三年級(jí)數(shù)學(xué)上三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以，的確方法很重要。首先我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。如：開(kāi)學(xué)的第一天，我就下了這樣一條制度：我們由低年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)，二樓的活動(dòng)空間很小，規(guī)定任何同學(xué)，在走廊里不許你追我趕，不許趴在欄桿上，上下樓梯一定靠右行。三、重視家校的溝通。其實(shí)，在你身邊還有許多數(shù)字編碼的事物。我們學(xué)校有兩千一百多學(xué)生，如果按照名字來(lái)尋找學(xué)生比較復(fù)雜，而且有可能出現(xiàn)重名的情況。（板書(shū)）介紹郵政編碼的含義。（身份證號(hào)碼是按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)編制的，由18位組成：前六位為行政區(qū)劃代碼，第七至第十四位為出生日期碼，第15至17位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼。由于它代表著許多個(gè)人信息，所以請(qǐng)一定要妥善保管，不能隨意借用他人。那么，說(shuō)“xxx”就一定是你嗎？（不一定呢！）師：的確，在百度中輸入“xxx”的名字，有很多個(gè)網(wǎng)頁(yè)都是關(guān)于“xxx”的信息。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)身份證號(hào)碼、郵政編碼等生活中常見(jiàn)的數(shù)字編碼，體會(huì)數(shù)字編碼的特點(diǎn)，初步探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法。本冊(cè)教材再次選擇“數(shù)字編碼”的內(nèi)容作為“綜合與實(shí)踐”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生感受編碼的廣泛應(yīng)用，探索編碼的編制方法，體驗(yàn)應(yīng)用編碼的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。大生家離體育場(chǎng)有多少米？（2）學(xué)生獨(dú)立列式解答。（課件出示）綿羊跑了4分鐘，一共跑了多少米？ 大象跑了4分鐘，一共跑了多少米？ 452=208（米）448=192（米）師：剛才我們運(yùn)用兩位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)計(jì)算了綿羊和大象跑了多少米。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過(guò)程，掌握計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。大生家離體育場(chǎng)有多少米？（2）學(xué)生獨(dú)立列式解答。（課件出示）綿羊跑了4分鐘，一共跑了多少米？ 大象跑了4分鐘，一共跑了多少米？ 452=208（米）448=192（米）師：剛才我們運(yùn)用兩位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)計(jì)算了綿羊和大象跑了多少米。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過(guò)程，掌握計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法（5）、練習(xí)（多媒體出示練習(xí)）師：小華跑步問(wèn)題我們已經(jīng)解決了，我們現(xiàn)在一起來(lái)解決大生的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 卡片 紅色圓珠筆，教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)鋪墊師：同學(xué)們，今天老師看到我們班的同學(xué)非?？蓯?ài)，精神這么飽滿(mǎn)，心里十分高興，相信同學(xué)們一定能學(xué)好這節(jié)課內(nèi)容，有信心嗎？，請(qǐng)看老師手上的卡片，我們進(jìn)行口算,看誰(shuí)的速度又快又對(duì)又好。在指導(dǎo)學(xué)生探索算法和解決問(wèn)題時(shí)，增強(qiáng)他們自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。師：從圖中你們知道哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么問(wèn)題？（2）學(xué)生列式，說(shuō)理由，并揭示課題。[關(guān)注連續(xù)兩次進(jìn)位]（4）比較4 152=608和4 248=992的積，發(fā)現(xiàn)它們有什么不同的地方？[第一題進(jìn)位一次，第二題進(jìn)位兩次]引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 卡片，教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)鋪墊師：同學(xué)們，今天老師看到我們班的同學(xué)非常可愛(ài)，精神這么飽滿(mǎn)，心里十分高興，相信同學(xué)們一定能學(xué)好這節(jié)課內(nèi)容，有信心嗎？，請(qǐng)看老師手上的卡片，我們進(jìn)行口算,看誰(shuí)的速度又快又對(duì)又好。（5）、練習(xí)（多媒體出示練習(xí)）1433 2124 1715 師：小華跑步問(wèn)題我們已經(jīng)解決了，我們現(xiàn)在一起來(lái)解決大生的問(wèn)題。五、全課總結(jié)師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？怎么算三位數(shù)乘一位數(shù)？[先用一位數(shù)去乘三位數(shù)個(gè)位上的數(shù)，再用一位數(shù)依次去乘三位數(shù)十位和百位上的數(shù)，用一位數(shù)乘三位數(shù)百位上的數(shù)，得到的是幾個(gè)百，我們就把算出的數(shù)寫(xiě)在積的百位上，計(jì)算時(shí)，哪一位上相乘的積滿(mǎn)幾十，就要向前一位進(jìn)幾]第三篇：蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上《三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)P72—73。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 卡片 紅色圓珠筆，教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)鋪墊師：同學(xué)們，今天老師看到我們班的同學(xué)非?？蓯?ài)，精神這么飽滿(mǎn)，心里十分高興，相信同學(xué)們一定能學(xué)好這節(jié)課內(nèi)容，有信心嗎？，請(qǐng)看老師手上的卡片，我們進(jìn)行口算,看誰(shuí)的速度又快又對(duì)又好。（5）、練習(xí)（多媒體出示練習(xí)）1433 2124 1715 師：小華跑步問(wèn)題我們已經(jīng)解決了，我們現(xiàn)在一起來(lái)解決大生的問(wèn)題。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)上《數(shù)字編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讓學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流經(jīng)歷設(shè)計(jì)編碼的過(guò)程，加深對(duì)編碼特點(diǎn)和方法的理解，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生解決實(shí)
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