【正文】 陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范學院時，即提出“生活即教育，社會即教育”的觀點，我們應(yīng)該從社會中、生活中學習知識，從自然生活中學習（一草一木等），從社會萬象（一人一事等）中學習，從人生百態(tài)（喜怒哀樂等）中學習，我們應(yīng)該走近自然，師法自然；走進社會，認識社會；觀察生活，感悟生活。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容“裁”成幾個小“條塊”，猶如裁縫剪布料一樣，樣式剪裁得新穎得體，穿起來就會賞心悅目，使人獲得美的享受。前面提到的《當我面對的時候》這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為《當我面對掌聲響起的時候》、《當我面對鮮紅的“58分”的時候》等，便會獲得另外一種奇妙的效果。②抽象事物擬題法。半命題作文“青春因＿＿＿而精彩”,少數(shù)考生寫“青春因早戀而精彩”、“青春因惡作劇而精彩”,就是把“創(chuàng)新”誤為“出格”,把“精彩”誤為“搞笑”甚至低俗的典型例子。③所補詞語要亮出文學色彩或哲理色彩。2．補題空泛空白處填補的詞語，有時候也容易犯大而空泛的毛病。那段美麗的邂逅，我會銘記，因為它是我成長路上最美的插曲?？墒菑臏∶椎纳砩?，我看到了自己的影子。四、實戰(zhàn)佳作模擬考題：望天空云卷云舒，看庭前花開花落。一經(jīng)小草的開導(dǎo)，我才發(fā)現(xiàn)大自然蘊含著那么多的智慧，春風是富有智慧的，你看，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，它能創(chuàng)造出細長柳眉，給人以美的享受，好一個技藝高超的化妝師！蓮花是富有智慧的，你看，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，它懂得淡妝濃抹總相宜的道理……（選自2012年安徽中考優(yōu)秀作文《智慧在其中》）—3— 【片斷賞析】把半命題作文填補為“智慧在其中”，智慧是個很大的概念，但是作者把智慧具象在了自然景物上，通過寫小草、春風、蓮花的智慧，進而展示了智慧廣闊而深刻的內(nèi)涵。面對“魅力”這個半命題作文，作者采用設(shè)疑拓展法，把魅力定位在“桃子”這個人物身上，通過講述“桃子”的軼事，表達了對“桃子”的贊美之情。就地取材法，讓小作者真情流露。2．就地取材就地取材法，指在考場上面對半命題作文，能夠從與自身有關(guān)的環(huán)境、人物或事件著手進行立意。譬如2012年河北卷“我與的親密接觸，同學們擬定的標題有“我與幸福的親密接觸”“我與《讀者》的親密接觸”“我與大自然的親密接觸”等，從填補的關(guān)鍵詞看，這些文章的立意分別在幸福、讀書、熱愛自然的范圍。蕭瑟的秋風．吹盡了歷史的煙塵，卻吹不去你詩中的豪邁。他向天下說出了自己的真心話，也只有曹操才能如此——既奸詐，又坦誠。我與曹操的親密接觸河北一考生滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……撥開歷史的塵霧，我和曹操來了個親密接觸。他們的家庭背景各不相同，有的生活在城里，有的生活在農(nóng)村，有的家庭條件好，有的家庭條件差，不過他們都和我一樣，有一樣渴望友情的心。唉，要是我還在原來的地方讀書興許還能有幾個同學，可現(xiàn)在??真是悔不當初?。嘏m然在學校里充滿了陌生，不過不久，這樣的感覺就被同學們的熱情沖淡了。這可沒辦法了，同學們都陸續(xù)回到了座位上去。”班上的男同學立刻變得積極起來了，連連地問道：“哪里？在哪里?”“就在那墻角那兒。他從書包里拿出了訂書機，轉(zhuǎn)過身對我說：“李璐，你幫我拿一下筷子。要求：請在橫線上填上詞語，將題目補充 完整詩歌除外，文體不限作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名例文一：《初一生活，真愉快》記敘事件法范文精講：初一生活，真愉快光陰似箭，日月如梭，愉快而又難忘的初一生活很快過去了。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。其實，上面的技巧歸根到底，一種辦法就解決了。有的半命題作文可以寫成不同的文體，就要根據(jù)自己的特長來擬一個自己擅長的文體的題目，擅長說理的，可以寫議論文，擅長抒情的，可以寫散文；可以寫成記敘文的半命題作文，既可以寫成寫人的，又可以寫成敘事的，也可以根據(jù)自己的興趣、愛好來擬題。：如?我在__________的引領(lǐng)下?(2007年江蘇省無錫市中考作文題)，?讓走進心靈?(2006年廣東深圳市中考作文 初中各年級課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學題)。當我們吃著香噴噴的飯菜時，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到雜交水稻之父袁隆平？當我們談?wù)搶W習為了什么時，可曾想過“為中華崛起而”的周總理？當我們高談闊論軍事之強時，可曾想到為國爭光的錢學森？當我們高談闊論科學發(fā)展之時，可曾想起航天英雄楊利偉呢？是它——民族精神，讓母親美得無與倫比，讓我們刻骨銘心，讓我們高歌母親的偉大，高歌民族精神的源遠流長，共創(chuàng)美好的明天吧！