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人教版三年級數(shù)學(xué)上冊多位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位筆算乘法教學(xué)設(shè)計-免費閱讀

2024-10-21 06:21 上一頁面

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【正文】 第3題讓學(xué)生獨立完成后,再交流這道題有哪幾種算法。12。他們要用美麗鮮艷的彩色圖畫歌頌偉大的祖國,迎接新年的到來。養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗計算方法的多樣化。我們先算23;再算13;同學(xué)們,是不是感覺到很不可思議了?根據(jù)上面的分析,應(yīng)該是103,而這里怎么變成了13了?其實,只要大家認(rèn)真觀察下現(xiàn)在的1的位置大家就明白了。反思總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?筆算乘法應(yīng)該注意什么?第四篇:人教版三年級數(shù)學(xué)上冊多位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位筆算乘法教學(xué)設(shè)計三年級數(shù)學(xué)上冊:筆算乘法 例1(教學(xué)設(shè)計)教學(xué)目標(biāo)運用知識的遷移,讓學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中,充分發(fā)揮學(xué)生自主性,切身感受、經(jīng)歷筆算乘法的整個過程,最終掌握筆算乘法的計算方法。)師強調(diào)豎式的書寫格式和計算方法。同時,讓學(xué)生體驗算法的多樣化,體會數(shù)學(xué)題做法的多樣性,以及數(shù)學(xué)知識的遷移。小組活動:(1)學(xué)生先獨立思考,然后分小組討論研究(2)小組長歸納一下本小組一共想出了哪幾種算法。教學(xué)重點:多位數(shù)乘一位數(shù)的計算,教學(xué)豎式的書寫格式,了解豎式每一步計算的含義。每道題先讓學(xué)生估算,然后再用豎式計算。(三)介紹豎式從剛才議論的結(jié)果來看,用數(shù)的分解組成方法來算比較簡便。103=3023=630+6=36 5.拆數(shù)法。由各小組的代表向全班同學(xué)匯報自己小組的各種算法,教師將其板演在黑板上。)二、探究建模(一)請同學(xué)們說一說:(1)用什么方法計算?怎么列式?(2)123表示什么意思?(3)這道題與我們以前學(xué)過的乘法計算有什么不同?教師提問:這道題該怎樣算呢?讓小組內(nèi)每個同學(xué)先思考3分鐘,在紙上算算看,能不能算出來。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗計算方法的多樣化。而且兩位數(shù)乘一位數(shù)的熟練程度還會影響到除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商的準(zhǔn)確率和速度。五、總結(jié):本節(jié)課你學(xué)會了什么?第二篇:三年級數(shù)學(xué)上冊《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計三年級數(shù)學(xué)上冊《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書第60頁例1,練習(xí)十三第1~4題。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入比比誰最棒~!103= 204= 806= 507= 2002= 3005= 5004= 6007=快速口答(1)、35里有幾個十和幾個一?(2)、350里有幾個百和幾個十?(3)、24里有幾個一?(4)、240里有幾個十?直接說出得數(shù)103+5= 302+6= 2003+20=二、引入情境,探究新知出示例1情景圖,談話引入。能運用所學(xué)知識解決簡單的日常生活中的數(shù)學(xué)問題。三、鞏固練習(xí),拓展提高教科書60頁“做一做”。教材分析 :兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法,是學(xué)生在掌握了整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)口算的基礎(chǔ)上,探討每一數(shù)位上的積都不滿十的任意兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,并引出乘法豎式的書寫格式。剛開始用豎式計算的時候,有的學(xué)生可能會從高位算起,這時教師不必急于去糾正,這個問題可以留待以后學(xué)習(xí)進(jìn)位乘法時再加以解決。他們要用美麗鮮艷的彩色圖畫歌頌偉大的祖國,迎接新年的到來。這時教師巡回了解各組的情況,尤其要鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極參與小組的活動。2.畫圖求出得數(shù)。這種方法不管因數(shù)是幾都能算。如有發(fā)現(xiàn)錯誤,指導(dǎo)訂正。教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):使學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位
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