【正文】 從最簡(jiǎn)單的開始，如過圣誕節(jié)時(shí)跟同學(xué)說聲Merry christmas!”學(xué)生們對(duì)這個(gè)活動(dòng)積極性很高，在課堂上比平時(shí)更加認(rèn)真了，有不會(huì)讀的地方，他們會(huì)問其他同學(xué)和我。學(xué)生直接跑到了柜臺(tái)邊對(duì)salesman說：“Can I have some hamburgers?……”而waiters也忙得不亦樂乎，“Here you are.”“Thank you！”……學(xué)生都進(jìn)入了角色，表演得栩栩如生，說得繪聲繪色，很自然地感知了語言的音、形、義。又如，在學(xué)完P(guān)EP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit3中的A部分的句型“my friend has ……”之后，我讓學(xué)生拿出他們自己畫好的怪物圖，讓學(xué)生描述他們自己的圖片，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。圣吉：《第五項(xiàng)修煉》【案例討論】這樣的班長(zhǎng)好不好？【案例討論】如何消除這樣的排斥？【故事】如何激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)意愿【管理寓言】神奇的藍(lán)裙子 崗位練兵、技術(shù)比武、知識(shí)競(jìng)賽【案例分析】如何克服下列缺點(diǎn)？，工作大不一樣 班組長(zhǎng)工作的意識(shí) 班組長(zhǎng)工作的基本守則 如何接受任務(wù)？第五篇：激發(fā)課堂活力激發(fā)課堂活力提高口語能力錢琳小學(xué)英語教學(xué)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中自然而然地交際，從而自覺地運(yùn)用英語的思維方式觀察和解決實(shí)際問題。世上任何人做任何事都是如此。第二，強(qiáng)化責(zé)任履行能力，持續(xù)提高工作水平。企業(yè)為了達(dá)到最大化的激勵(lì)效果，要善于把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)有效結(jié)合。，激發(fā)潛能團(tuán)隊(duì)要想有活力，還必須要巧妙激勵(lì)。但是，沒有競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)隊(duì)會(huì)停止改善世界的努力，這將導(dǎo)致更大的悲劇。同時(shí)給予員工足夠的尊重和信賴，這樣才會(huì)促進(jìn)員工的積極性，敬業(yè)工作快樂工作，從而團(tuán)隊(duì)的活力也被激發(fā)起來。同時(shí)還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠(chéng)、誠(chéng)意、正義感等。一個(gè)優(yōu)秀的管理人員必將其70%的時(shí)間用在與他人的溝通上。團(tuán)隊(duì)的管理者的世界觀、人生觀、利益觀、幸福觀等，對(duì)于打造團(tuán)隊(duì)精神具有決定性的作用。具有團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)有有活力的必要條件。對(duì)此團(tuán)隊(duì)要么感覺手中無權(quán)，無法開展工作；要么就搞不清自己職權(quán)到底是什么。團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策的方式本身就是最重要的決策之一。在很多公司發(fā)生過類似的情況：團(tuán)隊(duì)中的成員在共同完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，由于意見不同意，溝通少，導(dǎo)致無法繼續(xù)交流，工作開展困難，另外還存在團(tuán)隊(duì)成員對(duì)管理者不滿，消極應(yīng)付工作，以至于團(tuán)隊(duì)凝聚力喪失，更談不及團(tuán)隊(duì)活力。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的氣氛緊張，成員連簡(jiǎn)單的談話交流都無法進(jìn)行，就更談不上交換和共享信息。多數(shù)團(tuán)隊(duì)在活力方面表現(xiàn)欠佳，部分員工存在惰性，目標(biāo)不統(tǒng)一，工作活動(dòng)不積極，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”等狀況，這些都成為了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的絆腳石，一旦出現(xiàn)這些情況都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的活力下降，工作力不從心，效率和質(zhì)量一并下降。因此必須采取相應(yīng)的措施來消除固化思維，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，塑造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。組織青年骨干員工去xxx等前沿單位學(xué)習(xí)，增強(qiáng)青年員工對(duì)xxx等前沿技術(shù)的理解。