特色點評對于以情感為主題的文章，我們強調(diào)要化大為小，學會透過細小的事件展示人物之間的深厚情感，而這篇文章反其道而行，演講者從“民族精神”這一大氣的角度切入，可謂新意頓半命題作文的一個應(yīng)試技巧一、什么是半命題作文半命題作文，是給你一個不完整的題目，由學生將題目殘缺的部分補充完整后，再進行寫作。有人說，民族精神如一縷春風，像寒冷時母親給兒女們送來的溫暖；有人說，民族精神是一泓清泉，像酷熱時母親為兒女們扇出的涼風。值得注意的是，如果作文只是對某種美德的簡單贊美，而對渴望的美德缺少講述的過程，內(nèi)容就會偏離題意。文體不限，如寫詩歌不少于20行?！案鎰e”。我們可以選擇不同的角度。不僅如此，還要善于借鑒名篇佳作的表現(xiàn)手法和表達技巧，在模仿之中進行再創(chuàng)造，以此來提高自我表達的技巧。三、精選文體，形式求新為了方便學生，中考作文大多要求“文體不限”，并不是不要文體，我們還是要按各類文體的特征和要求去作文。只有這樣，你的文章的立意才會正確鮮明，才會高遠而獨特深刻。寫好半命題作文，看似容易，但要彰顯個性，顯示才情，還要從以下幾方面入手：一、準確審題，立意求深寫好半命題作文，首先要認真審題，準確把握題目的內(nèi)涵。在橫線處填入合適的詞語（如：擁有幸福、拒絕誘惑、關(guān)愛他人??），然后作文。橫線上可填的詞語如：任性、自卑、孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容??填寫謂語（根據(jù)自己的生活經(jīng)歷填寫）從此——重點內(nèi)容不再——有鋪墊，有對比“我，因為我”提示“我”限制了描寫的對象。我很慶幸我擁有這樣的父親。學生作文2——《失敗也美麗》失敗，是每個人都會經(jīng)歷的。也美麗，是美麗，最美麗 對于“也”的理解：“也”可以表示多種關(guān)系：，我也去跑步了。請以“享受＿＿＿＿ ”為題寫一篇600字左右的文章，立意自定，文體自選。第一篇：半命題作文的審題半命題作文的審題半命題作文的概念：半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由我們自己去補充的一種作文。半命題作文的特點（一）靈活性立意、選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)我們有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，更有利于我們發(fā)揮自己的個性，發(fā)揮自己的長處，可以較靈活自由地進行寫作。并列關(guān)系，連號稱“舞王”的他也不會。有的人討厭它，一味躲避，這樣只能離它更近；而有的人在失敗之后，從中吸取教訓，不斷努力，慢慢走向了成功?！耙病薄杜f毛手套也美麗》這雙手套我一直珍藏到現(xiàn)在，它雖然不好看，但在我心中永遠是最美的。填入的前后兩部分是因果關(guān)系。題目：（一）很簡單。半命題作文因其給出一半的題目，審題時，要緊扣題眼，在提示語中尋找適合自己的立意角度。二、精心補題，材料求新寫作半命題作文，補題是關(guān)鍵，謹慎補題于前，方能瀟灑成文于后。是記敘文就要有必要的記敘要素；是議論文就要觀點明確，擺事實講道理，而不能文體雜糅。并且還要善于巧妙運用新近積累的精美詞匯、流行用語以及精巧句式，以此來優(yōu)化自我語言的表達。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。但是，如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實、具體。、校名和地名，否則扣分。二是細膩描寫情感求真。突破空間的約束，翱翔的長空，我們的熱血會開始沸騰。它介意話題作文與命題作文之間，既有限制，又比較靈活，有利于發(fā)揮學生的主觀能動性。：如?，別再讓我 ?，?是?。這樣，寫起來才會得心應(yīng)手，駕輕就熟。你在命題的時候，必須找自己熟悉的題材，而且避免與同學們雷同。那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界?！蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流?！竞喸u】同題作文新者勝。這段時間雖然短暫，卻給我留下了難以磨滅的印象?！蔽艺罩囊馑及褦喑蓛山氐目曜訉χp重合在一起?！北娙顺傅姆较蛲?，果然有一只小強。這場圍追小強的“戰(zhàn)爭”不僅沒打到小強，還有幾位同學因為打小強而碰倒桌椅，皮都擦破了，哎，真是太衰了。他們一見轉(zhuǎn)來一個新同學，就主動和我打招呼，并且和我說明這里的情況。也正是這一點，使我和他們成了十分要好的同學，我們有開心事會說出來讓大家開心，自己傷心時也會向他人傾訴以尋求安慰。奸雄也誠實一張白臉，你就這樣被定格在舞臺之上，“奸雄”成為你的代名間?？蓯郾旧钪械牟懿偈秋L趣可愛的?！袄象K伏櫪，志在千里。關(guān)鍵詞提煉法，可以幫助同學們快速立意，迅速進入寫作狀態(tài)。最直接的方式表現(xiàn)為以學校生活為立意的范圍，寫師生情、同學誼、校園景和畢業(yè)班的離別之情等，或者從眼前的考試入手，或者寫自身的成長感悟，或者從家族生活入手?！?— 3．設(shè)疑拓展法面對一道半命題作文，仔細分析給出的部分，如果你感覺比較難于把握，可以采用設(shè)疑拓展法，把立意的范圍擴大，譬如2012年陜西半命題作文題“魅力”或“魅力”，“魅力”一詞比較空泛，那么可以設(shè)置這樣的疑問：什么魅力？誰的魅力？為什么有魅力？怎么展示這種魅力？當把這幾個疑問解決清楚了，那么審題立意的主要環(huán)節(jié)也解決了。三、創(chuàng)新妙招 1．反其道而行【佳作引路】飛蛾的撲火，我更敬佩的是玉碎瓦全的決絕，寧肯