【正文】 最后，訓練要有生活性。每節(jié)課的訓練都緊緊抓住教學目標，結合教材的重點、難點和學生掌握的實際情況。再次，要與生活相聯(lián)系。教師只有系統(tǒng)地掌握教材的內容，認真地研究教材中的每一個問題，透徹地理解編教材編者的意圖，那么他們在教學時，就能從教材的全局出發(fā)，突出重點，突破難點，深入淺出，教學效果一定會好的。如果教師沒有掌握教材的系統(tǒng)性，教學中就可能把連貫的知識體系零敲碎打，分成許多部分，作為獨立的知識去講授。下面我結合我這幾年的學習和實踐的經驗，淺談我的一些建議。評價時應注重學生的進度幅度與努力程度，充分體現(xiàn)學生在學習中的進步。體育教師應站在學生的立場看待教學，用學生的眼光去觀察，用學生的思維去思考，用學生的情感去體驗，確保學生在學習中的主體地位；積極構建和諧的師生關系，以平等的身份和學生相處，為學生創(chuàng)造一個愉悅的教學環(huán)境、營造和諧的課堂氛圍，喚起學生的情感共鳴，激發(fā)其愉悅、興奮的心理狀態(tài)。為了避免講解占用過多的時間，上課時選擇通俗易懂的文字，易于接受的形式和動作要領技巧做簡單的介紹，放手讓學生揣摩、鍛煉。教學過程中應采取趣味性、游戲性和競賽性等教學方法，使學生主動與教師配合，在學習中保持積極高漲的學習興趣。選擇合適的教學內容，合理的教學內容是體育教學的關鍵，只有精選了合適的教學內容，才能提高學生的學習興趣，促使學生主動練習，從而有利于學生養(yǎng)成良好的自我鍛煉的習慣，促進學生身心健康的發(fā)展。由于體育課不是筆試科目，教師也忽視體育教材的使用，上體育“老三樣”——整隊、跑兩圈、自由活動，導致學生也不重視體育課，體育課演變?yōu)樽杂烧n、放松課。體育教材內容的陳舊與競技化，使得學生對體育教學缺乏新鮮感覺。第四篇：如何提高中職體育教學質量如何提高中職體育教學質量貴州省貴定縣中等職業(yè)學校 莫大江【內容提要】體育教學對學生綜合素質的提高，有著得天獨厚優(yōu)越條件。拉丁舞講究的是男女之間的配合，以及通過配合展示出來的舞蹈美。大部分的學校采取單人教學模式，這種教學模式不僅僅不能讓學生充分的體會到拉丁舞的真實內涵，也不利于學生通過對教師動作的模仿與揣摩來增加自己的舞蹈水平。而學校報名體育拉丁舞的學生一般都是對于拉丁舞有著一定的興趣，但是自身并沒有較好的舞蹈功底的學生。正因為同學們的好奇心被調動了起來，同學們的奇思妙想才會“發(fā)芽——生根——結果”。牛頓當初如果不對蘋果落地產生好奇，那么萬有引力定律也就發(fā)明不出來了。我們今后也吸取同學們的意見，爭取讓咱們的準備活動，變成咱們得開心活動，同時也希望同學們開動腦筋，創(chuàng)新和豐富咱們的活動內容。在以后的課中，應該多安排彎道比賽，讓他們有更多的機會去學習，研究，掌握。因此在體育教學中很有必要培養(yǎng)學生對學習的興趣。學校體育教學，有別于其它學科的教學，如果教材項目搭配得科學合理，就有利于知識、技術、技能的學習和掌握，亦有利于安排合理的運動負荷和學習負擔；有利于各環(huán)節(jié)的聯(lián)系；提高時間的利用率和減少不必要的傷害事故，從中可達到提高學生的學習興趣和積極性，提高課堂的教學效果。因此我們體育課的準備活動做得好，做到吸引學生，提高興趣，要做到這樣，就應要考慮到準備活動要新穎。那么屆于此時此刻的小溪小學在體育這一內容上面還存在幾許問題。如：其一、硬件設施不到位，不能給學生提供良好舒適的運動環(huán)境，營造不出一種“全民”運動的氛圍。好“新”好“奇”是每一位學生的一大心理特征，因而在教學過程中一定要根據(jù)教學內容，合理地編排好準備活動的內容和形式。反之，則會造成許多干擾，影響教學效果，阻礙教學質量的提高。四、促進學生身心全面發(fā)展小學體育教學促進學生身心全面發(fā)展是指通過體育教學促進小學生身體與心理的協(xié)調發(fā)展，具體地說，就是要在促進小學生身體、智力、情感、行為等多方面共同發(fā)展的同時，有意識、有目的地促進學生的心理健康 發(fā)展。體育教學日記小溪小學 張如意好奇是創(chuàng)新的開始。大家的積極性一下子被調動了起來。今天下午三（1）班體育課，在做準備活動場地慢跑時，有一名同學突然問老師：“老師，上體育課為什么總是讓我們先跑圈呀？能不能不跑呀？”我猶豫了一會兒，說：“行，咱們今天不跑圈啦，做個游戲好不好？”這下子全班沸騰了。通過這次課，也使我深受教育與啟發(fā)，故守陳規(guī)，培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新精神的一代新人，我們只有在教學思想和教學方法上大膽改革，敢于嘗試，敢于擺脫原有的教學模式，在課堂上給學生創(chuàng)設寬松、愉快的學習氛圍，讓學生的大腦動起來，給學生廣闊的思維空間，讓他們學會獨立思考，使他們的活動積極起來，主動起來，激發(fā)他們不斷創(chuàng)新的欲望。這樣就增大了體育拉丁的教學難度。如何提高體育拉丁舞教學質量（一）采取課內與課外相結合的模式，增加教學時間。學校想要提高體育拉丁舞教學質量，就要配備專門的拉丁舞教師，并且采取規(guī)范化的教學模式，采取雙人教學，充分的為學生展示拉丁舞的魅力與內涵。在校園生活中培養(yǎng)出較高綜合素質的學生，那么他們在職場上就能體現(xiàn)出較高的職業(yè)素質。另外，教學過程中忽