英語(yǔ)科提質(zhì)減負(fù)措施5篇范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以我們老師應(yīng)該把這塊“主陣地”交給學(xué)生，讓學(xué)生在“主陣地”里有話可說(shuō)、有話就說(shuō)，真正成為課堂中的學(xué)習(xí)主人。我們解設(shè)瀘州到成都的實(shí)際距離為X千米，列出比例：：X=1:100 X=100 X=270 牟欣雨：肖曉燕，你的前項(xiàng)、后項(xiàng)的單位不一致，行嗎？ 這時(shí)，好多同學(xué)都把頭朝后轉(zhuǎn)，用疑惑的眼神望著我。比例尺，所以算式為：247。同一個(gè)問(wèn)題可由多名“小老師”進(jìn)行講解。把問(wèn)題交給我，我在答疑課上給全班解答（每周2節(jié)答疑課）。課后學(xué)生盡情地在操場(chǎng)上玩耍，我也只批改家庭作業(yè)。我充分用好這40分鐘：前5分鐘完成上一節(jié)課所學(xué)知識(shí)整合而來(lái)的1個(gè)綜合性的問(wèn)題，我提前把這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，（如教學(xué)了六年級(jí)下冊(cè)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾的問(wèn)題后，我就出示了：5米是4米的百分之幾？4米是5米的百分之幾？5米比4米多百分之幾？4米比5米少百分之幾？）上課鈴聲一響，學(xué)生就獨(dú)立完成。（四）、寓教于樂(lè)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)德育處加強(qiáng)師生的安全教育工作，多層次多渠道開(kāi)展各種活動(dòng)，利用好各種德育課，加大心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制不利于青少年健康成長(zhǎng)的能力；學(xué)校少先隊(duì)要充分調(diào)動(dòng)廣大隊(duì)員的積極性，以“培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生技能”為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)探索，積極開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)求知，在求知中感受快樂(lè)。班主任每天要檢查作業(yè)量的大小，注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量，控制練習(xí)資料，提高練習(xí)的針對(duì)性和有效性。全體教師必須明確減負(fù)的重大意義，從思想上認(rèn)識(shí)到不但要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要減輕學(xué)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。只能組織期末考試（考查），提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。上午上課時(shí)間不早于7:30，下午上課時(shí)間不早于14:00。學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為完小考核的重要內(nèi)容，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。向40分鐘要質(zhì)量，制定上好每節(jié)課的原則和要求，教學(xué)中要做到“六為”，即教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線、思維為核心，方法為中介，能力為目標(biāo)。家?；?dòng)，通過(guò)家庭訪問(wèn)、電話聯(lián)系等形式，密切家校聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決兒童在思想、學(xué)習(xí)、生活中存在的不足，齊抓共管，形成合力，追求進(jìn)步。對(duì)于優(yōu)生要求他們一定要讀得很流利，對(duì)于差生，只要求他們可以慢慢讀得下來(lái)，不一定要讀得很流利，很標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)他們要降低要求，提高他們的興趣。實(shí)施激勵(lì)教育，通過(guò)語(yǔ)言或眼神等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)年齡較大，有主見(jiàn)有脾氣，需要老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)設(shè)計(jì)一道選擇題，他們自己來(lái)選擇一種學(xué)習(xí)方式適合自己來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)效果。精心設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，保證學(xué)生足夠休息時(shí)間彈性作業(yè)，即對(duì)不同學(xué)生布置不同份量、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)，這樣，才能切實(shí)地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、師生座談會(huì)等，積極向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的精神和“減負(fù)”的目的和要求，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。嚴(yán)禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間，
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