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西師大版數(shù)學四上沒有括號的四則混合運算教學設計-免費閱讀

2025-01-05 18:34 上一頁面

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【正文】 學生先獨 立完成,再全班集體討論。 教師:像這樣,算式里只有加法和減法,或者只有 乘法和除法,運算順序應該是怎樣的呢?請同桌相互討論討論,并用自己的話說說。9 學生獨立完成后集體訂 正。 3.嘗試練習 教師:你知道下面兩題分別先算什么,再算什么嗎? 9011 900585247。經(jīng)歷探索四則混合運算計算方法的過程,理解兩步混合運算(兩級)與同級兩步運算之間的聯(lián)系與區(qū)別。 2. 讓學生經(jīng)歷探索四則混合運算計算方法的過程,理解兩步混合運算(兩級)與同級兩步運算之間的聯(lián)系與區(qū)別。 教學教程 : 一、創(chuàng)設情景,提出 問題 (播放課件)同學們,商店的商品可多了,請看:都有哪些商品,它們的單價各是多少呢?學生觀察,并說出貨架上的商品名稱和價格。 學生 2:他們都是先算的乘法,再算的加法。教師板書: 100713 = 10091 = 9(元) 教師:
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