【正文】 于一身，包括：桑巴、恰恰、倫巴、斗牛、牛仔五個種類。正因為同學(xué)們的好奇心被調(diào)動了起來，同學(xué)們的奇思妙想才會“發(fā)芽——生根——結(jié)果”?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，只要做到與時俱進(jìn)，不斷地汲取新的教學(xué)理念，對教學(xué)常抓不懈，我相信就能在一定程度上提高體育的教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的實際合理地搭配。本人就體育課的教學(xué)有如下幾點感受：第二篇：如何提高小學(xué)的體育教學(xué)質(zhì)量如何提高小學(xué)的體育教學(xué)質(zhì)量小溪小學(xué) 張如意本人擔(dān)任小溪小學(xué)五年級段和六年級兩個班的體育教學(xué)任務(wù)。從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)的興趣和強(qiáng)烈的練習(xí)欲望，從而提高練習(xí)的效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)時，我跟他們說，如果能掌握好彎道跑，以后跑步成績肯定很好，因此他們學(xué)地特別認(rèn)真。體 育 教 學(xué) 日 記 小溪小學(xué) 張如意好奇是創(chuàng)新的開始。但是在實際的教學(xué)當(dāng)中，還存在著一定的問題:（一）教學(xué)難度較大。教師要充分的重視對學(xué)生舞蹈功底的培養(yǎng)與提高，讓學(xué)生掌握足夠的體育拉丁基本功，從而為以后的基本舞蹈學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本著以學(xué)生為主體、以促進(jìn)健康為方向、以養(yǎng)成科學(xué)鍛煉為目標(biāo)的宗旨。只有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成有效的教學(xué)思想，教學(xué)才有方向。體育教學(xué)的目的不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，更是為了學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法。（五）、建立科學(xué)的考核評價體系。在教學(xué)中，新知識都是在已學(xué)過的舊知識基礎(chǔ)之上建立起來的。其次，要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。興趣是最好的老師，興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到定向、持續(xù)和強(qiáng)化的作用。其次，訓(xùn)練要有層次性。小學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗不多，注意力容易分散，在這樣的情況下就更需要教師要講究教法、研究學(xué)法。教師要不斷琢磨，深入鉆研，對于教什么做到心中有數(shù)。（四）、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。中職學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，理解接受能力相對不足，專業(yè)差別大，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的實際水平和個性特點，采用分層教學(xué)的方法，將學(xué)生按照身體素質(zhì)的差別分成不同層次，用不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)來要求他們?？己嗽u價方式不合理：目前一些中職體育考試內(nèi)容仍以技能達(dá)標(biāo)為主，不注重過程性評價，忽視學(xué)生體育的態(tài)度、努力程度及進(jìn)步幅度等，嚴(yán)重影響了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)與鍛煉的積極性，也違背了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神理念。中職類學(xué)校，學(xué)生年齡小，并且面臨就業(yè)，走向社會。教學(xué)時間的缺乏是影響體育拉丁舞教學(xué)質(zhì)量的一個重要原因。只要我們敢于嘗試、敢于實踐，就會有意想不到的收獲。就是簡單的一個形式與情境變化，從而產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果。在教學(xué)的設(shè)計、實施和評價上都要注意這一問題。因為千篇一律的徒手操加慢跑的準(zhǔn)備活動，會使學(xué)生感到單調(diào)和乏味，所以準(zhǔn)備活動要做到形式多樣，內(nèi)容要豐富，要活潑生動，既有一節(jié)課的一般性的準(zhǔn)備活動，又有專項的準(zhǔn)備活動，同時在準(zhǔn)備活動中又增加一些有趣味性的游戲練習(xí)，從而使準(zhǔn)備活動更具針對性和趣味性。話說提高就是要在原來的基礎(chǔ)上提高、超越。但是在安排教材時還要注意安排教材的搭配。但在練習(xí)時由于同學(xué)們身體重心總是控制不好，在跑的過程中，有時候身體過多的向內(nèi)傾斜，有時候又太筆直了，經(jīng)過多次的總結(jié)和講解示范，動作有了提高。我們教師應(yīng)保護(hù)好學(xué)生的好奇心，千萬不要“一棒打死”，這是創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。拉丁舞要求舞蹈者要有較強(qiáng)的節(jié)奏把握感，并且拉丁舞教學(xué)一般要求舞蹈者具有一定的舞蹈基礎(chǔ)，以及互相配合的能力。（三）進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)模式教學(xué)。一、中職體育教學(xué)不良現(xiàn)狀學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)，積極性偏低。這是上好體育課的前提與保證。“授之以魚，不如授之以漁”，教師的“教”其實是為了不教，讓學(xué)生運用教師傳授的學(xué)習(xí)方法自行發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而掌握體育專項的技能技巧。改變傳統(tǒng)的以單純考察學(xué)生技能為評價方式的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)的評價體系，考查學(xué)生綜合的體育學(xué)習(xí)成果，即多角度進(jìn)行評價。所以，教師只有在掌握教材的系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，教學(xué)才能做到瞻前而顧后，講前面的知識時為后面的新知識打下堅實的基石；學(xué)后面的知識又能有計劃地復(fù)習(xí)和運用前面所學(xué)知識。合理分配和利用課堂的40分鐘，不僅僅是教授知識，還應(yīng)給學(xué)生留有思考和探索的時間，以便培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。結(jié)合學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣的訓(xùn)練，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性，可以一定程度的讓學(xué)生的學(xué)習(xí)化被動為主動，讓學(xué)生樂于思考，從而提高學(xué)習(xí)興趣，便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在訓(xùn)練過程中，避免追求偏、難、怪。二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段——改進(jìn)教法教師通過對教材的深入研究，找準(zhǔn)教材的重點、難點后，就要考慮采用什么樣的教學(xué)方法，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。一、提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提——吃透教材居于主導(dǎo)地位的教師首先要吃透教材，掌握知識之間的脈絡(luò)，能夠了解教材中每一道例題和練習(xí)的編寫意圖。體育教師要熱愛體育，提高自身體育素質(zhì)，提高專業(yè)技能，身體力行，給學(xué)生做表率，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育運動。首先，重視學(xué)生個體差異，因材施教。體育教師的業(yè)務(wù)不高，椐調(diào)查顯示：約有64%的中職體育教師不注重學(xué)習(xí)專業(yè)新知識，一味在吃老本，使