【正文】 （6）有利于全面建設小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會。（3）活動準備：①根據(jù)主題搜集有關“神舟七號”的圖片、影視、文字資料；②確定班會的活動內(nèi)容、活動形式、活動安排及相關人員分工等；③布置班會的宣傳標語、音響設備等。神舟7號載人航天飛行圓滿成功說明了什么？①說明我國航天科技已經(jīng)處于世界先進行列；②說明我國的科技水平得到不斷提高；③我國正積極推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略。2008年9月27日在劉伯明、景海鵬的協(xié)助和配合下，中國神舟七號載人飛船航天員翟志剛順利出艙，實施中國首次空間出艙活動。目前全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)已經(jīng)在調(diào)整，同時引起就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，各國高科技研究開發(fā)的的人才需求越來越大，必然會想方設法留住人才。因此，人才強國戰(zhàn)略實施可以下三方面的開展：（一）國內(nèi)人才的培養(yǎng)及利用1．教育方式。目前國家的發(fā)展必須朝高科技方面發(fā)展，隨之而來的配套條件，如制度、管理、服務等等都需要跟上科技的發(fā)展，而恰恰這些方面都需要人才。總而言之，人才資源是我國最基本的資源，實施人才強國戰(zhàn)略是實現(xiàn)中華民族偉大復興的畢經(jīng)之路。我國的教育不可能把每一個人都培養(yǎng)教育成人才，把應試教育向素質(zhì)教育的教育模式的轉(zhuǎn)變，提高全民對知識、對人才的尊重，為我國實施人才戰(zhàn)略提供基礎。實施人才強國戰(zhàn)略是將巨大人口資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人力資本優(yōu)勢的必然選擇。依靠人才興邦，走人才強國之路，大力提升國家核心競爭力和綜合國力，是人才強國戰(zhàn)略的核心要義，概言之就是“人才興國”。人才強國戰(zhàn)略是在科學發(fā)展觀的指導下逐步發(fā)展完善的，因而具有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的顯著特點，高度重視堅持人才資源開發(fā)與經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)，堅持各類人才隊伍建設相協(xié)調(diào)，推進人才資源整體開發(fā)。以人為本對人力資源和人才資源的開發(fā)具有更直接的指導作用。四、結(jié)構(gòu)問題。這就不僅需要對科學人才的尊重，尤其重要的是要尊重生產(chǎn)勞動第一線的技能型人才，真正形成科學的人才觀，尊重一切有一技之長人才的勞動、知識、創(chuàng)造。實施人才強國戰(zhàn)略的工作重點主要有四個方面：第一，加快推進以高層次、高技能人才為重點的各類人才隊伍建設，大力培養(yǎng)一批自主創(chuàng)新的領軍人物和中青年高級專家。為此我們必須弄清以下幾方面：一、人才強國戰(zhàn)略的由來改革開放之初，隨著黨和國家工作的重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設上來，經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求急劇增長，人才問題日益突出。黨的十一屆三中全會之后，中央確立了“尊重知識、尊重人才”的國策，使大批知識分子和各類人才走上了經(jīng)濟建設的主戰(zhàn)場。一是以創(chuàng)新型科技人才隊伍建設為重點，大力加強高層次專業(yè)技術人才隊伍建設。只有這樣，才能夠在全社會形成學習光榮、勞動光榮、創(chuàng)造光榮的觀念，引導社會各界人士共同形成有利于人才發(fā)揮聰明才智才智的社會氛圍。目前，中國人才資源結(jié)構(gòu)存在嚴重的不合理現(xiàn)象，表現(xiàn)在：（1）專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理；（2）能級結(jié)構(gòu)不合理：初中級人才較多，高級人才總量嚴重不足；（3）產(chǎn)業(yè)分布不合理，如第一產(chǎn)業(yè)科技人才嚴重短缺，第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部人才結(jié)構(gòu)也明顯失衡；（4）行業(yè)分布不合理；（5）地區(qū)分布不合理；（6）所有制間的分布不合理。開發(fā)人力資源和人才資源必須始終貫徹以人為本的核心理念，確立二者的主體地位。對外開放的特點。這里，“強國”，是指增強國力、振興國家，即大力提升國家核心競爭力和綜合國力。另外，我國人口眾多但是高素質(zhì)的人才比重較少，要使人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢，就必須實行人才強國戰(zhàn)略，大力開發(fā)人才資源，加快我國從人口大國向人才資源強國轉(zhuǎn)變的進程，從而提升我國的人力資本水平。