教學中的互聯網搜索教案(陳福華)-免費閱讀
【正文】 with 是介詞，意為 “和……一起；隨身攜帶”。城鎮(zhèn)化網絡化、時尚中國是中國社會的巨大變化的表現,而且中國社會的巨大變化在一定程度上會促進中國經濟的發(fā)展,他們帶給我們的不僅僅是福祉, 影響請看下面兩段材料同學們可就此談談自己的想法,!教學反思從教學理念上看，要有兩個轉變。objURL%3A%2F%%2Fzwbs%2F200710%2FW***amp。tab=amp。attr=0,0amp。gate=1amp。教學課題岳麓版歷史必修二《經濟騰飛與生活巨變》 教材分析本課共四部分內容:”從國內生產總值看滄桑巨變”、”城鎮(zhèn)化進程的加速”、”中國進入互聯網時代””時尚中國”.在第四單元知識結構體系中屬于從屬地位,高一學生通過大半年的學習已經能通過搜集和初步分析歷史資料的能力并可由此及彼，引發(fā)思考。讀了這個故事，你有什么感想嗎？。小結：你看他學棋時心不在焉，老師的本領再高超，也沒辦法把他變成一個出色的棋手，到后來還是沒有多大長進。這位學生的學習態(tài)度怎么樣？用一個詞語來概括（專心致志）。] 學習第三自然段過渡：秋的棋藝是這樣的高超，你們想跟他學棋嗎？有這么兩位學生，他們拜秋為師學下棋，他們學得怎么樣呢？，指名回答： ①一個成了出色的棋手，理解“出色”。教學重點和難點：理解“能手、遠近聞名、專心致志”等詞語的意思。56第三篇：“教學中的互聯網搜索”參評教案《學棋》教學設計（第二課時）教材解讀：《學棋》是蘇教版小學語文二年級下冊第六單元第13課，這篇課文講了古時候兩個學生向圍棋能手“秋”學下棋，一個專心致志，一個心不在焉，所學結果截然不同，告訴人們學習必須專心致志的道理。最后千萬別忘了，紅紅舌頭刷一刷。）一種自發(fā)的需要。W1200amp。height=amp。] 活動三：交流感受，認識乳牙、恒牙，體味成長快樂。師：小朋友們都猜對了，大聲說出謎底吧！生：牙齒。三、教材分析本課是蘇教版《品德與生活》一年級下冊第二單元《我的生活好習慣》的第一個主題《我掉了一顆牙》的內容。四、再讀課文，求異創(chuàng)新，討論：蘭蘭的爸爸為什么能成為橋梁專家？：蘭蘭的爺爺就是因為有了堅實的專業(yè)基礎知識，再加上他多動腦、勤思考，成為了著名的橋梁專家。①自由讀課文5—7自然段。width=amp。fr=amp。通過“求異、創(chuàng)新”及“課外練習”收集有關橋的圖片、文字，舉辦拓展活動——展覽，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和獲取信息的能力。三、教材分析這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，同時也讓我們了解了迅速發(fā)展的科技在現代化建設中的應用，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。第一篇：教學中的互聯網搜索教案(陳福華)中小學“教學中的互聯網搜索”教學設計《蘭蘭過橋》教學設計學校：佛山市三水區(qū)白坭鎮(zhèn)第二小學 姓名：陳福華學科：小學語文《蘭蘭過橋》中小學“教學中的互聯網搜索”教案設計《蘭蘭過橋》教學設計一、教案背景。本篇教學設計力求體現一種以學生為本的理念，注重引導學生自主地探究知識，在學生自讀、自悟的基礎上使學生的認知得到發(fā)展。五、教學過程一、創(chuàng)設請境，導入新課 。fm=amp。height=amp。②引發(fā)質疑：你能從課文這幾段中知道些什么？（明確：橋的材料，使用方法、特點。生活中我們還需要什么樣的橋？五、課外練習，拓展思維，辦一個“橋的演變”的展覽。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。師：你們真棒！[利用學生感興趣的猜謎語活動導入學習主題，使他們初步嘗試到動腦、傾聽帶來的成功與喜悅。師：這里有幾位小朋友，你們看他們的牙?? 【百度圖片】掉牙圖片***75_Ramp。face=0amp。H1128amp。] 活動五：潔牙行動。早晚刷，飯后刷，牙膏給它擠一下，輕輕柔柔仔細刷，沒人笑我大黃牙。課文語言規(guī)范，淺顯易懂。能用“一邊??一邊??”說一句話。②另一個棋藝一直沒有多大長進。文中從哪些方面寫他學得專心致志？（聽，看，問）指導朗讀。，再次體會他們學習時表現的不同。[設計意圖：本環(huán)節(jié)針對這篇課文故事性強，有一定的人文教育價值而設計，在教學中給學生留出矯正反饋的空間，面對對他們或提出表揚與批評，或給以建議和忠告。同學通過以前的探究學習,，學生的思考交流范圍較窄，課堂參與機會少，有很多同學平日有積極參與動機， 多媒體教室 知識與能力了解改革開放以來中國GDP的變化。ct=134217728amp。rf=zbamp。width=amp。fromURL%3A%2F%%2Fzwbs%2F200710%amp。一是改變教師的教學方式，而是改變學生的學習方式。 are a lot of places of interest in 。本課需要同學采
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