【正文】 ，壯大人才隊(duì)伍，維護(hù)人才權(quán)益，為全社會(huì)提供公共服務(wù)和社會(huì)保障，最終實(shí)現(xiàn)人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)。第四要統(tǒng)籌開(kāi)發(fā)各類(lèi)人才。人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，根據(jù)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，對(duì)創(chuàng)新人才工作的體制機(jī)制提出了明確要求。新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成績(jī)。[關(guān)鍵詞]：人才；內(nèi)涵；現(xiàn)狀；實(shí)施；偉大復(fù)興一、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的科學(xué)內(nèi)涵人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的核心是“人才興國(guó)”。地球上最豐富的礦藏是在人的頭腦中。馬克思主義人才觀(guān)認(rèn)為人才是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要因素，而在此基礎(chǔ)上，我國(guó)又不斷地提出了“人才資源是第一資源”、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“科教興國(guó)”等戰(zhàn)略，將人才問(wèn)題提升到國(guó)家戰(zhàn)略的層面。人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重近年來(lái)，很多大學(xué)生受到公費(fèi)資助到國(guó)外學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)，但到歸國(guó)日期時(shí)卻遲遲不肯回國(guó)，他們迷戀?lài)?guó)外先進(jìn)的科研環(huán)境，工作環(huán)境，而置祖國(guó)的發(fā)展而不顧。這里所指的教育方式主要是普通教育。每個(gè)人具有的才能不會(huì)完全相同，合理利用人才就是要把人才用在與其個(gè)人的素質(zhì)、能力相匹配的位置上，發(fā)揮其最大的作用和潛力，否則只會(huì)造成人才資源的浪費(fèi)和流失，另外，還要合理調(diào)度人才，把人才科學(xué)組合，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使相互間產(chǎn)生積極的相互促進(jìn)的作用。因此，我國(guó)在吸納外籍人才上也需要向這些國(guó)家學(xué)習(xí)，吸取他國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，為我們所用。當(dāng)今，我國(guó)周邊形勢(shì)復(fù)雜，美國(guó)與日本、韓國(guó)、印度、澳大利亞的聯(lián)手一直對(duì)中國(guó)構(gòu)成威脅，中亞也存在一些西方軍隊(duì)，俄羅斯也存在一定的不確定因素。一、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的意義實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略無(wú)論是在人才的合理、充分利用還是國(guó)家的長(zhǎng)期發(fā)展都具有重大深遠(yuǎn)的意義，可以從一下四方面闡述：（一）實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是合理、充分利用人才的科學(xué)之道實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略首先是對(duì)人才的尊重，肯定了人才在國(guó)家發(fā)展中所能起到的重要作用，在工業(yè)技術(shù)、管理、法律等方方面面中，人才都是其中最重要的因素。目前我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化道路上走到了第三步，但如何才能使國(guó)名生產(chǎn)總值再翻兩番呢？如果還是靠過(guò)去勞動(dòng)密集型、低端產(chǎn)業(yè)型的經(jīng)濟(jì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的話(huà)，顯然是無(wú)法實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的。二、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展提出了一個(gè)總體的方案，具體如何實(shí)施，國(guó)家還需制定詳細(xì)的政策、制度。人才的培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好人文、科學(xué)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，具有自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的一流人才，通過(guò)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的訓(xùn)練，使人才具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，具有良好的綜合素質(zhì)，掌握科學(xué)的思維方法，具備較強(qiáng)的獲取知識(shí)能力，具有探索精神、創(chuàng)新能力和優(yōu)秀的科學(xué)品質(zhì)。目前，每年我國(guó)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)日益增加，但是學(xué)成歸國(guó)的卻只占其中的小部分。在吸納外籍人才上，日本、新加坡、德國(guó)等國(guó)家同樣制定了一些政策已奪取全球人才資源。人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是對(duì)我國(guó)總體發(fā)展結(jié)合我國(guó)具體國(guó)情及考慮全球國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)而做出的一個(gè)科學(xué)決策，是大力提升我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力的重要舉措，該戰(zhàn)略的落實(shí)程度將關(guān)系到我國(guó)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、文化等方面的競(jìng)爭(zhēng)力。李克強(qiáng)宣讀了《中共中央國(guó)務(wù)院中央軍委關(guān)于授予翟志剛同志“航天英雄”，劉伯明、景海鵬同志“英雄航天員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)并頒發(fā)“航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆钡臎Q定》。㈢①必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)；②任何事業(yè)的成功和理想的實(shí)現(xiàn)都是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。6．載人航天精神的具體內(nèi)容是什么？ 其主要表現(xiàn)是什么？載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。②青少年要學(xué)習(xí)廣大科技工作者，大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在首位，時(shí)刻聽(tīng)從祖國(guó)召喚的崇高精神。