825兩極世界的形成教案3-wenkub
2022-12-14 12:34:45 本頁面
【正文】 主要政治力量，隨著國家利益和意識形態(tài)沖突，美蘇兩大國由合作走向分裂，逐步形成了戰(zhàn)后的兩極格局。 二、教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約成立這些歷史事件的出現(xiàn)及彼此聯(lián)系。 2．過程與方法 通過對杜魯門主義、 馬歇爾計劃等“冷 戰(zhàn)”相關(guān)材料的研習(xí)，初步學(xué)會歸納歷史現(xiàn)象和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法。 第 25 課 兩極世界的形成 方案一（一般校） 【課標(biāo)要求】 了解美蘇兩極對峙格局的形成，認(rèn)識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。 分 組討論，探究兩極格局形成對世界發(fā)展的影響，初步掌握史論結(jié)合學(xué)習(xí)歷史的方法。 這三大措施是美國在冷戰(zhàn)初期的核心內(nèi)容，是為了實現(xiàn)美國的霸權(quán)政策而提出。在此政治格局之下，避免了新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)，世界相對穩(wěn)定，但兩強相爭，又使得世界長期不得安寧。 第三目“‘冷戰(zhàn)’陰影下的國際關(guān)系” 教學(xué)要點：德國的分裂；朝鮮戰(zhàn)爭；越南戰(zhàn)爭；古巴導(dǎo)彈危機(jī)；兩極格局的 影響。） 2．學(xué)習(xí)“從盟友到對手”一目 正如丘吉爾所感嘆的一樣，在二戰(zhàn)后期的一系列會議尤其是在雅爾塔會議上，雖然英國也和美國、蘇聯(lián)一起參加了會議，但是在處理戰(zhàn)爭遺留問題和戰(zhàn)后和平問題上，起決定性作用的是美蘇兩國。 美國冷戰(zhàn)的具體政策、措施 內(nèi)容 目的 政治 經(jīng)濟(jì) 軍事 表現(xiàn)之一的杜魯門主義： 教師簡述背景，出示杜魯門國會演講的圖片和部分演講詞： “美國的政策必須是支持自由國家人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來壓力征服企圖。 但是總的看來，無論我們怎樣努力， 還是難以使一般歐洲人理解我們當(dāng)時提供援助的規(guī)模有多大，以及我們在提供援助時所持的無私精神。阿 4．學(xué)習(xí)“‘冷戰(zhàn)’
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