【正文】 全球經(jīng)濟(jì)一體化所帶來的前所未有的競爭挑戰(zhàn)，因而也是班組生存與發(fā)展的前提與基礎(chǔ) 什么是學(xué)習(xí)型班組 學(xué)習(xí)型班組的定義【案例討論】整體班風(fēng)差 學(xué)習(xí)型班組Qamp。此時團(tuán)隊的活力無疑是非?；钴S的。落實(shí)責(zé)任制，一在履責(zé)，二在問責(zé)。精神激勵是激發(fā)員工積極性的另一種方式。良性的競爭必須基于工作解決方案的腦力大激蕩和對工作質(zhì)量孜孜不倦追求卓越的意識，而不是出于情緒對立的惡意干擾。競爭同時展現(xiàn)了人性中最好的和最壞的一面。另外要給團(tuán)隊內(nèi)部成員創(chuàng)造有利的溝通條件，增強(qiáng)團(tuán)隊內(nèi)部溝通，促進(jìn)團(tuán)隊的融洽與和諧，塑造良好的工作氣氛和環(huán)境。但是管理者如果能充分理解自己的員工，工作開展起來會順利得多。 以人為本，加強(qiáng)溝通溝通作為一種相互交換信息、交流情感手段，一直伴隨著我們的成長。塑造團(tuán)隊凝聚力是通過對團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，通過員工在長期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣、信仰、動機(jī)、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，反過來逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊精神，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。同時，良好的組織文化，有利于營造和諧的人際關(guān)系；溫馨的組織氣氛，有利于增強(qiáng)員工之間信任與理解；加強(qiáng)人員之間的合作，有利于給員工建立一個良好的工作環(huán)境，使每個員工都有歸屬感。組織可能會向其下屬團(tuán)隊“授權(quán)”，通常是很模糊的，即團(tuán)隊為達(dá)到既定目的可以在某種程度上采取一切必要的行動。團(tuán)隊設(shè)立的目標(biāo)越多，其運(yùn)作的結(jié)果就越糟。缺少溝通會導(dǎo)致凝聚力不夠，也會使得執(zhí)行力大大降低，使團(tuán)隊生產(chǎn)力低，工作難開展等。同時，團(tuán)隊活力欠佳也是因?yàn)楸旧碓O(shè)置存在問題。如果管理者忽略了對員工的管理與激勵，團(tuán)隊成員就很容易成為“溫水里的青蛙”：悠哉地過著日子，得過且過，感覺不到外在的威脅。作為堅強(qiáng)智能電網(wǎng)和泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的重要技術(shù)支撐部門，支部鼓勵青年員工積極承擔(dān)新時代戰(zhàn)略項(xiàng)目的牽頭人，開展xxx等多個項(xiàng)目的攻關(guān)，積極參與青創(chuàng)賽項(xiàng)目申報和準(zhǔn)備工作，在三型兩網(wǎng)建設(shè)中貢獻(xiàn)青春力量。三是走出去讓員工增長見識。組織公司青年黨員、青年員工走向志愿服務(wù)崗位，在省運(yùn)會保電、省公司紅色實(shí)景黨課中擔(dān)任志愿者，讓溫暖與愛常駐心間。第二篇：凝聚青春力量，激發(fā)黨建活力凝聚青春力量，激發(fā)黨建活力xxxx黨支部現(xiàn)有黨員x人，其中青年黨員x人，青年員工的比例也達(dá)到65%，青年代表著希望、昭示著未來、預(yù)示著方向，作為基層的支部組織，如何成為“凝聚人心好支部”？支部通過“三融”工作法開展實(shí)踐，凝聚青年力量、激發(fā)青春熱情、發(fā)揮青年才能。夯實(shí)團(tuán)建基礎(chǔ)，激發(fā)組織活力蘇里格氣田大發(fā)展、大建設(shè)的時代背景造就了一批壯志滿懷的新青年，這個青春的團(tuán)隊將采氣三廠輝映得意氣風(fēng)發(fā)。結(jié)合數(shù)字化管理和標(biāo)準(zhǔn)化管理特點(diǎn)，開展禮儀及講解培訓(xùn)，確保崗位員工人人懂禮儀、人人懂流程、人人懂操作、人人會講解。構(gòu)建創(chuàng)爭氛圍，激發(fā)文化活力青年是先進(jìn)文化的追隨者、受益者，是文化建設(shè)的參與者、評判者，也是新文化的創(chuàng)造者、推動者。激情似火，歲月如歌。