全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選天上的街市-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)反思：通過誦讀、品味、感悟三環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多的直接接觸詩歌，獨(dú)立閱讀詩歌。（3）表達(dá)了詩人對(duì)理想的向往和執(zhí)著的追求。四人學(xué)習(xí)小組探究結(jié)果匯報(bào)，如有不同意見，可討論。）（制成幻燈片用大屏幕顯示）（2）聽課文錄音，注意朗讀節(jié)奏和重音，并用鉛筆做上記號(hào)（“|”、“在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。1919年“五面對(duì)半殖民地半封建的中國那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實(shí)，詩人郭沫若感到極大的憤怒，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來。 讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。二、展示目標(biāo)：三、作者名片：（利用百度搜索郭沫若文學(xué)常識(shí)，制成幻燈片用大屏幕顯示，學(xué)生齊讀） 郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，四川樂山人。代表詩集有《女神》、《星空》、《恢復(fù)》等。 過渡：詩人滿懷著激情為我們創(chuàng)造出這么一個(gè)理想的境界，的確，感情是詩歌的靈魂，沒有了感情就沒有了詩。（5）全班齊讀、鞏固。面對(duì)半殖民地半封建的中國那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實(shí)，詩人郭沫若感到極大的憤怒，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來。（四）課外作業(yè)：將說的故事片斷再整理成一篇完整的故事。你是否從中得到啟發(fā)，如果要你發(fā)揮想象力，給《牛郎織女》來個(gè)“故事新編”，會(huì)怎么樣？請(qǐng)以《牛郎織女新編》為題目，改編故事，可以短一點(diǎn)，具體講述自以為有創(chuàng)意的精彩的片斷、其他地方可概括簡略帶過去。（以下為備用問題，因?yàn)橛锌赡茉谏弦粋€(gè)“學(xué)生致疑解疑”環(huán)節(jié)中已解
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