【正文】 牛頓當初如果不對蘋果落地產(chǎn)生好奇，那么萬有引力定律也就發(fā)明不出來了。正因為同學(xué)們的好奇心被調(diào)動了起來，同學(xué)們的奇思妙想才會“發(fā)芽——生根——結(jié)果”。這個問題出在老師身上，不能怪學(xué)生呀。第三篇：如何提高體育拉丁舞教學(xué)質(zhì)量晨光文化藝術(shù)培訓(xùn)中心拉丁舞教學(xué)質(zhì)量分析拉丁舞是近些年新興起的舞蹈之一，集藝術(shù)、體育、音樂、舞蹈于一身，包括：桑巴、恰恰、倫巴、斗牛、牛仔五個種類。由于體育拉丁舞的學(xué)習(xí)，需要較長時間才能掌握其中的精髓，而當前的體育拉丁舞教學(xué)時間遠遠不夠?qū)W生進行學(xué)習(xí)和鍛煉?？梢酝ㄟ^授課時間的調(diào)整，將課程安排在晚自習(xí)時間，來增加授課時間。體育拉丁舞的教學(xué)需要雙人模式，同時其練習(xí)也需要雙人模式。廣大教育工作者特別是體育教育工作者要從對教育負責、對社會負責的角度重視和加強體育工作。很多中職的體育理論課尚停留在體育競賽新聞和運動員軼事介紹等方面，致使中職學(xué)生對體育功能的認識模糊。三、提高中職體育教學(xué)質(zhì)量的方法（一）、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生體質(zhì)情況，對技術(shù)水平不在同一層次的學(xué)生要求要有所不同，避免體質(zhì)好、水平高的學(xué)生素然無味，影響積極性，也避免體質(zhì)差、水平低的學(xué)生感覺吃力，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。組成幾個不同的小組，基礎(chǔ)差的可以先學(xué)基礎(chǔ)隊形列，跑步等；體育有特長的，可以學(xué)習(xí)技術(shù)、技巧比較復(fù)雜的排球、足球、武術(shù)等等。可見，充分調(diào)動學(xué)生的主體性，讓學(xué)生主動地去學(xué)，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，又提高了體育素質(zhì)，何樂不為。在教學(xué)實踐中，中職體育教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。參考文獻：《體育教學(xué)理論與方法》 張振華北京師范大學(xué)出版社《體育教學(xué)心理研究》 譚黔北京師范大學(xué)出版社第五篇：淺談如何提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，要從多方面入手，本文僅從三個方面進行闡述。在吃透教材的之后，要研究教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際生活之間的聯(lián)系，設(shè)置教學(xué)情境，巧妙切入，從而激發(fā)學(xué)生興趣，引入新知。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。采用什么樣的教學(xué)方法要從自己學(xué)生的實際出發(fā)，不能生搬硬套，有些方法特別好，但不一定適合自己的學(xué)生，總體來說改進教法可以從以下幾方面入手。學(xué)生的潛力是無限的，開放型的學(xué)習(xí)可以將這些潛力激發(fā)出來，學(xué)生的能力才能得到更多更好的發(fā)展。根據(jù)教材內(nèi)容及小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，訓(xùn)練要由易到難，由簡到繁，循序漸進?？傊?，在教學(xué)實踐中，我深切的體會到想要提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，要從多方面入手，教師不僅要吃透教材，做到自己心里有數(shù)，還要選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生能夠掌握知識，在這些基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。同時，要關(guān)注不同層次的學(xué)生特點，設(shè)計各個層次的訓(xùn)練，因材施教，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展再次，訓(xùn)練要有趣味性。因為大多數(shù)情況下，學(xué)生僅僅是把新知識弄明白了，并不是真正意義上的掌握了，運用新知識去解決問題還是一個艱巨的挑戰(zhàn)，要解決這個問題，教師在立足教材的基礎(chǔ)上，還可以超越教材進行訓(xùn)練，這是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)。社會快速發(fā)展到現(xiàn)在，對教師的要求不再是單一的教授知識，更重要的是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，使課堂成為孩子快樂成長的一部分。因此教師在教學(xué)之前，對所教學(xué)的內(nèi)容一定要做一番認真深入的研究、分析，以達到透徹理解，熟練地掌握，才能在課堂教學(xué)時做到深入淺出?！睌?shù)學(xué)的各部分知識之間都有著緊密的聯(lián)系，知識不能被分割成一個孤立的部分。其次，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生能夠有效的掌握知識。學(xué)生的創(chuàng)新意識需要教師的精心培養(yǎng)，發(fā)動學(xué)生提出創(chuàng)造性的建議，正確對待和積極引導(dǎo)，既能夠開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，又可以在愉快的氛圍高效完成教學(xué)任務(wù)。如把一些難度大、技巧高的動作制成幻燈片，再配上教師的講解，放給學(xué)生看；還可以將學(xué)生動作錄制下來，通過和電腦中的規(guī)范動作做比對，讓學(xué)生找出自己的差異和不足；組織觀看視頻、轉(zhuǎn)播，讓學(xué)生了解最新體育動態(tài)；在教學(xué)中引入競賽機制，上課時將學(xué)生分成幾組，由各組組長帶領(lǐng)組織學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，最后開展比賽選取優(yōu)勝者，適當給予獎勵，這樣學(xué)生的積極性會被調(diào)動起來，全體學(xué)生都體會到競爭和鍛煉的樂趣，操場成了歡樂的海洋。其次，充分調(diào)動學(xué)生的主體性，讓學(xué)生積極參與其中。（二）、教學(xué)方法要豐富多樣。培養(yǎng)學(xué)生積極的體育意識，形成運用科學(xué)方法堅持體育鍛煉的良好習(xí)慣，形成健康的生活方式。大多數(shù)學(xué)生忽視體育鍛煉，造成身體素質(zhì)與運動能力嚴重不足，據(jù)統(tǒng)計顯示：中職生中，約有75%的學(xué)生缺乏基本的體育鍛煉知識與能力。中等職業(yè)教育學(xué)生的年齡大部分處于15—17周歲之間，正是生理及心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的時期，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)動機信人生目標模糊，情感、意志、個性等方面存在諸多不足，心理往往存在明顯缺陷，與職業(yè)學(xué)?！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)素質(zhì)要求有一定的差距。（五）舉辦拉丁舞比賽等活動。體育拉丁舞對于學(xué)生的舞蹈功底要求較高，要求學(xué)生在熟練地掌握相關(guān)的舞蹈功底之后，才能夠進行完整的舞蹈教學(xué)任務(wù)。（三）教學(xué)