【正文】 加強輿論宣傳。項目結束總結：堅持每一個工作項目結束后召開總結會，積累經(jīng)驗，規(guī)避問題。（一）抓好三項學習。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調查核實的問題，視情節(jié)輕重、影響程度，分別給予誡勉談話、通報批評、待崗學習、崗位調整等組織處理。深入學習實踐科學發(fā)展觀，加強職業(yè)道德與業(yè)務培訓，著力提高干部的思想政治素質和業(yè)務工作能力，增強履行崗位職責的本領、服務發(fā)展的本領、依法行政的本領、做好群眾工作的本領。廣泛推行隊務公開制，并結合調查隊實際，不斷加以規(guī)范和完善，切實推進民主管理、民主決策和民主監(jiān)督。（二）查擺整改（7月15日前完成）突出抓好以下工作的落實，并于2012年6月15前提出針對性強、可操作性強的實施方案。（一）宣傳發(fā)動（6月15日前完成）要深入發(fā)動，廣泛動員，引導廣大黨員干部積極參與，在統(tǒng)一思想、提高認識上下功夫，為“效能風暴”工作奠定思想基礎。要把開展“效能風暴”活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，與深化“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民行動”結合起來，與加強機關黨的建設結合起來，以效能風暴活動促進各方面工作開展，以一流的工作業(yè)績檢驗此次活動的實際效果，確保效能風暴行動取得實實在在的效果。要以開展機關效能建設年活動為契機，促使各項業(yè)務工作上新臺階，做到效能建設和業(yè)務工作相互促進，相得益彰。（四）整改提高要完善管理制度，進一步健全完善機關管理、崗位責任、績效考核、效能評價、廉政建設等制度，進一步量化機關工作標準，完善機關工作規(guī)范運行機制，以制度規(guī)范行為，用制度管人管事。采取集體輔導、專題討論、座談交流、分散自學等靈活多樣的方式方法，突出對省第十二次黨代會、市第十次黨代會、市效能風暴動員大會精神及《甘肅省行政過錯責任追究辦法》、效能風暴實施方案等，著力增強廣大干部轉型跨越發(fā)展意識、勤政廉潔從業(yè)意識、遵紀守法意識，為全面推進效能風暴行動打下堅實的思想基礎。（三）建立完善長效機制，不斷加強效能制度建設 緊緊圍繞效能建設的具體要求，建立完善全局相關制度和管理辦法，建立健全行政執(zhí)法、崗位責任、首問責任、服務承諾、政務公開、監(jiān)督管理、效能考核等專項制度，形成科學完備的效能保障制度體系。第四篇：司法局效能風暴實施方案市司法局效能風暴行動實施方案為深入貫徹落實甘肅省第十二次黨代會精神，進一步轉變工作作風，提高工作效能，不斷提升服務水平和干部職工整體形象，根據(jù)全市效能風暴行動的工作部署，結合我局工作實際，特制定本實施方案。今后我不僅要學專業(yè)業(yè)務知識，更要認真學習黨的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。豐富多彩的語文活動，不僅開闊了學生的視野，充實了學生的知識，更重要的是在活動中使學生進一步認識自己，認識了社會，提高了對事物的判斷力和語文實際操作能力。自我放松，多參加休閑運動。二、存在問題的原因自已進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：保持良好的精神狀態(tài)，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。在這個過程中，教師首先要用先進的教育教學理念和思想來武裝自己。第三篇：效能風暴實施方案學習效能風暴行動心得體會邵寨中學 孫永紅 在這次“效能風暴”活動中，經(jīng)過學習縣局會議精神、學校“效能風暴”實施方案，我個人對加強教師思想作風建設，提高工作效率有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。同時由局效能風暴行動領導小組辦公室牽頭，組織開展對效能風暴行動實施情況的檢查驗收工作，并向縣活動領導小組辦公室呈報活動總結。嚴格績效考評獎懲，把績效考評結果與目標管理考核、黨風廉政建設責任制考核以及干部選拔任用結合起來，嚴格考評獎懲，激勵干事創(chuàng)業(yè)，充分調動工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。一、指導思想山丹縣供銷社“效能風暴”行動要按照全縣的總體安排部署緊緊圍繞招商引資年、全民創(chuàng)業(yè)年、政策落實年、作風轉變年、黨風廉政建設年等“五個年”活動的落實，堅持以“四化、三高、兩不”即程序化、規(guī)范化、信息化、制度化；高效率、高標準、高素質；不出差錯、不出事故，為總體要求，以推動轉型跨越發(fā)展為主題，以轉變作風、提升效能、高效服務為核心，以落實任務為關鍵，以嚴格管理、績效考評為手段，以群眾滿意、基層滿意、領導滿意為標準，充分發(fā)揮以文輔政、監(jiān)督調研、綜合協(xié)調、指導基層等職能，勇挑大梁、勇于擔當，以奮發(fā)的精神狀態(tài)全面推進機關效能建設提檔升級。加大投入力度，創(chuàng)新工作載體，拓展服務功能，增加效能建設的科技含量，打造面向社會公眾的優(yōu)質高效便民服務窗口。領導小組對局屬各單位開展活動情況進行階段性督促檢查。有了激情，學生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學活動就能生動、形象、富有情感性，從而使教學峰回路轉，增強教學效果。教學研究有待深入。再次，學會自我調控情緒，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每一天。要實施創(chuàng)新教育，首先必須打破這種“理性的奴性”的被動教學方式，以學生為根本，從學生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，對自己的目標也定的不高，不能很好地完成教學任務。一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。（二）狠抓機關自身建設，不斷提高服務水平結合創(chuàng)建“學習型黨組織”活動，以學習教育為先導，狠抓全局干部教育培訓，強化隊伍建設，著力提升做好本職工作、推動轉型跨越的能力素質。五、工作步驟此次“效能風暴”行動從6月份開始，2013年1月底結束，共8個月時間。（三）工作推進各科室（處、所）要把