【正文】 （6）有利于全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。（3）活動(dòng)準(zhǔn)備：①根據(jù)主題搜集有關(guān)“神舟七號(hào)”的圖片、影視、文字資料；②確定班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)安排及相關(guān)人員分工等；③布置班會(huì)的宣傳標(biāo)語、音響設(shè)備等。神舟7號(hào)載人航天飛行圓滿成功說明了什么？①說明我國航天科技已經(jīng)處于世界先進(jìn)行列；②說明我國的科技水平得到不斷提高；③我國正積極推進(jìn)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。2008年9月27日在劉伯明、景海鵬的協(xié)助和配合下，中國神舟七號(hào)載人飛船航天員翟志剛順利出艙，實(shí)施中國首次空間出艙活動(dòng)。目前全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)在調(diào)整，同時(shí)引起就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，各國高科技研究開發(fā)的的人才需求越來越大，必然會(huì)想方設(shè)法留住人才。因此，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施可以下三方面的開展：（一）國內(nèi)人才的培養(yǎng)及利用1．教育方式。目前國家的發(fā)展必須朝高科技方面發(fā)展，隨之而來的配套條件，如制度、管理、服務(wù)等等都需要跟上科技的發(fā)展，而恰恰這些方面都需要人才?？偠灾瞬刨Y源是我國最基本的資源，實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的畢經(jīng)之路。我國的教育不可能把每一個(gè)人都培養(yǎng)教育成人才，把應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的教育模式的轉(zhuǎn)變，提高全民對(duì)知識(shí)、對(duì)人才的尊重，為我國實(shí)施人才戰(zhàn)略提供基礎(chǔ)。實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是將巨大人口資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人力資本優(yōu)勢的必然選擇。依靠人才興邦，走人才強(qiáng)國之路，大力提升國家核心競爭力和綜合國力，是人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的核心要義，概言之就是“人才興國”。人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下逐步發(fā)展完善的，因而具有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的顯著特點(diǎn)，高度重視堅(jiān)持人才資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持各類人才隊(duì)伍建設(shè)相協(xié)調(diào)，推進(jìn)人才資源整體開發(fā)。以人為本對(duì)人力資源和人才資源的開發(fā)具有更直接的指導(dǎo)作用。四、結(jié)構(gòu)問題。這就不僅需要對(duì)科學(xué)人才的尊重，尤其重要的是要尊重生產(chǎn)勞動(dòng)第一線的技能型人才，真正形成科學(xué)的人才觀，尊重一切有一技之長人才的勞動(dòng)、知識(shí)、創(chuàng)造。實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的工作重點(diǎn)主要有四個(gè)方面：第一，加快推進(jìn)以高層次、高技能人才為重點(diǎn)的各類人才隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)一批自主創(chuàng)新的領(lǐng)軍人物和中青年高級(jí)專家。為此我們必須弄清以下幾方面：一、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的由來改革開放之初，隨著黨和國家工作的重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求急劇增長，人才問題日益突出。黨的十一屆三中全會(huì)之后，中央確立了“尊重知識(shí)、尊重人才”的國策，使大批知識(shí)分子和各類人才走上了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場。一是以創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)高層次專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)。只有這樣，才能夠在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)光榮、勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造光榮的觀念，引導(dǎo)社會(huì)各界人士共同形成有利于人才發(fā)揮聰明才智才智的社會(huì)氛圍。目前，中國人才資源結(jié)構(gòu)存在嚴(yán)重的不合理現(xiàn)象，表現(xiàn)在：（1）專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理；（2）能級(jí)結(jié)構(gòu)不合理：初中級(jí)人才較多，高級(jí)人才總量嚴(yán)重不足；（3）產(chǎn)業(yè)分布不合理，如第一產(chǎn)業(yè)科技人才嚴(yán)重短缺，第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部人才結(jié)構(gòu)也明顯失衡；（4）行業(yè)分布不合理；（5）地區(qū)分布不合理；（6）所有制間的分布不合理。開發(fā)人力資源和人才資源必須始終貫徹以人為本的核心理念，確立二者的主體地位。對(duì)外開放的特點(diǎn)。這里，“強(qiáng)國”，是指增強(qiáng)國力、振興國家，即大力提升國家核心競爭力和綜合國力。另外，我國人口眾多但是高素質(zhì)的人才比重較少，要使人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢，就必須實(shí)行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，大力開發(fā)人才資源，加快我國從人口大國向人才資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的進(jìn)程，從而提升我國的人力資本水平。2．重視人才培養(yǎng)。[參考文獻(xiàn)]：[1 ]《2002—2005年全國人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》[2]朱鈞侃.《鄧小平人才思想初探》[M].南京:江蘇教育出版社,1996.[3]崔麗瑩.《論人才強(qiáng)國戰(zhàn)略及其現(xiàn)實(shí)意義》[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(3),1617.[4]許愛鳳.《人才強(qiáng)國戰(zhàn)略論》[M].武漢大學(xué),2005,(5).[5]奚潔人.