初中語文實踐研修成果含5篇-免費閱讀
【正文】 如：《白楊禮贊》表面上寫白楊樹實則是寫北方軍民，白楊樹的外形特征實則是北方軍民不屈不撓、團結向上的精神的具體體現(xiàn)，從中抒發(fā)了作者對抗日軍民無比崇敬的感情?！靶紊⒍癫簧ⅰ奔粗缚梢圆捎渺`活多樣的“形式、手段”來表現(xiàn)某一主題。也就是人們常說的“形散神不散”。它能再現(xiàn)語言文字所表現(xiàn)的紛繁世界，使語言內容變抽象為具體、生動，使文字教學信息傳遞由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，激發(fā)學生學習興趣和參與教學活動的欲望。教學中，利用現(xiàn)代多媒體縮短學生的認識和客觀事物之間的距離，在學生心中喚起強烈的真實感。①樹龐大,可供群鳥筑巢。(2)老師指導朗讀。①樹葉多,鳥兒撲翅膀時動。先完成填空,再提出疑問。3．結合課件認讀生字（出示課件）（三）初讀課文，整體感知：聽讀課文，思考：巴金爺爺兩次去了鳥的天堂,兩次看到的景象截然不同。教學重點通過理解前后兩次對“鳥的天堂的描寫”，體會事物的靜態(tài)和動態(tài)。學情分析教師在教學時讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深體驗，有所感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣；還要求教師珍視學生獨特的感受、體驗和理解。最后，構建高效課堂是實施有效教學的重點。只有學生對學習材料本身產生強烈的興趣，學習的熱情才能真正激發(fā)起來，知識的奧秘才能提升。這就要求我們教師要熟悉歷史新課程標準，對課標有更深刻的認識。同時豐富了教學經驗, 開闊了視野，充實了自己，為今后從事語文教學,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。在這次網(wǎng)絡研修的學習過程中，我做到了三個自覺：自覺參加縣教體局組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加我校組織的學習討論，自覺按規(guī)定上交作業(yè)。對于我們農村老師來說,這是一個很好的學習的平臺,也給了我們廣大的發(fā)展空間。比較有代表性的有崔允漷教授寫的《有效教學:理念與策略》。分析影響初中語文課堂教學有效性的因素。有效課堂教學既是一種理念上的目標追求，也是一種實實在在的實踐能力，通過本課題研究，以期讓教師在課堂教得輕松、自信，讓學生在課堂更加會學、善學、樂學，學得深入、有效，使學生的課堂學習富有實效、高效與長效。難點：探索提高初中語文課堂教學有效性的策略，并運用到教學實踐中，讓自己的語文課堂教學真正做到有效，進而追求高效、長效。第二篇：初中語文實踐研修成果初中語文研修日志初中語文研修日志對我來說非常有意義。我通過課程作業(yè)對未來教學充滿信心；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。繼續(xù)強化教師素質意識，樹立終身學習觀念，不斷反思、總結、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。我得出了一些收獲和想法，希望能和大家共同探討：首先，歷史的有效教學必須是新課程理念下的有效教學。一個好的引入能起到拋磚引玉的效果，教師可以根據(jù)思維狀態(tài)和心理狀況以一個感興趣的俗語、話題、圖片、故事等切入，吸引學生的注意力，使學生的學習興趣越來越濃，教學效果也就越來越好。預習可以提高聽課效率，可以鞏固學生對知識的記憶，也可以培養(yǎng)學生的自學能力，還可以增加學生，特別是差生在課堂學習中獲得成功體驗的機會，從而增加他們學習的信心。第四篇：實踐研修成果實踐研修成果教學基本信息題目：《鳥的天堂》 學科：語文 年級：四年級教材內容人教版四年級語文下冊第七單元25《鳥的天堂》教材分析《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。3．在語言文字訓練及朗讀訓練中，讓學生讀、思、勾畫，發(fā)揮學生的主動
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