如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后，訓(xùn)練要有生活性。每節(jié)課的訓(xùn)練都緊緊抓住教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生掌握的實(shí)際情況。再次，要與生活相聯(lián)系。教師只有系統(tǒng)地掌握教材的內(nèi)容，認(rèn)真地研究教材中的每一個(gè)問(wèn)題，透徹地理解編教材編者的意圖，那么他們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，就能從教材的全局出發(fā)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，深入淺出，教學(xué)效果一定會(huì)好的。如果教師沒(méi)有掌握教材的系統(tǒng)性，教學(xué)中就可能把連貫的知識(shí)體系零敲碎打，分成許多部分，作為獨(dú)立的知識(shí)去講授。下面我結(jié)合我這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，淺談我的一些建議。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)度幅度與努力程度，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。體育教師應(yīng)站在學(xué)生的立場(chǎng)看待教學(xué)，用學(xué)生的眼光去觀察，用學(xué)生的思維去思考，用學(xué)生的情感去體驗(yàn)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，以平等的身份和學(xué)生相處，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的教學(xué)環(huán)境、營(yíng)造和諧的課堂氛圍，喚起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)其愉悅、興奮的心理狀態(tài)。為了避免講解占用過(guò)多的時(shí)間，上課時(shí)選擇通俗易懂的文字，易于接受的形式和動(dòng)作要領(lǐng)技巧做簡(jiǎn)單的介紹，放手讓學(xué)生揣摩、鍛煉。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取趣味性、游戲性和競(jìng)賽性等教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)與教師配合，在學(xué)習(xí)中保持積極高漲的學(xué)習(xí)興趣。選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，合理的教學(xué)內(nèi)容是體育教學(xué)的關(guān)鍵，只有精選了合適的教學(xué)內(nèi)容，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)練習(xí)，從而有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的自我鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。由于體育課不是筆試科目，教師也忽視體育教材的使用，上體育“老三樣”——整隊(duì)、跑兩圈、自由活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生也不重視體育課，體育課演變?yōu)樽杂烧n、放松課。體育教材內(nèi)容的陳舊與競(jìng)技化，使得學(xué)生對(duì)體育教學(xué)缺乏新鮮感覺(jué)。第四篇：如何提高中職體育教學(xué)質(zhì)量如何提高中職體育教學(xué)質(zhì)量貴州省貴定縣中等職業(yè)學(xué)校 莫大江【內(nèi)容提要】體育教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有著得天獨(dú)厚優(yōu)越條件。拉丁舞講究的是男女之間的配合，以及通過(guò)配合展示出來(lái)的舞蹈美。大部分的學(xué)校采取單人教學(xué)模式，這種教學(xué)模式不僅僅不能讓學(xué)生充分的體會(huì)到拉丁舞的真實(shí)內(nèi)涵，也不利于學(xué)生通過(guò)對(duì)教師動(dòng)作的模仿與揣摩來(lái)增加自己的舞蹈水平。而學(xué)校報(bào)名體育拉丁舞的學(xué)生一般都是對(duì)于拉丁舞有著一定的興趣，但是自身并沒(méi)有較好的舞蹈功底的學(xué)生。正因?yàn)橥瑢W(xué)們的好奇心被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們的奇思妙想才會(huì)“發(fā)芽——生根——結(jié)果”。牛頓當(dāng)初如果不對(duì)蘋(píng)果落地產(chǎn)生好奇，那么萬(wàn)有引力定律也就發(fā)明不出來(lái)了。我們今后也吸取同學(xué)們的意見(jiàn)，爭(zhēng)取讓咱們的準(zhǔn)備活動(dòng)，變成咱們得開(kāi)心活動(dòng)，同時(shí)也希望同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新和豐富咱們的活動(dòng)內(nèi)容。在以后的課中，應(yīng)該多安排彎道比賽，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，研究，掌握。因此在體育教學(xué)中很有必要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)校體育教學(xué)，有別于其它學(xué)科的教學(xué)，如果教材項(xiàng)目搭配得科學(xué)合理，就有利于知識(shí)、技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)和掌握，亦有利于安排合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；有利于各環(huán)節(jié)的聯(lián)系；提高時(shí)間的利用率和減少不必要的傷害事故，從中可達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高課堂的教學(xué)效果。因此我們體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)做得好，做到吸引學(xué)生，提高興趣，要做到這樣，就應(yīng)要考慮到準(zhǔn)備活動(dòng)要新穎。那么屆于此時(shí)此刻的小溪小學(xué)在體育這一內(nèi)容上面還存在幾許問(wèn)題。如：其一、硬件設(shè)施不到位，不能給學(xué)生提供良好舒適的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，營(yíng)造不出一種“全民”運(yùn)動(dòng)的氛圍。好“新”好“奇”是每一位學(xué)生的一大心理特征，因而在教學(xué)過(guò)程中一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理地編排好準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容和形式。反之，則會(huì)造成許多干擾，影響教學(xué)效果，阻礙教學(xué)質(zhì)量的提高。四、促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展小學(xué)體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展是指通過(guò)體育教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生身體與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展，具體地說(shuō)，就是要在促進(jìn)小學(xué)生身體、智力、情感、行為等多方面共同發(fā)展的同時(shí)，有意識(shí)、有目的地促進(jìn)學(xué)生的心理健康 發(fā)展。體育教學(xué)日記小溪小學(xué) 張如意好奇是創(chuàng)新的開(kāi)始。大家的積極性一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。今天下午三（1）班體育課，在做準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地慢跑時(shí)，有一名同學(xué)突然問(wèn)老師：“老師，上體育課為什么總是讓我們先跑圈呀？能不能不跑呀？”我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“行，咱們今天不跑圈啦，做個(gè)游戲好不好？”這下子全班沸騰了。通過(guò)這次課，也使我深受教育與啟發(fā)，故守陳規(guī)，培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新精神的一代新人，我們只有在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革，敢于嘗試，敢于擺脫原有的教學(xué)模式，在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的大腦動(dòng)起來(lái)，給學(xué)生廣闊的思維空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，使他們的活動(dòng)積極起來(lái)，主動(dòng)起來(lái)，激發(fā)他們不斷創(chuàng)新的欲望。這樣就增大了體育拉丁的教學(xué)難度。如何提高體育拉丁舞教學(xué)質(zhì)量（一）采取課內(nèi)與課外相結(jié)合的模式，增加教學(xué)時(shí)間。學(xué)校想要提高體育拉丁舞教學(xué)質(zhì)量，就要配備專(zhuān)門(mén)的拉丁舞教師，并且采取規(guī)范化的教學(xué)模式，采取雙人教學(xué)，充分的為學(xué)生展示拉丁舞的魅力與內(nèi)涵。在校園生活中培養(yǎng)出較高綜合素質(zhì)的學(xué)生，那么他們?cè)诼殘?chǎng)上就能體現(xiàn)出較高的職業(yè)素質(zhì)。另外，教學(xué)過(guò)程中忽
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