初中語文實(shí)踐研修成果含5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 如：《白楊禮贊》表面上寫白楊樹實(shí)則是寫北方軍民，白楊樹的外形特征實(shí)則是北方軍民不屈不撓、團(tuán)結(jié)向上的精神的具體體現(xiàn)，從中抒發(fā)了作者對抗日軍民無比崇敬的感情?！靶紊⒍癫簧ⅰ奔粗缚梢圆捎渺`活多樣的“形式、手段”來表現(xiàn)某一主題。也就是人們常說的“形散神不散”。它能再現(xiàn)語言文字所表現(xiàn)的紛繁世界，使語言內(nèi)容變抽象為具體、生動，使文字教學(xué)信息傳遞由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與教學(xué)活動的欲望。教學(xué)中，利用現(xiàn)代多媒體縮短學(xué)生的認(rèn)識和客觀事物之間的距離，在學(xué)生心中喚起強(qiáng)烈的真實(shí)感。①樹龐大,可供群鳥筑巢。(2)老師指導(dǎo)朗讀。①樹葉多,鳥兒撲翅膀時(shí)動。先完成填空,再提出疑問。3．結(jié)合課件認(rèn)讀生字（出示課件）（三）初讀課文，整體感知：聽讀課文，思考：巴金爺爺兩次去了鳥的天堂,兩次看到的景象截然不同。教學(xué)重點(diǎn)通過理解前后兩次對“鳥的天堂的描寫”，體會事物的靜態(tài)和動態(tài)。學(xué)情分析教師在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深體驗(yàn)，有所感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣；還要求教師珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。最后，構(gòu)建高效課堂是實(shí)施有效教學(xué)的重點(diǎn)。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)材料本身產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，學(xué)習(xí)的熱情才能真正激發(fā)起來，知識的奧秘才能提升。這就要求我們教師要熟悉歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)，對課標(biāo)有更深刻的認(rèn)識。同時(shí)豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 開闊了視野，充實(shí)了自己，為今后從事語文教學(xué),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。在這次網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)過程中，我做到了三個(gè)自覺：自覺參加縣教體局組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加我校組織的學(xué)習(xí)討論，自覺按規(guī)定上交作業(yè)。對于我們農(nóng)村老師來說,這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺,也給了我們廣大的發(fā)展空間。比較有代表性的有崔允漷教授寫的《有效教學(xué):理念與策略》。分析影響初中語文課堂教學(xué)有效性的因素。有效課堂教學(xué)既是一種理念上的目標(biāo)追求，也是一種實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐能力，通過本課題研究，以期讓教師在課堂教得輕松、自信，讓學(xué)生在課堂更加會學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)，學(xué)得深入、有效，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)富有實(shí)效、高效與長效。難點(diǎn)：探索提高初中語文課堂教學(xué)有效性的策略，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，讓自己的語文課堂教學(xué)真正做到有效，進(jìn)而追求高效、長效。第二篇：初中語文實(shí)踐研修成果初中語文研修日志初中語文研修日志對我來說非常有意義。我通過課程作業(yè)對未來教學(xué)充滿信心；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。我得出了一些收獲和想法，希望能和大家共同探討：首先，歷史的有效教學(xué)必須是新課程理念下的有效教學(xué)。一個(gè)好的引入能起到拋磚引玉的效果，教師可以根據(jù)思維狀態(tài)和心理狀況以一個(gè)感興趣的俗語、話題、圖片、故事等切入，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，教學(xué)效果也就越來越好。預(yù)習(xí)可以提高聽課效率，可以鞏固學(xué)生對知識的記憶，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，還可以增加學(xué)生，特別是差生在課堂學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會，從而增加他們學(xué)習(xí)的信心。第四篇：實(shí)踐研修成果實(shí)踐研修成果教學(xué)基本信息題目：《鳥的天堂》 學(xué)科：語文 年級：四年級教材內(nèi)容人教版四年級語文下冊第七單元25《鳥的天堂》教材分析《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。3．在語言文字訓(xùn)練及朗讀訓(xùn)練中，讓學(xué)生讀、思、勾畫，發(fā)揮學(xué)生的主動
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