全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選天上的街市-全文預(yù)覽
【正文】 驗，讓學(xué)生在交流和討論中，作出自己的判斷。（四）課外作業(yè)：將說的故事片斷再整理成一篇完整的故事。） 小結(jié)：這么一首富有創(chuàng)意而又清新的小詩，我們應(yīng)該把它背下來，給同學(xué)們2分鐘的時間，能背下來嗎？ 練背 全班背誦。面對半殖民地半封建的中國那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實，詩人郭沫若感到極大的憤怒，他痛恨黑暗的現(xiàn)實，向往光明的未來。個別本組無法解決的問題可提出來，向其他組成員或老師求助。（5）全班齊讀、鞏固?！保！ ∵^渡：詩人滿懷著激情為我們創(chuàng)造出這么一個理想的境界，的確，感情是詩歌的靈魂，沒有了感情就沒有了詩。五、學(xué)習(xí)過程： ?。ㄒ唬└兄獌?nèi)容，學(xué)習(xí)朗讀。代表詩集有《女神》、《星空》、《恢復(fù)》等。四”運動爆發(fā)后積極投身于新文化運動。二、展示目標：三、作者名片：（利用百度搜索郭沫若文學(xué)常識，制成幻燈片用大屏幕顯示，學(xué)生齊讀） 郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，四川樂山人。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。教學(xué)難點：體會詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。體會詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。自學(xué)課文，思考課后的問題 。 理解詩中聯(lián)想和想象的作用，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。面對半殖民地半封建的中國那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實，詩人郭沫若感到極大的憤怒，他痛恨黑暗的現(xiàn)實，向往光明的未來。同學(xué)們，面對星空，你想到了些什么呢？我們說，詩人的想象最瑰麗，那么，我國現(xiàn)代大詩人郭沫若又想到了什么呢
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