【正文】 設立舉報電話、舉報箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對各部門開展效能風暴行動工作的意見，受理群眾對“庸懶散冷”干部和“庸懶散冷”行為的舉報和投訴，及時反饋調查結果。建立完善并嚴格落實堅強教職工作風建設和政風行風建設的監(jiān)管制度，從上級部門中聘請一名效能監(jiān)督員。對師生群眾反映強烈、造成不良影響和頂風違紀的教職工，根據情節(jié)程度及時、合理地處理。（四）亮劍問效，彰顯風暴效應。著眼提升提速增效的服務意識，積極解決一下問題：。結合各項教育法律法規(guī)，對現(xiàn)有制度的規(guī)范性、針對性、系統(tǒng)性和執(zhí)行情況進行一次全面審查。圍繞強化工作責任、工作考核、工作督查、獎優(yōu)罰懶，建立健全落實到人的責任制度、科學到位的考核制度、全程跟進的督查制度，形成一套實用管用抓落實的長效機制。主要領導要帶頭認真開展批評與自我批評，幫助班子成員查找不足，堅決反對一團和氣。組織教職工圍繞活動主題開展學習討論，教育引導廣大干部、職工樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責、奮發(fā)有為。五、工作重點干部隊伍、教職員工中存在的：自私自利、缺乏奉獻、安于現(xiàn)狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進?。患o律松散、管理不嚴、效能低下；作風漂浮、責任不強、落實不力；工作平庸、混天度日、被動應付；奢侈浪費、形象不佳等“庸懶散冷”問題。三、基本原則（一）領導帶頭，全員參與原則。組長：副組長：成員單位：黨政綜合辦、司法所、計生辦、財稅所、經管站、集鎮(zhèn)辦、民政辦、衛(wèi)生辦。（三）組織考核考評。12月底前開展“回頭看”活動，認真進行自查整改，真正把效能風暴行動的成果體現(xiàn)在重點任務落實上，體現(xiàn)在經濟社會發(fā)展上，體現(xiàn)在群眾的滿意度上。對查找的問題，通過召開專題民主生活會、座談會、走訪群眾、問卷調查、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求意見和建議，認真進行梳理，分析根源，把問題找深議透。圍繞鎮(zhèn)黨委、政府重大決策部署，推進重點工作承諾制，公開承諾履諾率達到95%以上。按照區(qū)委《關于進一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)部門及單位領導班子重大事項決策的若干規(guī)定》加強對各村、各部門、重大決策和大額度資金使用等重大事項決策的風險防控和監(jiān)督管理，規(guī)范決策的程序、執(zhí)行、監(jiān)督及責任追究。責任單位：各部門（六）打好提升工作效率攻堅戰(zhàn)。責任單位：各村、各部門（四）打好優(yōu)化政務環(huán)境攻堅戰(zhàn)。責任單位：各村、各部門（三）打好公共資源配置是市場化改革攻堅戰(zhàn)。圍繞農田水利等基礎設施建設、文化旅游等深入挖掘申報項目，對于有意向的項目、資金要指派專人進行跟蹤落實，在全鎮(zhèn)上下形成人人抓項目、人人爭資金的良好氛圍。廣大鎮(zhèn)村干部要切實增強工作的緊迫感，進一步提高工作效率。凡是對重大決策、重點工作落實不力、消極應對的；凡是被曝光、通報的；凡是在工作時間打麻將、斗地主、玩游戲、炒股票、看電影等從事與工作方面無關的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”行為被查實的，考核一律評定為不稱職，并取消當評優(yōu)評先資格。針對整改過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尤其是領導“點評”、群眾測評中反映的問題，及時查漏補缺，進一步修改完善整改方案；堅持立說立行、立查立改，以推進工作的實際成效體現(xiàn)活動成果。立足群眾期盼，著眼強化責任，緊密結合查找出的突出問題，逐一完善規(guī)定、程序、辦法，并征求各方面意見建議后向社會公示。組織黨員干部開好專題組織生活會，深刻剖析“庸懶散冷”、“頂門 杠”問題及原因。（二）分析檢查階段深入查找問題，明確整改方向。七、活動步驟結合我校實際，按照思想發(fā)動、查找問題、整改落實、小結提高四個階段進行。每周至少要向教育辦效能風暴行動領導小組辦公室報送信息1篇。要通過排除矛盾、解決問題，推動教育教學工作開創(chuàng)新局面，再上新臺階。要把效能風暴行動與當前的中心工作緊密結合起來，在快、實、細上下功夫，切實把效能風暴行動轉化為推動工作的強大動力。領導班子和領導干部要根據自查和征求意見反饋情況，在民主生活會上開展批評和自我批評，對查找出來時問題進行深入剖析，分析問題產生的原因，有針對性地提出對策措施。即:多講問題、少講成績，多講現(xiàn)在、少講過去，多講主觀、少講各觀，多講自己、少講別人。