操場(chǎng)上教案設(shè)計(jì)★-免費(fèi)閱讀
【正文】 男生一句，女生一句。（4）抓尾巴游戲。（板書）帶拼音讀詞語（1）老師領(lǐng)讀拼讀詞語。教學(xué)難點(diǎn)采用：滲透法”“表演法”，啟發(fā)、點(diǎn)播、鼓勵(lì)、保護(hù)孩子們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)意性，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)方式。“鍛”的意思是把金屬放在火里燒，然后用錘子打。抽查：開火車讀；去掉拼音開火車讀，出示詞語卡片指讀；游戲（做動(dòng)作猜詞語，一個(gè)同學(xué)看詞語做動(dòng)作，其他同學(xué)看動(dòng)作猜詞語）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察上面一行中三個(gè)用紅色標(biāo)注的字，看 看它們有什么共同點(diǎn)？（左右結(jié)構(gòu)、提手旁、形聲字）出示：“提手旁”，誰還能說出幾個(gè)含有“提手旁”的字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是咱們學(xué)校四年二班的 語文老師，姓張，你們知道該怎樣稱呼我了嗎？今天呢，我想給你們上一節(jié)語文課，歡迎嗎？（滲透文明禮儀教育），老師給你們帶來一幅圖畫，誰能說說 圖上畫的是什么地方？生答，師板書：操場(chǎng)。五、作業(yè)布置。三、指導(dǎo)寫字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示圖片——在操場(chǎng)上。在這些活動(dòng)中，你最喜歡哪些？能做一做動(dòng)作嗎？我們來進(jìn)行小組比賽，看哪一組的小朋友能全部認(rèn)識(shí)這些詞語。過渡：同學(xué)們真是了不起，不僅課上認(rèn)真聽講，而且課外還參加了許多有益的體育活動(dòng)，真是全面發(fā)展的好孩子。）再領(lǐng)學(xué)生讀一遍。教學(xué)過程：一、課前活動(dòng)聽錄音。認(rèn)識(shí)“王、足、口、讠、亻5個(gè)偏旁。坐坐坐，快坐好。四、課間操：寫完字都累了，我們也一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。三、學(xué)寫“拍、皮”：剛才我們?cè)跁旧险J(rèn)識(shí)了6個(gè)體育項(xiàng)目，那么你會(huì)寫“拍、和“皮”誰會(huì)讀？一起讀。如：“拍”是提手旁加個(gè)白（加一加）。教師出示帶拼音的詞語?！菊n前準(zhǔn)備】生字詞卡片。從孩子們喜聞樂見的幾種輔助性教學(xué)方法入手，把童真童趣融入課堂，使語文教學(xué)富有誘惑力，促使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。2．一年級(jí)學(xué)生特別活潑好動(dòng)、自控力差、注意力難以持久。剩下的時(shí)間我們就來寫寫生字吧。（左腳預(yù)備，右腳預(yù)備，全身預(yù)備。聰明的孩子們睜大你的眼睛，仔細(xì)觀察，看看這些小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)??？（學(xué)生說到哪種運(yùn)動(dòng)就出示哪個(gè)詞語，并貼到黑板上，根據(jù)具體的詞語引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演識(shí)記 或培養(yǎng)學(xué)生思維，說完整的話的訓(xùn)練，并在教學(xué)過程中激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生****。本課屬于按事物規(guī)律識(shí)字一類，反映的是學(xué)校生活，學(xué)生在生活中也較感興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和2個(gè)偏旁，能正確、流利的朗讀詞語。（教師評(píng)價(jià)激勵(lì)，營(yíng)造比賽的氛圍）跑步：數(shù)數(shù)有幾個(gè)小朋友在跑步？在哪兒跑步？來我們一起來跑步吧。）（表揚(yáng)表揚(yáng)你的同桌吧）6．我們來開小火車吧。究其原因，是課前沒有考慮到這篇識(shí)字課的特點(diǎn)。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生有積極參加體育活動(dòng)的意愿。出示句式：下課了，小朋友們有的在??有的在??還有的在??”指著圖說話。剛才我們認(rèn)識(shí)的詞語里，藏著6個(gè)生字寶寶，你們仔細(xì)看，有哪些長(zhǎng)得特別像的？生匯報(bào)： 拔 扔 拍 師問：這些字的左邊都是一樣的，你知道它是什么偏旁部首嗎？這三個(gè)字都是提手旁，都是表示手部動(dòng)作。1同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)€游戲，名字叫做快快快，找找找。找2個(gè)學(xué)生上黑板書寫，其他學(xué)生打開17頁，描紅，寫2個(gè)。踢踢踢，踢足球。喜歡這首兒歌嗎？下節(jié)課我們?cè)僮屑?xì)學(xué)習(xí)這首有趣的兒歌。教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中識(shí)字，逐步養(yǎng)成自覺識(shí)字的好習(xí)慣。(先寫好課題)請(qǐng)坐下。師相機(jī)課件出示“打球、拍皮球、踢足球”三個(gè)詞語，并指名讀，師生共同評(píng)議。小組內(nèi)開火車讀詞語，看看哪一些小朋友最喜歡幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。第 二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)14個(gè)生字詞語，會(huì)寫“八、入、大、天”4個(gè)字。師：在這首兒歌中，有五個(gè)生字小朋友在和我們捉迷藏，你能夠拿起筆把它們找出來嗎？全班齊讀生字，然后想想，我們能用學(xué)過的哪些方法來記住這些生字。四、拓展活動(dòng)。，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育活動(dòng)。圖上的小朋友更多，活動(dòng)的項(xiàng)目 也更多了。，那么兒歌中的這些詞語寶寶你們認(rèn)識(shí)了嗎？出示“鈴聲、熱鬧、鍛煉、身體”四個(gè)詞語，齊讀，指讀，開火車讀?！疤K、踢毽、丟沙包”指讀、齊讀。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過讀詞語
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1