如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量-文庫吧
2025-10-03 15:22 本頁面
【正文】 師，上體育課為什么總是讓我們先跑圈呀？能不能不跑呀？”我猶豫了一會(huì)兒，說：“行，咱們今天不跑圈啦，做個(gè)游戲好不好？”這下子全班沸騰了。可不是嗎，準(zhǔn)備活動(dòng)總跑圈，時(shí)間一長，學(xué)生覺得單調(diào)、沒興趣，這很正常。這個(gè)問題出在老師身上，不能怪學(xué)生呀。但我并沒有馬上安排學(xué)生的游戲似的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，而是先讓學(xué)生們討論，做什么樣的游戲既能把準(zhǔn)備活動(dòng)做好又能使大家高興？大家討論的可激烈了，有的說：“老鷹捉小雞”，有的說：“小火車跑得快”，還有的說：“踩影子”等等，建議出乎我的想象，沒想到大家的熱情這么高，最后經(jīng)過短暫的商量，今天我們就做“小火車跑得快”游戲吧！看著自己的“高見”被采納了，瞧他們的那股“得意”勁甭提有多高興了。我們今后也吸取同學(xué)們的意見，爭取讓咱們的準(zhǔn)備活動(dòng)，變成咱們得開心活動(dòng)，同時(shí)也希望同學(xué)們開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新和豐富咱們的活動(dòng)內(nèi)容。大家的積極性一下子被調(diào)動(dòng)了起來。就是簡單的一個(gè)形式與情境變化，從而產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果。正因?yàn)橥瑢W(xué)們的好奇心被調(diào)動(dòng)了起來，同學(xué)們的奇思妙想才會(huì)“發(fā)芽——生根——結(jié)果”。通過這次課，也使我深受教育與啟發(fā)，故守陳規(guī)，培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新精神的一代新人，我們只有在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革，敢于嘗試，敢于擺脫原有的教學(xué)模式，在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的大腦動(dòng)起來，給學(xué)生廣闊的思維空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，使他們的活動(dòng)積極起來，主動(dòng)起來，激發(fā)他們不斷創(chuàng)新的欲望。只要我們敢于嘗試、敢于實(shí)踐，就會(huì)有意想不到的收獲。體 育 教 學(xué) 日 記 小溪小學(xué) 張如意好奇是創(chuàng)新的開始。我們教師應(yīng)保護(hù)好學(xué)生的好奇心，千萬不要“一棒打死”，這是創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。牛頓當(dāng)初如果不對(duì)蘋果落地產(chǎn)生好奇，那么萬有引力定律也就發(fā)明不出來了。今天下午三（1）班體育課，在做準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地慢跑時(shí)，有一名同學(xué)突然問老師：“老師，上體育課為什么總是讓我們先跑圈呀？能不能不跑呀？”我猶豫了一會(huì)兒，說：“行，咱們今天不跑圈啦，做個(gè)游戲好不好？”這下子全班沸騰了?？刹皇菃?，準(zhǔn)備活動(dòng)總跑圈，時(shí)間一長，學(xué)生覺得單調(diào)、沒興趣，這很正常。這個(gè)問題出在老師身上，不能怪學(xué)生呀。但我并沒有馬上安排學(xué)生的游戲似的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，而是先讓學(xué)生們討論，做什么樣的游戲既能把準(zhǔn)備活動(dòng)做好又能使大家高興？大家討論的可激烈了，有的說：“老鷹捉小雞”，有的說：“小火車跑得快”，還有的說：“踩影子”等等，建議出乎我的想象，沒想到大家的熱情這么高，最后經(jīng)過短暫的商量，今天我們就做“小火車跑得快”游戲吧！看著自己的“高見”被采納了，瞧他們的那股“得意”勁甭提有多高興了。我們今后也吸取同學(xué)們的意見，爭取讓咱們的準(zhǔn)備活動(dòng)，變成咱們得開心活動(dòng)，同時(shí)也希望同學(xué)們開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新和豐富咱們的活動(dòng)內(nèi)容。大家的積極性一下子被調(diào)動(dòng)了起來。就是簡單的一個(gè)形式與情境變化，從而產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果。正因?yàn)橥瑢W(xué)們的好奇心被調(diào)動(dòng)了起來，同學(xué)們的奇思妙想才會(huì)“發(fā)芽——生根——結(jié)果”。通過這次課，也使我深受教育與啟發(fā)，故守陳規(guī)，培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新精神的一代新人，我們只有在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革，敢于嘗試，敢于擺脫原有的教學(xué)模式，在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的大腦動(dòng)起來，給學(xué)生廣闊的思維空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，使他們的活動(dòng)積極起來，主動(dòng)起來，激發(fā)他們不斷創(chuàng)新的欲望。只要我們敢于嘗試、敢于實(shí)踐，就會(huì)有意想不到的收獲。第三篇：如何提高體育拉丁舞教學(xué)質(zhì)量晨光文化藝術(shù)培訓(xùn)中心拉丁舞教學(xué)質(zhì)量分析拉丁舞是近些年新興起的舞蹈之一，集藝術(shù)、體育、音樂、舞蹈于一身，包括：桑巴、恰恰、倫巴、斗牛、牛仔五個(gè)種類。以其熱情洋溢的風(fēng)格以及奔放的節(jié)奏著稱，成為深受學(xué)生喜愛的課程之一。體育拉丁舞由于具有獨(dú)特的特點(diǎn)，所以受到了學(xué)校的重視，發(fā)展也較為迅速。但是在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，還存在著一定的問題:（一）教學(xué)難度較大。拉丁舞要求舞蹈者要有較強(qiáng)的節(jié)奏把握感，并且拉丁舞教學(xué)一般要求舞蹈者具有一定的舞蹈基礎(chǔ)，以及互相配合的能力。而學(xué)校報(bào)名體育拉丁舞的學(xué)生一般都是對(duì)于拉丁舞有著一定的興趣，但是自身并沒有較好的舞蹈功底的學(xué)生。這樣就增大了體育拉丁的教學(xué)難度。（二）教學(xué)時(shí)間不夠充分。由于體育拉丁舞的學(xué)習(xí)，需要較長時(shí)間才能掌握其中的精髓，而當(dāng)前的體育拉丁舞教學(xué)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。拉丁舞需要一定的練習(xí)時(shí)間，較少的課時(shí)再去掉練習(xí)時(shí)間，給教學(xué)留下的時(shí)間更短。（三）教學(xué)模式不達(dá)標(biāo)。由于拉丁舞需要男女配合來完成，所以其教學(xué)也與其他科目有所不同，需要一男一女兩名教師來共同完成教學(xué)任務(wù)。但是實(shí)際上的拉丁舞教學(xué)，通常都是由一名教師來完成的。大部分的學(xué)校采取單人教學(xué)模式，這種教學(xué)模式不僅僅不能讓學(xué)生充分的體會(huì)到拉丁舞的真實(shí)內(nèi)涵，也不利于學(xué)生通過對(duì)教師動(dòng)作的模仿與揣摩來增加自己的舞蹈水平。如何提高體育拉丁舞教學(xué)質(zhì)量（一）采取課內(nèi)與課外相結(jié)合的模式，增加教學(xué)時(shí)間。教學(xué)時(shí)間的缺乏是影響體育拉丁舞教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要原因?？梢酝ㄟ^授課時(shí)
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