3減負提質(zhì)簡報大全-免費閱讀
【正文】 第 2 頁共 3 頁我們做老師的都知道，在孩子的教育過程中，如果能爭取家長的協(xié)助，那么效果會好很多。 四、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我和全組老師一起利用教研活動時間認真研究《課程標準》、《學(xué)科建議》和《中考說明》，要求學(xué)生掌握的程度基本與中考要求持平或可略高一 點，但絕不會高出很多，題目的選擇既緊扣教材文本內(nèi)容，又在新穎方面下功夫，有時會加入一些自己的原創(chuàng)題，作業(yè)的布置也有不同的要求，課后深化題有 a 層和 b 層， a 層重基礎(chǔ)， b 層重能力培養(yǎng)，使不同程度的學(xué)生都能吃飽、吃好。 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，也是師生交流的主要渠道。 一、精心設(shè)計預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 第 1 頁 共 5 頁 減負提質(zhì)簡報大全 “ 減負提質(zhì) ” 工作小結(jié) 我是一名普通的初中英語教師，從教至今已有 16 年了。 英語導(dǎo)學(xué)稿分為三個部分，即。從某種程度上講，課堂效率的高低決定了學(xué)生成績的高低。對于作業(yè)的批改，我們學(xué)校有一定的要求，即 “ 不布置不批改的作業(yè)。 英語其實是一門多姿多彩的語言，
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