(四)開展調研活動(7月7日7月10日)組織黨員領導干部，特別是主要領導干部和班子成員圍繞查擺出的問題和差距，確定調研主題，深入基層、深入群眾，走訪座談，開展全方位、多層次的調研活動，傾聽群眾的意見和呼聲，把深入調研與解決當前工作中存在的具體問題結合起來，堅持邊查邊改，把調研過程作為一次發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，以思想的新解放，促進各項事業(yè)的新發(fā)展。重點學xxx省、市、縣和教育局關于效能建設的有關規(guī)定、領導講話和會議精神，以及縣委、縣政府及教育局、教育辦《關于開展效能風暴行動的安排意見》和《全縣效能風暴行動第二階段實施方案》，深刻認識和準確把握開展查擺整改工作的意義、任務和方法步驟，切實把各級組織和干部思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，進一步增強開展效能風暴行動的自覺性和主動性。凡是對重大決策、重點工作落實不力、消極應對的；凡是被曝光、通報的；凡是在工作時間打麻將、斗地主、玩游戲、炒股票、等從事與工作方面無關的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”行為被查實的，年度考核一律評定為不稱職，并取消當年度評優(yōu)評先資格。各單位要創(chuàng)新載體，豐富活動，增強行動的實效性，修訂完善各類制度，建立效能建設的長效機制。領導班子要在召開民主生活會的基礎上，認真形成分析檢查報告。通過“開門整風”，采取群眾評議、問卷調查、專題座談、設立群眾信箱等方式，集中排查本校在 “抓落實”方面的突出問題，在推進中心和重點工作中存在的突出問題，在內部管理和干部隊伍作風建設上存在的突出問題。召開動員大會。第一篇：高平鎮(zhèn)中心小學開展效能風暴活動實施方案高平鎮(zhèn)中心小學開展效能風暴行動的實施方案二〇一二年六月二十二日高平鎮(zhèn)中心小學開展效能風暴行動的實施方案根據上級部門開展效能風暴行動的安排意見精神，為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導，狠抓落實，切實開展好效能風暴行動為主題的活動，我校特制定如下實施方案：一、組織領導為認真落實學校干部職工作風整頓活動，結合我校實際情況，經研究，決定成立“效能風暴行動”領導小組：組 長:杜占貴成 員:姚少國 高海軍 袁虎林 魯建華 尚志紅 陳 鈞二、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實教育局、鎮(zhèn)黨委、教育辦《關于開展效能風暴行動的實施方案》有關要求，統(tǒng)一思想認識，充分認識開展效能風暴行動的重大意義，牢牢把握重點，扎實推進效能風暴行動，狠抓工作落實，努力提高工作效能，在全校形 成“風氣更清正，干部更齊心，教師更敬業(yè)，群眾更滿意，校園更和諧”的目標，促進教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。及時傳達和貫徹落實上級各部門黨委關于效能風暴行動活動的工作要求，對本校干部進行動員部署。開展自查自糾活動。分析檢查報告要緊密聯(lián)系實際，認真總結“效能風暴行動”效能風暴行動的情況，認真查找在干部作風建設方面存在的突出問題，選擇典型事例，從理論和實踐上進行剖析。第四階段：總結提高（12月1日——12月31日）學校效能風暴行動領導小組辦公室要組織人員，對照《全縣教育系統(tǒng)開展效能風暴行動實施方案》層層開展自查自驗，進行年度工作評價，并進行“回頭看”，向教育辦黨組效能風暴行動領導小組協(xié)調推進辦公室上報開展活動情況報告，接受教育辦黨組的驗收。高平鎮(zhèn)中心小學 2012 年 6 月 22 日第二篇：高平鎮(zhèn)中心小學效能風暴行動第二階段實施方案（精選）高平鎮(zhèn)中心小學效能風暴行動第二階段實施方案為切實轉變機關工作作風，提升教育教學工作效能，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據《高平鎮(zhèn)中心小學效能風暴行動實施方案》，結合教育工作實際，特制定第二階段（查擺問題階段）實施方案。(二)認真開展查擺(6月27日6月29日)查擺問題是解決問題的前提，查擺問題的深度決定解決問題的力度，要把查擺問題放在查擺整改階段工作的突出位置來抓。(五)計撰寫剖析材料(7月11日12日)在查擺、征求意見和調研的基礎上，領導班子和教師要認真收集整理，分析梳理工作中存在的突出問題，并撰寫剖析材料。多講實話。民主生活會要堅持高標準，嚴要求。查找存在的問題和差距，制定相應的措施和辦法，靠實責任，具體到人，全力以赴。(二)以查促改，邊查邊改。(五)加強撿查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并逼報情況。（一）思想發(fā)動階段搞好思想發(fā)動，形成濃厚氛圍。開展集中排查活動。撰寫剖析報告。開展行政效能“大提升”行動。形成專題報告。二〇一二年六月二十九日 開展效能風暴活動實施和寨九年制學校和豐教學點二〇一二年六月二十九日方案第四篇：鎮(zhèn)開展效能風暴行動實施方案鎮(zhèn)開展效能風暴行動實施方案：為認真貫徹省第十二次