《科學(xué)發(fā)展觀百科辭典》，上海辭書出版社，2007年10月，第三篇：人才強(qiáng)國戰(zhàn)略人才強(qiáng)國戰(zhàn)略摘要：人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是我國面對(duì)全球競爭日益激烈的環(huán)境下做出的決策，關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、文化的發(fā)展。人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，不是僅僅對(duì)科技人才進(jìn)行科學(xué)的應(yīng)用，而是對(duì)各行各業(yè)所有人才的合理、綜合利用。這里所指的教育方式主要是普通教育。因此，我國不但需要留住人才，還需要努力吸引留學(xué)人員回國。16時(shí)48分，翟志剛在太空邁出第一步，中國人的第一次太空行走開始。④說明我國的綜合國力不斷增強(qiáng)，我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得驕人成就。（4）活動(dòng)步驟：①同學(xué)們齊唱國歌，主持人宣布班會(huì)開始；②觀看“神舟七號(hào)”發(fā)射的實(shí)況錄像；③請(qǐng)科技愛好者簡介我國科技發(fā)展的輝煌歷史和有關(guān)“神舟七號(hào)”的相關(guān)知識(shí)；④同學(xué)們各自寫觀后感并派代表發(fā)言；討論交流如何發(fā)揚(yáng)載人航天教精神⑤教師總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)言，并提出希望和要求；⑥主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束。分析我國在航天領(lǐng)域取得巨大成就的原因（1）實(shí)施了科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。（5）有利于加速科技創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。③培養(yǎng)和提高團(tuán)隊(duì)和班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們探究與創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與的意識(shí)和能力。㈣①我們樹立遠(yuǎn)大理想，立志做祖國最需要的人才；②不斷培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)、創(chuàng)新精神；③樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力；④努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，勇攀知識(shí)高峰，增長自身才干；⑤明確自身責(zé)任，肩負(fù)歷史使命，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。第四篇：專題科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略Sakurafan2010 20090618 14:08 專題科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略背景材料繼神舟六號(hào)圓滿載人航天飛行后，2008年9月25日，神舟七號(hào)載人飛船進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射圓滿成功。為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題，原因很簡單，每個(gè)國家對(duì)人才的需求都很大。人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，是以人才為主體的，其實(shí)施針對(duì)的必然也是人才。如何合理充分利用人才，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略給出了一個(gè)方向，就是利用人才的積極主觀能動(dòng)性發(fā)展國家，為國家的強(qiáng)大努力，更是從戰(zhàn)略上對(duì)人才的利用作出了正確、科學(xué)的規(guī)劃。如果我們能夠吸納在國外學(xué)習(xí)過的優(yōu)秀人才，利用他們的在國外學(xué)習(xí)的先進(jìn)技術(shù)，為我國發(fā)展所用，加上我國豐富的人才資源，必定能對(duì)我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施起到非常重要的作用。我國是一個(gè)人口大國，人口資源非常豐富，能否利用好該資源，將是人才強(qiáng)國戰(zhàn)略成功與否的關(guān)鍵。隨著人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的提出，馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識(shí)論得到了進(jìn)一步的升華和飛躍。國家興盛，人才為本。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的特點(diǎn)。第二是以人為本。這一經(jīng)驗(yàn)及中國人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀，要求在實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中，必須實(shí)行人力資源開發(fā)先導(dǎo)模式，大力開發(fā)人力資源，切實(shí)提高人才資源的整體素質(zhì)。一個(gè)重要的方面，就是要在全黨全社會(huì)形成尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣。正是在這個(gè)意義上，要實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。作為國家發(fā)展戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略必須與國家發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致和協(xié)調(diào)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供人才保證和智力支持。進(jìn)入新世紀(jì)，國際國內(nèi)形勢的新變化，進(jìn)一步把人才問題推到了國家發(fā)展的戰(zhàn)略層面。二是進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作。三、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的關(guān)鍵問題一、觀念問題。因此，必須按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求，大力調(diào)整和優(yōu)化人才資源結(jié)構(gòu)，實(shí)施人才資源的戰(zhàn)略性重組，有效盤活人才資源存量，改進(jìn)人才資源增量結(jié)構(gòu)，使人才資源的宏觀結(jié)構(gòu)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級(jí)化的需要，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境協(xié)