操場上教案設(shè)計★-閱讀頁
2024-10-17 23:14本頁面
【正文】 來進行小組比賽，看哪一組的小朋友能全部認識這些詞語。教認“足”字。（擺在4號的桌子上）板書：手足拍皮球踢足球打球跳高拔河跑步語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！小結(jié)：與“手”有關(guān)的動作“打、拔、拍”都是“扌”，與“腳”有關(guān)的動作“跳、跑、踢”都是“ 足 ”，其余生字要鼓勵學(xué)生用自己學(xué)過的方法識記。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示圖片——在操場上。（投籃跳繩排球足球拔河跑步跳高）二、學(xué)習(xí)兒歌。鼓勵學(xué)生展示讀，可以選擇自己會讀的詞語、句子，讀給大家聽；也可以找個小伙伴把兒歌讀給同學(xué)聽。生用自己的方法識記生字，并在班上交流自己的識字方法，教師要鼓勵學(xué)生多角度的識字方法，對有創(chuàng)意的識字方法要及時給予鼓勵，同時，要引導(dǎo)學(xué)生認識“口、亻、讠”這三個新偏旁。三、指導(dǎo)寫字。語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！教師在田字格中示范書寫，幫助學(xué)生加深印象。作業(yè)展覽。課件出示題目，生在喜歡的活動上涂上顏色。五、作業(yè)布置。課外讀讀這首兒歌。、連貫地讀好詞語，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀 兒歌。鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，你們認識我嗎？我是咱們學(xué)校四年二班的 語文老師，姓張，你們知道該怎樣稱呼我了嗎？今天呢，我想給你們上一節(jié)語文課，歡迎嗎？（滲透文明禮儀教育），老師給你們帶來一幅圖畫，誰能說說 圖上畫的是什么地方？生答，師板書：操場。（組詞、換偏旁、形聲字 澡、湯），誰能用上“操場”這個詞說句話呢？（滲透環(huán)境保護教育）“上”字，點名課題，齊讀課題。你們想用什么樣的觀察順序來觀察呢？、表達圖上內(nèi)容。老師指畫面，你們快速說出畫上的小朋友進行的體育活動項目，有信心嗎？依次出示：“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”六個詞語，每個讀兩遍。抽查：開火車讀；去掉拼音開火車讀，出示詞語卡片指讀；游戲（做動作猜詞語，一個同學(xué)看詞語做動作，其他同學(xué)看動作猜詞語）請同學(xué)們仔細觀察上面一行中三個用紅色標注的字，看 看它們有什么共同點？（左右結(jié)構(gòu)、提手旁、形聲字）出示：“提手旁”，誰還能說出幾個含有“提手旁”的字。指導(dǎo)書寫：足 書空，在書上寫兩遍“跑”，指出“跑”字的足字旁就是“足”變筆而成的，許多字做了偏旁都會有變筆，大家看看“足”做了偏旁后，哪些筆畫發(fā)生了變化？再觀察在田字格中的占格，教師范寫，學(xué)生書上寫兩遍（適時評價）四、學(xué)文導(dǎo)入：同學(xué)們，這一課有6個詞語、一幅畫和一首小 兒歌組成?！盁挕保J識“火字旁”，出示火字的演變，像一團正在燃燒的火焰，明白凡是由火組成的字，多與燃燒、火焰、干燥有關(guān)?！板憽钡囊馑际前呀饘俜旁诨鹄餆缓笥缅N子打。在本文中是指經(jīng)過體育活動使身體強壯，培養(yǎng)勇敢、機敏等品質(zhì)。所以，熱鬧的“熱”字，也是與火有關(guān)系的。讀了兒歌，你懂得了什么？五、總結(jié)：是呀，天天鍛煉我們的身體會越來越好，我們也會變得更加勇敢、機敏。能正確、流利、有感情的朗讀課文。展開小組討論，交流識字經(jīng)驗，學(xué)會運用多種多樣的方法識字?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會本課生字；流利地朗讀課文；有積極參加體育運動的思想。教學(xué)難點采用：滲透法”“表演法”，啟發(fā)、點播、鼓勵、保護孩子們的積極性、主動性、創(chuàng)意性，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)方式。跟師拼讀，齊讀課題《操場上》。說的時候用上句式：我看到了________（生答:我看到小朋友在跑步，師要適時指導(dǎo)說完整話，老師要鼓勵：說的話多完整呀。我們一起來說一下你看到了什么？他們在______（適時出現(xiàn)詞語拍皮球，跳高，跑步，踢足球，拔河,同學(xué)們一起說）觀察這些詞語，有什么共同點？引出提手旁是與手有關(guān)的運動，足字旁與腳有關(guān)的運動。（板書）帶拼音讀詞語（1）老師領(lǐng)讀拼讀詞語?？凑l的聲音美。老師把拼音去掉你們還認識嗎？（1）齊讀兩遍。去詞語讀字。（4）抓尾巴游戲。這么多字同學(xué)們都認識了，那你能說說你是用的什么識字方法嗎？ 識字方法有哪些？認識足字旁、口字旁、提手旁和單人旁有哪些字。書47頁師范讀，跟讀。小老師領(lǐng)讀。男生一句，女生一句。三大組背誦。
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