口算乘法教案-免費閱讀
【正文】 我是3號我來評價3號：通過3號的回答我明白了整百數(shù)乘一位數(shù)和整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，我同意給他加上相應(yīng)的分。我覺得這一小組的同學(xué)表現(xiàn)都很好，口算方法說的很清楚，我想告訴你們：你們真棒，并愿意為每位學(xué)生加分，請大家和我一起為他們鼓掌加油。（1）工作10天要送多少封信？（2）工作30天要送多少封信？聽嘗試題要求：3 導(dǎo)語：同學(xué)們，第三關(guān)的任務(wù)完成嗎？你想把你的成果展示給大家嗎？下面一起進(jìn)入第四關(guān)； 第四關(guān)：合作交流，展示自我，（師讀小組交流要求）小組交流：小組展示：（2解決第一問，4解決第二問）1號：我和2號解決第1問，3號、4號解決第二問，我來讀題，郵遞員每天送60封信，工作10天要送多少封信？ 2號：我是這樣列式計算的（出示卡片）：6010=600（封）答：工作10天要送600封信。我同意他的觀點，30010我是這樣計算的，30010=100103=3000 二號回答第三題：回答：我是這樣列式計算的：30030=9000（份）先用33=9，再看300和30末尾一共有3個0，在9的末尾添上3個0，所以30030=9000。133=39 因為33=9，103=30 30+9＝39 所以133=39 2號展示：4005 =2000 我是這樣口算的，400看成4個百，4個百乘是5是20個百，就是2000。匯報答案，開啟寶盒。生回答，并說口算過程。誰愿意來解決這個問題？（板書：1603=480）這個題目又應(yīng)該怎樣口算呢？同桌討論一下。、請看大屏幕，這里有幾道口算題，我要請坐的最好的那一小組的同學(xué)開火車。第四篇：口算乘法教學(xué)內(nèi)容教材46頁例1 教學(xué)目標(biāo)知識與技能教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程掌握一位數(shù)乘二、三位數(shù)進(jìn)位乘法的口算方法，能正確熟練地進(jìn)行口算。在這堂課的教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的諸多不足之處，如教師的教學(xué)語言不夠簡練，經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)學(xué)生說過的話。教材呈現(xiàn)的主題圖是和兒童生活緊密聯(lián)系的，學(xué)生的學(xué)習(xí)素材是現(xiàn)實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生感受到生活中蘊藏著許多數(shù)學(xué)知識，激發(fā)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)愿望。為什么用乘法，求3個20是多少用乘法生1：因為3個20是60，所以203=60。難點：理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。獎勵你們做游戲吧！游戲分為三場。生：因為2*3=6，2在十位上，表示2個十，也就是說十位上的2*3=6，所以20*3=60.(三)整十、整百、整千乘一位數(shù)。原來9個人加上老師，現(xiàn)在共10人。三、教學(xué)難點理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算過程。完成教材43頁練習(xí)九第6題。因為可以把20看作210，所以口算1220時，可以先口算出122的積，：1220=240(個)答：20盒有240個。(3)小結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法看，可以把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，將兩位數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以算出結(jié)果。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第41頁例1，觀察收集信息，提出問題。第一篇：口算乘法教案《口算乘法》教學(xué)目標(biāo)、幾百幾十乘一位數(shù)(進(jìn)位)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進(jìn)位)，整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的口算算理，掌握口算方法。(1)，看看知道了哪些信息?跟同桌說一說。還可以利用豎式計算的方法進(jìn)行口算，幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法，即先口算幾百幾十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在后面添一個0.(4)練習(xí)：做一做115= 144= 156= 234=1105= 1404= 1506= 2304=學(xué)習(xí)教材第42頁例2.(1)出示例2 第(1)題，師：觀察圖，你從中知道哪些信息?跟同桌說一說。(5)指導(dǎo)學(xué)生完成42頁“做一做“。學(xué)生完成后，說一說解題過程和結(jié)果。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、實物投影儀、口算題紙、小紅旗。問題是10人要花多少錢？請你列出算式。師引入：因為2*3=6，2在十位上，表示2個十，兩個10乘3是（6）個十，也就是（60）.所以20*3=60.（板書60）按照這個算同桌之間互相說說那如果200個人、2000個人想玩碰碰車，他們分別需要花多少錢呢？（指名：2個百乘以3是6個百，*3=600，兩個千乘以3是六個千，就是6000。前置作業(yè)：一、組織教學(xué)：出示主題圖，游樂場里真熱鬧，仔細(xì)觀察，你發(fā)想什么？預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)的游戲項目有：旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、摩天輪、登月火箭、過山車。師，你可以利用小棒來算一算嗎？生2：擺小棒 生：線段圖生3：因為23=6，所以20 生4：還可以用加法計算，20+20+20=60 誰給我們小組進(jìn)行評價老師：我們通過三種形式都能算出20乘3=60你們真棒。這節(jié)課是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘法與萬以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。還有在學(xué)生說算理
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