【正文】 （4）航天工作者發(fā)揚(yáng)了勇于拼搏、開拓創(chuàng)新的精神。（2）有利于推進(jìn)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，努力建設(shè)創(chuàng)新型國家。（2）創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。1某縣中學(xué)九（1）班學(xué)生在“神舟七號(hào)”發(fā)射成功后，準(zhǔn)備以學(xué)習(xí)“航天”精神召開一次主題班會(huì)，請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)主題班會(huì)：（1）班會(huì)主題：學(xué)習(xí)載人航天精神，做新世紀(jì)創(chuàng)新人才（2）班會(huì)目的：①通過班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素。我們青少年應(yīng)怎樣向翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航天員學(xué)習(xí)？或科技工作者學(xué)習(xí)？（如何弘揚(yáng)偉大的載人航天精神？）①學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神；樹立崇高遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感；樹立民族自尊心和自信心；②發(fā)揚(yáng)載人航天精神，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，掌握適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)本領(lǐng)，報(bào)效祖國； ③學(xué)習(xí)他們與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、知難而進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的精神，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人。3．“神舟7號(hào)”發(fā)射成功對(duì)我們有何啟示？㈠①必須堅(jiān)持黨的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；②必須堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。中共中央、國務(wù)院和中央軍委11月７日上午在人民大會(huì)堂隆重舉行慶祝神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功大會(huì)。首先，國家必須制定宏觀的人才資源戰(zhàn)略規(guī)劃，制定并實(shí)行人才資源管理法規(guī)、政策。在吸引外籍人才方面也同樣重要。因此，人才強(qiáng)國要求對(duì)人才合理利用。2．人才培養(yǎng)。人才是先進(jìn)技術(shù)的核心，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，我國要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)盛富強(qiáng)，必須以人才為核心發(fā)展科技，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建立完善的政治體制，壯大軍事實(shí)力，為我國人民創(chuàng)造穩(wěn)定富強(qiáng)繁榮的社會(huì)主義國家。實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略對(duì)我國如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、技術(shù)型人才、教育型人才有非常大的推動(dòng)作用，所培養(yǎng)的后備人才更是我國長(zhǎng)期實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，重要保證。在2000年，黨的十五屆五中全會(huì)提出，要把培養(yǎng)、吸引和用好人才作為一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略任務(wù)切實(shí)抓好，努力建設(shè)一支宏大的、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，這時(shí)，人才在國家建設(shè)中已經(jīng)扮演著非常重要的作用。Competition。在吸引外籍人才方面也同樣重要。我國未來的發(fā)展是依托在知識(shí)型經(jīng)濟(jì)之上的，只有培養(yǎng)出大量人才，才能使我國經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展，才能使我國國防強(qiáng)大、才能使我國文化強(qiáng)大。造成了我國人多，但人才缺乏的現(xiàn)狀。三、我國人才的現(xiàn)狀新中國成立以來，特別是改革開放以來，中國人才隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成績(jī)。二、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施的重要意義實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略首先是對(duì)人才的尊重，肯定了人才在國家發(fā)展中所能起到的重要作用，在工業(yè)技術(shù)、管理、法律等方方面面中，人才都是其中最重要的因素。鄧小平也曾提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。當(dāng)今世界，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰擁有更多更好的人才，誰就能在競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，贏得未來。改革創(chuàng)新的特點(diǎn)。人才工作的方方面面都應(yīng)有一個(gè)可持續(xù)發(fā)展和全面協(xié)調(diào)的觀念。生產(chǎn)力發(fā)展的模式和速度決定了人才資源和人力資源開發(fā)的模式和速度。人才問題，說到底，是人才資源管理體制的問題。中國是人力資源大國，但還不是人才資源強(qiáng)國。必須充分認(rèn)識(shí)到，在各種資源中，人才資源是第一資源，人才的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和作用的發(fā)揮，直接關(guān)系到國家、地區(qū)和企事業(yè)的興盛衰亡。要進(jìn)一步重視做好引進(jìn)國外智力工作，充分發(fā)揮高等學(xué)校、國家科研院所等在集聚高層次人才方面的戰(zhàn)略高地作用，努力吸引、聘用更多的境外高級(jí)專門人才。第二，加快人事制度改革，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。由此，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施進(jìn)入了全面推進(jìn)的新階段。