支部啟動(dòng)了青年員工成長(zhǎng)計(jì)劃，啟動(dòng)儀式上6對(duì)師徒代表簽訂了師徒合同，舉行了隆重的拜師禮，圍繞公司專業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)建“四個(gè)一”（一張入門指導(dǎo)卡，一套設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，一冊(cè)糾錯(cuò)提優(yōu)集，一本成長(zhǎng)筆記本）青工培養(yǎng)體系，通過公司總體策劃、專業(yè)室定向指導(dǎo)、員工自我提升三位一體加快青年人才培養(yǎng)。主題黨日活動(dòng)改變?cè)幸蝗酥v大家聽的枯燥模式，鼓勵(lì)青年黨員獨(dú)立策劃黨日活動(dòng)主題，悉心備課、主講黨課，讓每一位青年黨員都有走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，從聽課者到講課人，既豐富了黨日活動(dòng)的形式、又提升了黨員學(xué)習(xí)的興趣，獲得了更佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果，讓黨性教育潤(rùn)物無聲。以“號(hào)”、“崗”、“隊(duì)”、“手”等活動(dòng)為基礎(chǔ)，發(fā)揮“青”字優(yōu)勢(shì)品牌，把安全生產(chǎn)、項(xiàng)目建設(shè)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才等內(nèi)容融入到建功活動(dòng)之中，大力開展“五比一爭(zhēng)”助力上產(chǎn)突擊隊(duì)活動(dòng)。弘揚(yáng)志愿精神，激發(fā)形象活力“我們能上學(xué)了！感謝大哥哥、大姐姐們！”這是2名貧困兄妹孤兒發(fā)自內(nèi)心的呼聲。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，開展“青春相約蘇里格”青年聯(lián)誼活動(dòng)、首屆“我與采三同奮進(jìn)”青年電視辯論大賽等具有蘇里格特色的青年文化活動(dòng)，不斷挖掘青年文化潛力；開展“送文化到基層”活動(dòng)，由榮獲油田公司青年樂隊(duì)比賽二等獎(jiǎng)的“陽光樂隊(duì)”到全廠各倒班點(diǎn)巡回演出，豐富一線青年文化生活；深化推進(jìn)青工心理援助計(jì)劃（即EAP計(jì)劃），幫助青年擺脫心理困擾；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，舉辦網(wǎng)絡(luò)“青年發(fā)展論壇”，引導(dǎo)青年振奮精神、努力工作。加強(qiáng)有效引導(dǎo)，激發(fā)思想活力“團(tuán)結(jié)青年、引導(dǎo)青年，讓廣大青年堅(jiān)定理想信念，永遠(yuǎn)跟黨走，是我們共青團(tuán)組織的靈魂。采氣三廠團(tuán)委著力激發(fā)青春建功“五個(gè)活力”，即思想活力、文化活力、創(chuàng)造活力、形象活力和組織活力，用毅力、信念和智慧譜寫了無悔的青春。積極創(chuàng)建《團(tuán)旗飄飄》網(wǎng)絡(luò)課堂新型思想教育陣地，借助、微博微信等載體，采取平等、互動(dòng)的交流方式大力開展“如何弘揚(yáng)正氣”大討論，進(jìn)一步激發(fā)青年的責(zé)任感和使命感。以青年業(yè)務(wù)技能提升為重點(diǎn)，做實(shí)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，使青年盡快成長(zhǎng)。同時(shí)，在持續(xù)深化“我代表長(zhǎng)慶”等品牌活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以油田公司“十大金牌志愿者服務(wù)集體”作業(yè)三區(qū)團(tuán)支部為重點(diǎn)，深化志愿者服務(wù)內(nèi)涵，推動(dòng)企地和諧。采氣三廠團(tuán)委將結(jié)合新形勢(shì)、新使命，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、影響力，在堅(jiān)持特色發(fā)展、打造品牌方面著力，為采氣三廠建設(shè)現(xiàn)代化采氣廠，為油田公司實(shí)現(xiàn)5000萬噸，建設(shè)西部大慶做出新的更大的貢獻(xiàn)。在支部?jī)?nèi)部倡議全體黨員繳納特殊黨費(fèi)，助學(xué)xxx中學(xué)兩位生活困難但品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),用實(shí)際行動(dòng)詮釋了黨員助人為樂的表率作用。組織青年員工開展xxxx專場(chǎng)bim師培訓(xùn)，邀請(qǐng)三維軟件廠家來公司開展專題講座，幫助青年員工熟練掌握三維設(shè)計(jì)技能，為三型兩網(wǎng)建設(shè)貢獻(xiàn)青春和智慧。三是“三型兩網(wǎng)”干在先。但很多企業(yè)里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)員工沒有激情，團(tuán)隊(duì)處于“亞健康”狀態(tài)等。團(tuán)隊(duì)成員沒有工作積極性、不求上進(jìn)，關(guān)系不融洽、相互不尊重，缺乏溝通、不愿傾聽其他成員的見解等。內(nèi)部不和諧公司里有些部門或班組存在團(tuán)隊(duì)成員之間缺少溝通，管理者和員工缺少溝