（4）是全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。（4）有利于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。（2）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，勤于思考，敢于質(zhì)疑，積極探索。（2）堅(jiān)持了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，中國(guó)的綜合國(guó)力大大提高。（4）提高教育創(chuàng)新的能力，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。如果你上臺(tái)發(fā)言，請(qǐng)你寫(xiě)一份發(fā)言提綱：①“神舟七號(hào)”是自主創(chuàng)新的典范，我們要學(xué)習(xí)航空航天精神，發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)新精神②“神舟七號(hào)”成功發(fā)射標(biāo)志著我國(guó)綜合國(guó)力明顯提高，提高了我國(guó)的國(guó)際影響力；③國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，我們必須堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略；④中學(xué)生擔(dān)當(dāng)者實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)航天航空人，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民具有艱苦創(chuàng)業(yè)精神的合格公民。神舟七號(hào)的成功發(fā)射體現(xiàn)了我國(guó)正在實(shí)施的哪些發(fā)展戰(zhàn)略。⑤說(shuō)明社會(huì)主義具有無(wú)比的生命力和無(wú)比的優(yōu)越性⑥改革開(kāi)放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；⑦中國(guó)人民有志氣、有信心、有能力屹立于世界民族之林；⑧標(biāo)志著我們?cè)谔剿魈盏膫ゴ笳鞒讨腥〉昧酥卮筮M(jìn)展。搭載的三名航天員分別是，和。2008年9月28日，神舟七號(hào)載人飛船安全返回地面。人才資源管理的目標(biāo)是：取得人才資源最大的使用價(jià)值，用科學(xué)方法是人與人、人與事作適當(dāng)?shù)呐浜?，做到人盡其才；發(fā)揮人的最大主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)高效率的工作。我們既要從政策上吸引留學(xué)人員回國(guó)，更要從思想上讓留學(xué)人員歸國(guó)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。此外，在利用人才資源的同時(shí)也需要保護(hù)人才資源才能稱(chēng)為合理科學(xué)利用人才。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人口資源非常豐富，能否利用好該資源，將是人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略成功與否的關(guān)鍵。歷史告訴我們，國(guó)家的強(qiáng)大與先進(jìn)工業(yè)密不可分，英國(guó)借助第一次工業(yè)革命率先進(jìn)入了工業(yè)化社會(huì)；德國(guó)借助化工技術(shù)革命，工業(yè)發(fā)展速度超過(guò)英國(guó)，用40多年的時(shí)間完成了英國(guó)100多年的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化；美國(guó)借助第二次科技革命，通過(guò)技術(shù)革命和創(chuàng)新，用了30年的時(shí)間，完成了工業(yè)化；日本從明治維新開(kāi)始，勵(lì)精圖治，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)組織改革，上世紀(jì)在60年代中期實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。（二）實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有利與我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略不僅是讓現(xiàn)有人才為國(guó)家發(fā)展而用，更是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，其中對(duì)人才的培養(yǎng)與發(fā)展有重要意義。一個(gè)國(guó)家，是以人建立起來(lái)的，人在國(guó)家發(fā)展中的地位無(wú)可替代，人才是人類(lèi)主觀(guān)能動(dòng)性的積極、有效的體現(xiàn)，以人才建設(shè)國(guó)家是必然正確的選擇。本文闡述了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)人才培養(yǎng)、科技進(jìn)步和國(guó)家強(qiáng)盛的意義，提出從人才的培養(yǎng)、人才的吸納以及人才的管理三方面實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。因此，我國(guó)需要留住人才，還需要努力吸引留學(xué)人員回國(guó)。人才培養(yǎng)指的是專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。而每年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生有幾百萬(wàn)，而這幾百萬(wàn)中真正的人才有少的可憐。同時(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略必須與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)相一致，使人才能夠得到更好地使用。他們成功的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的必然要求國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)集中表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)，隨著科技進(jìn)步日新月異，人才的作用更加凸顯。人才隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)乎中國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，關(guān)乎建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成功，關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)。人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是在經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，人才在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越具有決定性意義的歷史條件下提出來(lái)的，因而具有對(duì)外開(kāi)放的鮮明特點(diǎn)。以人為本的特點(diǎn)。以人為本就要促進(jìn)人才的自由、健康、全面的發(fā)展，因此要加大這方面的體制和機(jī)制的投入，創(chuàng)造好的環(huán)境。四、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的主要環(huán)節(jié)首先要從發(fā)展角度來(lái)理解。因此，必須按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外