向上的態(tài)度。那么，我們可不可以從“內(nèi)在”，也就是從增強(qiáng)我們自身身體的抵抗力來做呢？板書：呵護(hù)我們的身體——鍛煉與心態(tài)（二）主題活動(dòng)——樹立榜樣教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到可通過“鍛煉”來增強(qiáng)自身的抵抗力。——角色扮演師：好了，剛才我們從“外在”和“內(nèi)在”兩個(gè)方面來認(rèn)識(shí)了“怎樣呵護(hù)我們的身體”，那么，如果我們遇到了不高興的事的時(shí)候，又該怎么辦呢？預(yù)設(shè)： ①學(xué)生在遇到不高興的事的時(shí)候，會(huì)通過向朋友、老師、父母等求助，以緩解內(nèi)心的不愉快，或者通過運(yùn)動(dòng)、吃東西等方式轉(zhuǎn)移注意力來緩解。（此環(huán)節(jié)約10min）如：好身體，良好習(xí)慣少不了，堅(jiān)持鍛煉是關(guān)鍵，積極心態(tài)也重要。每周進(jìn)步了多少，進(jìn)步的學(xué)生得到五角星的獎(jiǎng)勵(lì)。在“創(chuàng)新”與“一般”之間找不到一個(gè)平衡點(diǎn)。愿孩子們都能真正的健康、快樂成長(zhǎng)！附：孩子生活習(xí)慣的調(diào)查研究尊敬的家長(zhǎng)：您好！我是您孩子的老師，為了更好的了解孩子的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，能分辨生活中的陋習(xí)與好習(xí)慣，愛惜自己的身體，珍愛生命，熱愛生活。至于其它更深層的話題，就有待于學(xué)生在今后的成長(zhǎng)中積累到更多生活經(jīng)驗(yàn)時(shí)加以教育和體驗(yàn)。社會(huì)生活千姿百態(tài)，充滿著許多的誘惑和陷阱。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：調(diào)查了解學(xué)生在吸煙喝酒以及上網(wǎng)等方面存在的問題。[播放課件：毒品介紹] 3．[播放課件：毒品給個(gè)人、家庭及社會(huì)帶來的危害] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了這個(gè)課件，你有什么感受？毒品還給人們帶來哪些危害，你能舉例說說嗎？小結(jié)：毒品的危害有目共睹。還有煙堿，它會(huì)使我們的牙齒變黑變黃，在它經(jīng)過的口腔、氣管、支氣管、肺部都會(huì)留下印跡。過度飲酒，為什么會(huì)帶來這么嚴(yán)重的后果呢？其實(shí)這都是酒里面的一種物質(zhì)在作怪，酒里面都含有酒精，它對(duì)機(jī)體組織和器官有直接毒害作用，對(duì)酒精最敏感的是肝臟，肝臟持續(xù)受毒害將會(huì)導(dǎo)致酒精肝、肝硬化，直接威脅寶貴的生命。請(qǐng)你思考有的同學(xué)認(rèn)為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。（板書：小心網(wǎng)絡(luò)陷阱）我的金點(diǎn)子[出示圖片：保護(hù)青少年文明上網(wǎng)] 引導(dǎo)學(xué)生了解，現(xiàn)在各級(jí)政府正制訂各種措施，從各個(gè)方面來保障青少年的權(quán)益。我們要（）植物和動(dòng)物，也要珍愛自己和他人的（）。身要（），須（）。（）隨地吐痰，會(huì)危害大眾身體健康。能對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，體會(huì)誠(chéng)實(shí)是令人輕松，坦蕩的行為。二、課中體驗(yàn)深化感悟、引入話題，喚醒生活誠(chéng)實(shí)，就是實(shí)事求是，說做一致，誠(chéng)實(shí)就是敢做敢當(dāng)，不隱瞞事實(shí)真相，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的基本品質(zhì)，今天我們就學(xué)習(xí)第一單元《誠(chéng)實(shí)是金》第一個(gè)主題《我們不能說謊》。父親，寬容，理解孩子；兒子，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。小組交流。（4）討論：有人說：“任何時(shí)候都應(yīng)該講真話，不撒謊。活動(dòng)二：學(xué)習(xí)故事《誠(chéng)實(shí)的晏殊》（1）用自己喜歡的方式讀故事（2）啟發(fā)思維：晏殊是個(gè)怎么樣的人？說說自