如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量-全文預(yù)覽
【正文】 量，就要配備專門的拉丁舞教師，并且采取規(guī)范化的教學(xué)模式，采取雙人教學(xué)，充分的為學(xué)生展示拉丁舞的魅力與內(nèi)涵。體育拉丁舞對于學(xué)生的舞蹈功底要求較高，要求學(xué)生在熟練地掌握相關(guān)的舞蹈功底之后，才能夠進行完整的舞蹈教學(xué)任務(wù)。如何提高體育拉丁舞教學(xué)質(zhì)量（一）采取課內(nèi)與課外相結(jié)合的模式，增加教學(xué)時間。（三）教學(xué)模式不達標。這樣就增大了體育拉丁的教學(xué)難度。體育拉丁舞由于具有獨特的特點，所以受到了學(xué)校的重視，發(fā)展也較為迅速。通過這次課，也使我深受教育與啟發(fā)，故守陳規(guī)，培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新精神的一代新人，我們只有在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革，敢于嘗試，敢于擺脫原有的教學(xué)模式，在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的大腦動起來，給學(xué)生廣闊的思維空間，讓他們學(xué)會獨立思考，使他們的活動積極起來，主動起來，激發(fā)他們不斷創(chuàng)新的欲望。我們今后也吸取同學(xué)們的意見，爭取讓咱們的準備活動，變成咱們得開心活動，同時也希望同學(xué)們開動腦筋，創(chuàng)新和豐富咱們的活動內(nèi)容。今天下午三（1）班體育課，在做準備活動場地慢跑時，有一名同學(xué)突然問老師：“老師，上體育課為什么總是讓我們先跑圈呀？能不能不跑呀？”我猶豫了一會兒，說：“行，咱們今天不跑圈啦，做個游戲好不好？”這下子全班沸騰了。只要我們敢于嘗試、敢于實踐，就會有意想不到的收獲。大家的積極性一下子被調(diào)動了起來?？刹皇菃?，準備活動總跑圈，時間一長，學(xué)生覺得單調(diào)、沒興趣，這很正常。體育教學(xué)日記小溪小學(xué) 張如意好奇是創(chuàng)新的開始。讓學(xué)生體會彎道跑的感覺。四、促進學(xué)生身心全面發(fā)展小學(xué)體育教學(xué)促進學(xué)生身心全面發(fā)展是指通過體育教學(xué)促進小學(xué)生身體與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展，具體地說，就是要在促進小學(xué)生身體、智力、情感、行為等多方面共同發(fā)展的同時，有意識、有目的地促進學(xué)生的心理健康 發(fā)展。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最積極、最活潑的一個心理因素。反之，則會造成許多干擾，影響教學(xué)效果，阻礙教學(xué)質(zhì)量的提高。因此應(yīng)根據(jù)《教學(xué)大綱》的要求，在基本教材不變的情況下，針對學(xué)生的生理，性別、年齡和興趣愛好等以及場地器材的實際，靈活地選擇教材內(nèi)容，使學(xué)生在練習(xí)中有一種新鮮感。好“新”好“奇”是每一位學(xué)生的一大心理特征，因而在教學(xué)過程中一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理地編排好準備活動的內(nèi)容和形式。作為一名體育工作者，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須克服客觀上的一些困難，認真地做好教學(xué)工作，可以嘗試脫離常規(guī)的教學(xué)模式，有效的提高體育的教學(xué)質(zhì)量。如：其一、硬件設(shè)施不到位，不能給學(xué)生提供良好舒適的運動環(huán)境，營造不出一種“全民”運動的氛圍。第一篇：如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量摘要：關(guān)鍵詞：不能忽視體育課作為向?qū)W生傳授體育的基礎(chǔ)知識、讓學(xué)生掌握體育的基本技術(shù)、形成一定的運動技能、發(fā)展體育的綜合素責(zé)與能力、提高身體健康水平的一種基本形式，其教學(xué)的形式與方法也同樣地不再具有唯一性,因此改革體育課傳統(tǒng)的教學(xué)模式已是體育教學(xué)面臨的一項首要任務(wù)。那么屆于此時此刻的小溪小學(xué)在體育這一內(nèi)容上面還存在幾許問題。根據(jù)以上情況為前提，本人對提高體育教學(xué)質(zhì)量有些膚淺的想法。因此我們體育課的準備活動做得好，做到吸引學(xué)生，提高興趣，要做到這樣，就應(yīng)要考慮到準備活動要新穎。由于體育教材具有重復(fù)性的特點。學(xué)校體育教學(xué)，有別于其它學(xué)科的教學(xué)，如果教材項目搭配得科學(xué)合理，就有利于知識、技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)和掌握，亦有利于安排合理的運動負荷和學(xué)習(xí)負擔(dān)；有利于各環(huán)節(jié)的聯(lián)系；提高時間的利用率和減少不必要的傷害事故，從中可達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高課堂的教學(xué)效果。三、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。因此在體育教學(xué)中很有必要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。案例學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：在快跑中完成彎道跑動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑重點：知道彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)難點：注意彎道跑中的技術(shù)運用 學(xué)習(xí)步驟：一、情景的導(dǎo)入,：織：縱隊和散點二、合作探究重點：知道彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)難點：注意彎道跑中的技術(shù)運用 教師活動：教師活動：,幫助糾正存在的錯誤技術(shù)動作：,織：：課后反思：由于學(xué)校場地的不規(guī)則，平時學(xué)生學(xué)習(xí)和接觸彎道跑技術(shù)的機會就很小。在以后的課中，應(yīng)該多安排彎道比賽，讓他們有更多的機會去學(xué)習(xí)，研究，掌握。今天下午上三年級體育課，在做準備活動場地慢跑時，有一名同學(xué)突然問老師：“老師，上體育課為什么總是讓我們先跑圈呀？能不能不跑呀？”我猶豫了一會兒，說：“行，咱們今天不跑圈啦，做個游戲好不好？”這下子全班沸騰了。我們今后也吸取同學(xué)們的意見，爭取讓咱們的準備活動，變成咱們得開心活動，同時也希望同學(xué)們開動腦筋，創(chuàng)新和豐富咱們的活動內(nèi)容。通過這次課，也使我深受教育與啟發(fā)，故守陳規(guī)，培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新精神的一代新人，我們只有在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革，敢于嘗試，敢于擺脫原有的教學(xué)模式，在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，
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