五年級語文下冊楊氏之子教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 在表演的時候，同學(xué)的興趣都很高，而且他們的表演活潑可愛，贏得了大家的稱贊。因為這篇課文與打電話有關(guān)，所以在上課前，我就創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行打電話表演，首先讓學(xué)生明白打電話時需要注意什么，繼而引出本課，以此先來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！洞螂娫挕方虒W(xué)反思《打電話》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。三是讓學(xué)生的感受從課本中走到生活中。為此，教師要認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，抓好文章切入點，以學(xué)定教，把學(xué)生的學(xué)情作為教學(xué)新的生成點。針對以上不足，在今后的教學(xué)一定要做到以下幾點：在備課時一定要把握課堂時間，爭取在有效的時間內(nèi)踏踏實實完成教學(xué)的各環(huán)節(jié)；在備課時一定要考慮到學(xué)生認(rèn)知水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容，同時還要考慮學(xué)生的預(yù)習(xí)情況；語文課要把讀放在第一位，尤其這一單元的課文就是要讓學(xué)生感受語言的魅力，這就更需要讓學(xué)生多讀。所以在課堂上我也盡量通過評價語向?qū)W生傳遞這方面的知識，如：“你的回答有理有據(jù)，很有說服力”，“我們的漢語真是豐富，一種意思可以用不同的語言表達(dá)”，“你的講話很有層次”等讓學(xué)生明白語言的魅力所在。這是課堂教學(xué)充滿生命活力的具體體現(xiàn)。所以，在以后的文言文學(xué)習(xí)時，還要多注意學(xué)生的閱讀體會，放手讓學(xué)生自讀自悟，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生在一節(jié)課自始至終熱情很高，氣氛活躍，師生雙邊活動較融洽等，是本節(jié)課的成功之處。學(xué)生交流朗讀：先自由練讀，然后挑選自己最喜歡的一句多讀幾遍，并把句子的意思說給同桌聽。最后引出本課的學(xué)習(xí)，揭示課題，讀一讀?！稐钍现印方虒W(xué)反思《楊氏之子》是一篇行文簡潔，不足百字的古文，卻是小學(xué)階段的第一篇文言文，是學(xué)生認(rèn)知的一個全新領(lǐng)域。說一說課題的意思。交流時，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下逐詞逐句的進(jìn)行解釋，并連起來翻譯成現(xiàn)代漢語。整節(jié)課，學(xué)生既有嘗試練習(xí)的新奇，又有自主思考的快樂，還有從教師講解中收獲新知的驚訝。教學(xué)這門藝術(shù)，真是學(xué)之不盡，更重要的是運用、反思再運用?！毙睦镉浿鴮O老師的這句名言，我也一直努力追求著這樣的課堂境界。但在教學(xué)上也存在許多的不足。《半截蠟燭》教學(xué)反思《半截蠟燭》這篇課文生動地記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作地伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國
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