同年，黨的十五屆五中全會(huì)提出，要把培養(yǎng)、吸引和用好人才作為一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略任務(wù)切實(shí)抓好，努力建設(shè)一支宏大的、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。這里，“強(qiáng)國”，是指增強(qiáng)國力、振興國家，即大力提升國家核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國力。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人力資源社會(huì)和諧生產(chǎn)力競(jìng)爭(zhēng)引言：胡錦濤同志在全國人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要“把實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略作為黨和國家一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好”，“大力提升國家核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國力，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供重要保證”。2001年發(fā)布的《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要》則專章提出“實(shí)施人才戰(zhàn)略，壯大人才隊(duì)伍”。二、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的工作重點(diǎn)當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才資源是第一資源。人才培養(yǎng)出來了，能否實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的配置，能否充分發(fā)揮作用，有多方面的相關(guān)因素。第四，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好風(fēng)氣。要尊重人才、愛惜人才，將人才問題置于各項(xiàng)工作的中心位置。因此，建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)和前提，也是人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要組成部分。有了科學(xué)合理的人才資源管理體制，不僅能夠使優(yōu)秀人才脫穎而出，而且能夠充分發(fā)揮人才資源的作用。而人才資源是第一資源，又意味著人才資源和人力資源是發(fā)展的決定性資源。不僅注重量的開發(fā)，更要注重質(zhì)的提升；不僅注重人才使用，還要關(guān)注人才保護(hù)。人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是在建立健全和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的歷史條件下提出和實(shí)施的，因而帶有改革創(chuàng)新的鮮明特點(diǎn)。抓住機(jī)遇，加快推進(jìn)中國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，關(guān)鍵在人才。本文闡述了人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的科學(xué)內(nèi)涵，意義，人才現(xiàn)狀及如何實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，從而在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興之路上邁進(jìn)一大步。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨曾經(jīng)預(yù)言，人類的未來不取決于空間、能源和耕地，而取決于人類智慧的開發(fā)。其次，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是對(duì)馬克思主義人才觀的集成和創(chuàng)新發(fā)展。但從總體上看，人才總量相對(duì)不足，結(jié)構(gòu)不夠合理，創(chuàng)新能力亟待提高，人才隊(duì)伍現(xiàn)狀同新形勢(shì)、新任務(wù)的要求還不相適應(yīng)。四、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施1．改革教育方式。3．合理利用人才。眾所周知，作為一個(gè)移民國家，美國一直把爭(zhēng)奪世界各國優(yōu)秀人才作為一項(xiàng)國家戰(zhàn)略，在吸納外籍人才上，日本、新加坡、德國等國家同樣制定了一些政策已奪取全球人才資源。Development落后就要挨打，從清朝被西方列強(qiáng)侵略，簽下了一系列喪權(quán)辱國的不平等條約，中國淪為半封建半殖民地社會(huì)，到建設(shè)新中國時(shí)遇到的種種困難，再到當(dāng)今美國對(duì)阿富汗、伊拉克等國家的侵略行徑，都讓我們深深地記住了這句話。直到2002年，中國加入WTO后需要面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化等新形勢(shì)，為保證建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)健康發(fā)展，中共中央、國務(wù)院制定下發(fā)了《20022005年全國人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》，首次提出了“實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略才明確確立。（三）實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，1987年，在十三大上概括了“三步走”戰(zhàn)略部署：第一步，1981—1990，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民溫飽問題；第二步，1991—2000，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步，到下世紀(jì)中葉國民生產(chǎn)總值再翻兩番，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。總之，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施對(duì)我國人才的培養(yǎng)，人才的合理利用，教育的發(fā)展都有重要的影響，是我國在全球國家劇烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的重要戰(zhàn)略措施。人才培養(yǎng)指的是專業(yè)人才的培養(yǎng)。（二）國外人才國外人才主要是指我國出國留學(xué)的人才以及外籍人才。眾所周知，作為一個(gè)移民國家，美國一直把爭(zhēng)奪世界各國優(yōu)秀人才作為一項(xiàng)國家戰(zhàn)略，二戰(zhàn)時(shí)期，美國成功地招納了一批科學(xué)家、人才，二戰(zhàn)后，人才眾多加上資本雄厚使美國科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，及后成為全球的超級(jí)大國。其次，社會(huì)上的一些政府部門、企業(yè)要