825兩極世界的形成教案3-免費閱讀
【正文】 5．升華： 出示：柏林墻、越戰(zhàn) 中的屠殺等圖片。沃爾特斯的回憶錄 《秘密計劃》 引導(dǎo)學(xué)生思考： ① 馬歇爾計劃又稱“歐洲復(fù)興計劃”，它真的就僅僅幫助復(fù)興歐洲嗎？ ② 它包括蘇聯(lián)和東歐國家的“復(fù)興”嗎？ ③“馬歇爾計劃”和“杜魯門主義”有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 表現(xiàn)之一的北約建立： 可結(jié)合課本內(nèi)容、地圖和北約章程： “各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數(shù)個締約國之武裝攻擊，應(yīng)視為對締約國全體之攻擊?！? —— 杜魯門 1947年 3月 12日在國會的咨文 設(shè)計問題： ① 杜魯門所說的“極權(quán)主義”和“少數(shù)武裝分子或外來壓力”各 是指什么？ ② 杜魯門 這次演講表明了美國什么樣的根本目的？ 表現(xiàn)之一的馬歇爾計劃： 引入資料：二戰(zhàn)后廢墟上的歐洲、描述“馬歇 爾計劃”的材料。 四、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略 1．導(dǎo)入設(shè)計： 出示材料： 二戰(zhàn)后期的德黑蘭會議上，英國首相丘吉爾說： “我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢。它們體現(xiàn)了美國充分利用了意識形態(tài)差異的來 其實現(xiàn)其全球霸權(quán)的意圖。 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識與能力 了解美蘇兩極對峙格局的形成，初步掌握重要的歷史概念，如雅爾塔體系、杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約、經(jīng)互會和華約等。從而認(rèn)識到 建立一種公正、合理的國際關(guān)系是使世界和諧發(fā)展的重要前提。 三、教學(xué)內(nèi)容安排（ 1 學(xué)時） 第一目“從盟友到對手” 教學(xué)要點： 雅爾塔體系的確立；戰(zhàn) 后初期的形勢；杜魯門主義的提出。 出示表現(xiàn)美、蘇、英、法、德等國二戰(zhàn)后初期的基本狀況的圖片、文字等 資料，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：戰(zhàn)后 美國經(jīng)濟(jì)軍事力量膨脹、美國稱霸全球的
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