操場上教案設(shè)計(jì)★(文件)
【正文】 說說他們在做些什么體育活動(dòng)？（生回答一個(gè)，師就出示詞語卡片讓學(xué)生先讀拼音，再讀詞語，最后讓學(xué)生把詞語卡片貼到相應(yīng)的圖上。再現(xiàn)活動(dòng)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、朗讀、游戲結(jié)合，強(qiáng)化識(shí)字訓(xùn)練。生朗讀展示，比比誰最了解這六個(gè)朋友。一組負(fù)責(zé)隨機(jī)指出活動(dòng)全景圖中的某一具體活動(dòng)，另一組同學(xué)則找出與之相對應(yīng)的詞語，并齊讀，然后互換角色進(jìn)行。并認(rèn)識(shí)“口”字旁。激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。課件出示兒歌，讓學(xué)生借助拼音自由練讀。師：其實(shí)呀！在以前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)見到過這幾個(gè)偏旁，想一想，我們以前學(xué)過的哪些字分別帶有這些偏旁？生自主回憶并匯報(bào)，教師要引導(dǎo)學(xué)生以新帶舊，逐步擴(kuò)展，豐富識(shí)字量。學(xué)生描紅。（完成教科書P45“讀讀畫畫”）以“我喜歡的活動(dòng)是 ”為開頭練習(xí)說話。語文備課大師 今日用大師 明日做大師！第四篇：《操場上》教案《操場上》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、課文插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“拔、拍”等12個(gè)生字和火字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“拍、跑”等7個(gè)生字，寫好足字旁。教學(xué)重點(diǎn)：歸類認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁的字，了解形聲字 的形旁往往表示這個(gè)字的意思這一規(guī)律。二、學(xué)詞？你們?nèi)ゲ賵錾隙歼M(jìn)行 了哪些體育活動(dòng)呀？引導(dǎo)學(xué)生回答， 育活動(dòng)？指導(dǎo)看圖：看圖要有一定的順序，要么從左到右，要么從右到左，要么從上到下，要么從下到上，還可以從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)。：同學(xué)們，這六個(gè)詞語是本課的一個(gè)組成部分，要求我們必須讀正確，現(xiàn)在請同學(xué)們翻開書58頁，用自己喜歡的方式熟讀六個(gè)詞語。生字詞大家都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在請同學(xué)們借助拼音自由朗讀兒歌，看誰讀得又正確又通順。煉，本義就是用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅(jiān)韌、濃縮等的過程?；鹱髌詴r(shí)，如果在左邊就寫成“火字旁”，如果在下邊就寫成“四點(diǎn)底”。下課的鈴聲就要敲響了，讓我們一起去操場上去參加自己最喜歡的體育活動(dòng)吧。過程與方法通過“反復(fù)誦讀、以讀帶講”幫助學(xué)生理解課文，體驗(yàn)情感?！窘虒W(xué)方法】根據(jù)低年級學(xué)生善良、宜動(dòng)真情被感染的心理特點(diǎn)，我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采用情景教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，采用“多種形式讀，多種方法識(shí)字，多讀少講，模擬情景等方法，讓孩子們在樂中讀，使學(xué)生入情、入境，會(huì)表達(dá)，給學(xué)生提供展開想象的空間。二、看圖識(shí)字下課了，操場上熱鬧了起來！許多小朋友都跑到操場上做運(yùn)動(dòng)了，大家來看，小朋友到操場上做些什么呢？說的時(shí)候我們要注意說的順序哦，從上到下，從左到右來說。通過回答問題老師發(fā)現(xiàn)大家都是認(rèn)真觀察的孩子，老師告訴你們一個(gè)小秘密，剛才你們說的體育活動(dòng)中就藏著我們今天要學(xué)習(xí)的生字寶寶，我們一起來和他們交朋友吧。去拼音讀詞語。加大難度了去掉詞語你們還認(rèn)識(shí)嗎？（1）齊讀兩遍（2）同桌檢查不會(huì)的教給他（3）評選黃金搭檔。三、精講點(diǎn)撥生字寶寶學(xué)的這么棒，課本上有一首小兒歌肯定也難不倒你們的。找找?guī)拙湓挊?biāo)上數(shù)字。四、指導(dǎo)寫字。齊讀想問題，為什么身體好?交流在文中畫出來。指導(dǎo)讀逗號(hào)要停頓。識(shí)字方法。（2）開火車讀2列（3）火眼金睛。（2）找表現(xiàn)好的小老師領(lǐng)讀（3）男女生比賽讀。）老師總結(jié):同學(xué)們真是細(xì)心觀察的孩子，小眼睛真亮?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？（喜歡）那體育課都是在什么地方上呢？（操場上）今天老師就帶你們到操場上看一看下課小朋友都在操場上做些什么呢。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過讀詞語、朗讀課文讓孩子產(chǎn)生積極參加體育活動(dòng)的愿望。第五篇：操場上 教案操場上【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能:正確認(rèn)讀本課的十四個(gè)生字，正確書寫五個(gè)生字，認(rèn)識(shí)足字旁、口字旁、提手旁和單人旁。“跳繩、踢毽、丟沙包”指讀、齊讀。鍛煉的意思是燒制、冶煉。，那么兒歌中的這些詞語寶寶你們認(rèn)識(shí)了嗎？出示“鈴聲、熱鬧、鍛煉、身體”四個(gè)詞語，齊讀，指讀，開火車讀。（拉、推、抱、扔、撿、扭、拽、抬）（偏旁歸類法）現(xiàn)在請同學(xué)們觀察下面一行的三個(gè)詞語，你們能從中找出幾個(gè)一類的字嗎？（跳、跑、踢）為什么是這三個(gè)字呢？（左右、足字旁、都是用腳來完成的動(dòng)作，也都是形聲字）出示“足字旁”，誰還能想出幾個(gè)帶有足字旁的字呢？ 三、寫字“踢足球”一詞，指出這個(gè)詞中還藏著一個(gè)生字，是要求我們會(huì)寫的字，知
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