【正文】 打好做人的基礎(chǔ)。較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。這樣的編寫方式，使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。二、學生情況分析四年級學生他們大多來淳樸，活潑，積極向上。充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。讓學生們充分感受到光輝燦爛的中華文化和世界各地豐富多彩的風俗民情，激發(fā)學生尊重各民族風俗習慣的情感，以及向往世界和平的美好愿望。這樣的編寫方式，使學生對社會基本事實的認識不只是停留在表面，而是引導他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思考社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。四年級上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。開展一次“我家喜事”交流會。（2）以兒童的生活為基礎(chǔ)品德與社會課程教育意義在于對兒童生活的引導，用經(jīng)過生活錘煉的，有意義的教育內(nèi)容教育兒童。教師在教學過程中，要更新觀念，一切為了學生的發(fā)展。教學是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念；引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為習慣。這就有別于以往教材單調(diào)的呈現(xiàn)模式，符合現(xiàn)代兒童的審美需要和思維特點（2）圖文并茂，充分運用圖畫、照片學生作品等多種形式，既富于變化，能從多角度豐富學生的感知，又使他們讀來輕松有趣（3）采用對話式的兒童語言，設(shè)計主持人式的旁白人物等，使教材富有親切感。（2）兒童的發(fā)展是整體性的，學生的學習也是整體性的。四、教學目標（一）本教材引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須的道德觀、價值觀及良好的行為習慣。心意識，缺乏合作和奉獻助人的精神。6．知道多姿多彩的風俗，文化是一個地區(qū)人們生活的重要部分。10．初步區(qū)分社會生活中封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為。2．學會建立名人簡歷檔案。主題三：建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng) 課時：4課時遠離陋習。12．強化學生珍惜家鄉(xiāng)水的情感和態(tài)度。3．知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護知識，對家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實際的了解。知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物。重點難點：增進尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。課時：4課時家鄉(xiāng)名稱的來歷?？偨Y(jié)本單元的學習內(nèi)容。體驗在本單元的學習過程中所獲得的成功感。學習4個副方向，能夠知道用8個方向更準確地描述地地理位置。知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流合作，學習民主的參加集體生活。初步形成民主，法制觀念和規(guī)則意識。熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題，學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。知道世界歷史發(fā)展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。態(tài)度：從家庭生活學校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的巨大變化。提高合作的能力。●第二單元：家鄉(xiāng)的故事 課時安排：12課時 教學內(nèi)容：主題一：展覽室里的故事多： 課時：4課時家鄉(xiāng)人生活的變化。家鄉(xiāng)水的故事。掌握通過比較、分析認識事物發(fā)展的方法。9．體驗參與性較強的集體游戲的快樂，加深友情。4．嘗試合乎邏輯地思考和表達對事物的看法。13．促使學生形成節(jié)約用水的習慣。2．追求文明。3．了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，體會家鄉(xiāng)人的聰明。11．學會按計劃做事。7．初步形成批判地繼承家鄉(xiāng)風俗，文化的意識。同時，他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段，他們開始喜歡交友，但在人際交往中，有的表現(xiàn)為比較封閉、退縮，有的表現(xiàn)為比較放任、攻擊，往往因為不會與人溝通而與他人發(fā)生沖突，其社會化發(fā)展的能力有一定的障礙。具體說來，主要有以下幾個方面：學會合作，體會合作的好處；初步形成正確的友誼觀；學會交流和溝通的技巧，分享快樂，分擔憂愁；正確面對欺負和威脅，敢于抗爭。開放性（1）教材內(nèi)容的選取以學生的生活為基礎(chǔ)，以便從教科書擴展到所有對學生有意義的題材，開闊其視野，深化其生活和情感體驗。六、教學措施全面把握課程目標，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度。二、教學目標情感與態(tài)度目標：(1)引導學生在生活中養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度，養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。根據(jù)新課程的教學要求，要運用好教材。要關(guān)注每一位學生情感、態(tài)度、價值觀、能力