在蘇里格氣田大發(fā)展的熱潮中，采氣三廠團(tuán)委帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年緊跟黨的步伐，奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取，在采氣三廠建設(shè)“科技、綠色、和諧”的現(xiàn)代化采氣廠建設(shè)中，譜寫了一曲曲壯麗的青春篇章。廠團(tuán)委采取多種靈活有效的方式開展新穎的氣區(qū)文化活動，豐富青年文化生活，增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力和向心力。開展讀書自學(xué)活動，號召團(tuán)員青年讀好書、勤自學(xué)，提升青年素質(zhì)。廠團(tuán)委堅持開展“打造卓越團(tuán)隊”青年拓展培訓(xùn)，并送外培訓(xùn)拓展師，以此提升青年凝聚力和向心力。一．理想信念融于心一是讓青年黨員成為黨課主講人。二．成長成才融于學(xué)一是啟動青年成長計劃。組織全體黨員走出去開展實(shí)景黨課教育，先后舉辦了新四軍紀(jì)念館實(shí)景黨課、家風(fēng)館實(shí)景黨課，用更加生動直觀的方式引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)，堅定信念、堅守信仰。第三篇：如何激發(fā)團(tuán)隊活力如何激發(fā)團(tuán)隊活力摘要：很多企業(yè)中的團(tuán)隊成員存在工作怠慢，缺乏積極性和活力等現(xiàn)象，導(dǎo)致整個團(tuán)隊喪生活力，無疑會成為團(tuán)隊的死穴。在舒適的不變的環(huán)境里，很多員工會慢慢失去斗志，慢慢失去工作的驅(qū)動力，團(tuán)隊也會慢慢地失去戰(zhàn)斗力。如團(tuán)隊所屬的組織沒有能夠提供明確的目標(biāo)、合理的指令或是解決問題的工具。這些問題對任何公司或團(tuán)隊都是棘手的問題。盡管可以多方準(zhǔn)備，事物總有自己演變的規(guī)律。但也可能組織沒有這樣授權(quán)。正是這種融洽的、正向激勵的工作氛圍，才能真正激發(fā)出員工的工作激情。打造團(tuán)隊精神決非一日之功，一個人的世界觀、價值觀要靠多年的教育訓(xùn)練和生活實(shí)踐的積累，才能逐步形成。溝通則是管理的靈魂，無論是安排工作、化解沖突，還是進(jìn)行計劃控制，無不需要良好的溝通。首先，要對員工的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、興趣、專長等有初步的了解。塑造人格魅力管理者應(yīng)放下架子多與員工聊天增進(jìn)感情，聊工作聊生活，與員工融洽相處，讓員工感受到團(tuán)隊是個溫馨的大家庭。人們總是會受到這樣那樣的誘惑去限制競爭。因此團(tuán)隊內(nèi)部既提倡合理有效的沖突機(jī)制，避免一潭死水，又要控制沖突的水平，避免惡性的競爭矛盾影響企業(yè)內(nèi)部的工作配合和團(tuán)隊效果。精神激勵的方式同樣有很多，企業(yè)要善于創(chuàng)新精神激勵的方式，充分激勵每位員工的積極性。把責(zé)任和責(zé)任制統(tǒng)一起來，確立良性的責(zé)任導(dǎo)向，增強(qiáng)責(zé)任心、培育責(zé)任感、提高責(zé)任意識：第一，加強(qiáng)責(zé)任意識教育，不斷提升工作自覺性。培養(yǎng)強(qiáng)烈的愿望，一個人在其夢想、雄心、目標(biāo)、表現(xiàn)、行為和工作中顯現(xiàn)的精力、能量、意志、決心、毅力和持久的努力的程度主要是由“想”和“想要”某件事的程度來決定。A 彼得在這個游戲中，不僅鞏固了所學(xué)的單詞，也訓(xùn)練了學(xué)生的聽力。在這樣的課堂上，學(xué)生們情不自禁地對waiter/waitress說：“I like some hot like ……”。在學(xué)生初學(xué)英語的時候，單靠課堂上對句型及詞匯的操練是不夠的，但如果要學(xué)生死記硬背，就會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此我對學(xué)生說：“我們不僅要在課堂上使用英語，下課后也要盡量用英語交談。同時我還將書中的“Story time”進(jìn)行排練，讓他們進(jìn)行表演，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語的喜悅，為他們的課余生活增添了一份樂趣。學(xué)生在活動中掌握的知識更具有靈活性和主動性。這樣的游戲不僅活躍了課堂的氣氛，而且