2．重視人才培養(yǎng)。[參考文獻]：[1 ]《2002—2005年全國人才隊伍建設規(guī)劃綱要》[2]朱鈞侃.《鄧小平人才思想初探》[M].南京:江蘇教育出版社,1996.[3]崔麗瑩.《論人才強國戰(zhàn)略及其現(xiàn)實意義》[J].吉林省教育學院學報,2009,(3),1617.[4]許愛鳳.《人才強國戰(zhàn)略論》[M].武漢大學,2005,(5).[5]奚潔人.《科學發(fā)展觀百科辭典》，上海辭書出版社，2007年10月，第三篇：人才強國戰(zhàn)略人才強國戰(zhàn)略摘要：人才強國戰(zhàn)略是我國面對全球競爭日益激烈的環(huán)境下做出的決策，關系到我國經(jīng)濟、軍事、政治、文化的發(fā)展。人才強國戰(zhàn)略的實施，不是僅僅對科技人才進行科學的應用，而是對各行各業(yè)所有人才的合理、綜合利用。這里所指的教育方式主要是普通教育。因此，我國不但需要留住人才，還需要努力吸引留學人員回國。16時48分，翟志剛在太空邁出第一步，中國人的第一次太空行走開始。④說明我國的綜合國力不斷增強，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設取得驕人成就。（4）活動步驟：①同學們齊唱國歌，主持人宣布班會開始；②觀看“神舟七號”發(fā)射的實況錄像；③請科技愛好者簡介我國科技發(fā)展的輝煌歷史和有關“神舟七號”的相關知識；④同學們各自寫觀后感并派代表發(fā)言；討論交流如何發(fā)揚載人航天教精神⑤教師總結(jié)、評價學生發(fā)言，并提出希望和要求；⑥主持人總結(jié)，宣布班會結(jié)束。分析我國在航天領域取得巨大成就的原因（1）實施了科教興國和人才強國戰(zhàn)略。（5）有利于加速科技創(chuàng)新，促進經(jīng)濟、社會的發(fā)展。③培養(yǎng)和提高團隊和班級的凝聚力，培養(yǎng)同學們探究與創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、主動參與的意識和能力。㈣①我們樹立遠大理想，立志做祖國最需要的人才；②不斷培養(yǎng)科學意識、創(chuàng)新精神；③樹立終身學習意識，培養(yǎng)終身學習能力；④努力學習，艱苦奮斗，勇攀知識高峰，增長自身才干；⑤明確自身責任，肩負歷史使命，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興做貢獻。第四篇：專題科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略Sakurafan2010 20090618 14:08 專題科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略背景材料繼神舟六號圓滿載人航天飛行后，2008年9月25日，神舟七號載人飛船進入預定軌道，發(fā)射圓滿成功。為什么會出現(xiàn)這個問題，原因很簡單，每個國家對人才的需求都很大。人才強國戰(zhàn)略，是以人才為主體的，其實施針對的必然也是人才。如何合理充分利用人才，人才強國戰(zhàn)略給出了一個方向，就是利用人才的積極主觀能動性發(fā)展國家，為國家的強大努力，更是從戰(zhàn)略上對人才的利用作出了正確、科學的規(guī)劃。如果我們能夠吸納在國外學習過的優(yōu)秀人才，利用他們的在國外學習的先進技術，為我國發(fā)展所用，加上我國豐富的人才資源，必定能對我國人才強國戰(zhàn)略的實施起到非常重要的作用。我國是一個人口大國，人口資源非常豐富，能否利用好該資源，將是人才強國戰(zhàn)略成功與否的關鍵。隨著人才強國戰(zhàn)略的提出，馬克思主義哲學認識論得到了進一步的升華和飛躍。國家興盛，人才為本。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的特點。第二是以人為本。這一經(jīng)驗及中國人才隊伍的現(xiàn)狀，要求在實施人才強國戰(zhàn)略中，必須實行人力資源開發(fā)先導模式，大力開發(fā)人力資源，切實提高人才資源的整體素質(zhì)。一個重要的方面，就是要在全黨全社會形成尊重人才的社會風氣。正是在這個意義上，要實施人才強國戰(zhàn)略。作為國家發(fā)展戰(zhàn)略，人才強國戰(zhàn)略必須與國家發(fā)展的戰(zhàn)略目標保持一致和協(xié)調(diào)，為實現(xiàn)這一目標提供人才保證和智力支持。進入新世紀，國際國內(nèi)形勢的新變化，進一步把人才問題推到了國家發(fā)展的戰(zhàn)略層面。二是進一步加強高技能人才工作。三、人才強國戰(zhàn)略的關鍵問題一、觀念問題。因此，必須按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，大力調(diào)整和優(yōu)化人才資源結(jié)構(gòu)，實施人才資源的戰(zhàn)略性重組，有效盤活人才資源存量，改進人才資源增量結(jié)構(gòu)，使人才資源的宏觀結(jié)構(gòu)適應產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級化的需要，適應經(jīng)濟、社會與環(huán)境協(xié)