【正文】 這對今后的歷史教學(xué)有重要啟示：歷史教學(xué)不能只關(guān)注課本，還要關(guān)注社會。該題富有操作性和引導(dǎo)作用，是2011年江蘇卷的靈動之處。能力與情感并舉2011年江蘇高考?xì)v史卷難度適中，注重對學(xué)科思維能力和思想素養(yǎng)的綜合考核。二、試卷總體情況分析今年的歷史試卷平實而不平庸，穩(wěn)重而不失靈動，繼承中又帶著創(chuàng)新，重視主干知識、思維創(chuàng)新、價值觀引領(lǐng)，符合學(xué)情生情。第一問中結(jié)合材料和教材從政治前提、資金、技術(shù)、勞動力、市場等方面進行概括； 第二問首先理解材料觀點，“保守主義的政治”是指英國建立的君主立憲制政權(quán)，然后回答君主立憲制政體建立的過程和政治特征；第三問由時間“1830年”聯(lián)系到1832年英國的議會改革運動，然后根據(jù)材料“（英國）開始了產(chǎn)業(yè)革命，這一革命把經(jīng)濟力量的重心完全轉(zhuǎn)移”；第四問現(xiàn)代化包括政治民主化和經(jīng)濟工業(yè)化等，運用經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑之間相互作用的原理回答。第一問中要結(jié)合明朝政治狀況分析； 第二問首先要理解 “表象”是指人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象?！闭f明全球化的利益不均衡影響其發(fā)展。A、C、D表述錯誤。1【考點】啟蒙運動 【解析】本題考查歷史知識的理解和材料解讀能力。【考點】新中國初期的外交（日內(nèi)瓦會議）【解析】本題考查歷史知識的理解和材料解讀能力。廣告未宣傳博士帽的實用功能；帽式差異體現(xiàn)不出男尊女卑的觀念。作者此段表述的主旨是要順應(yīng)時代潮流，進行變革，否則就會被歷史淘汰?！究键c】印刷術(shù)【解析】本題考查歷史知識的記憶和材料信息獲取能力?！?9 —第五篇：2011江蘇高考?xì)v史試卷分析2011江蘇高考?xì)v史試卷分析一、逐題考點解析【考點】古代經(jīng)濟思想 【解析】本題主要考查歷史知識的理解和材料信息的獲取能力。)二、名著閱讀題(15分) 23.(1)黛玉辭世 寶玉、寶釵成親 瀟湘館(2)同:都認(rèn)為革命有罪。還— 8 —有藝術(shù)上的原因，詩人要使語言有色澤、增添深度、富于暗示力，好去引得讀者對詩的內(nèi)容作更多的尋味，就用些典故，仿佛屋子里安放些曲屏小幾，陳設(shè)些古玩書畫。23．簡答題(10分)(1)“若問渠儂多少恨，數(shù)完庭榭墮飄花。(節(jié)選自蕭統(tǒng)《掖陶淵明集業(yè)序》)20．蕭統(tǒng)主持編纂的詩文總集是什么?(2分)21．用原文中的詞句概括作者敬慕陶淵明的原因，不超過10個字。，但作者對這一看法持否定態(tài)度。四、名句名篇默寫(8分)10.(1)積善成德(2)一夫當(dāng)關(guān) 萬夫莫開(3)萬里悲秋常作客(4)傳其道解其惑者也(5)不敢言而敢怒(6)只是當(dāng)時已惘然(7)與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20分)，恬淡，人際關(guān)系友善，生活節(jié)奏舒緩。不能越過是非的底線。慈母手中線，游子身上衣。我們現(xiàn)代生活中所有那些生長過速的丑惡的贅疣，那些華而不實的矯飾，世俗因襲的正統(tǒng)，枯燥乏味的虛套，最害怕的就是笑的閃光，它有如閃電，灼得它們干癟蜷縮起來，露出了光森森的骨骸。喜劇則徜徉于大街小巷，反映著瑣細(xì)的偶發(fā)的事件——它那面明察秋毫的小鏡子，映照出在它前面走過的人們身上無傷大雅的瑕疵和怪癖。(6分)六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分)閱讀下面的文章，完成15～17題?！澳愕男艈帷编]差先生笑了，“你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢。這里頭也許有錢?！凹依镉腥藛? ”他在過道里大聲喊。其實他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰教它們處在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢? 現(xiàn)在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南來的郵件畢竟很少，最多的還是學(xué)生寫給家長們的。(杜牧《阿房宮賦》)(6)此情可待成追憶，▲。(1)詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么?(2分)(2)詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。，他兒子蘇不危記敘了父親遺事，交給蘇轍；蘇轍又補充了他所聽到的伯父言談，寫成這篇墓表。入居室，無惰容。復(fù)一中貴人至曰:“必于法外與之。閬人鮮于侁，少而好學(xué)篤行，公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，侁以獲仕進。．以太夫人憂去官。天圣元年，始就鄉(xiāng)試，明年登科，為鳳翔寶雞主簿。 大名鼎鼎 弄巧成拙 如雷貫耳 弄巧成拙 如雷貫耳 弄假成真 大名鼎鼎 弄假成真，不超過25個字?！彼麄冮L噓了一口氣，一邊撫摸著女兒粉嫩的臉蛋兒，一邊欣慰地笑了。風(fēng)拂起老馬夫人的發(fā)梢，灌滿了她的大衣。準(zhǔn)備買車的過程是辛苦的。車，種類繁多，形態(tài)各異。再往深里說。“火”曰“候”，乃是一種征候，是靠操作者的經(jīng)驗體會感覺出來的。此外，凡稱“譜”的，都是有待去實現(xiàn)的。我想，批評臉譜公式化、概念化的，其中有一點未曾深察的是在那個“譜”字上。終于，又一個十一月的早晨來臨，一個樹葉光光、沒有小鳥的冬天早晨，她再也爬不起來大聲說：“這是做水果蛋糕的好天氣！”（有刪改），簡要分析小說中“我的朋友”的生活狀態(tài)。我上了軍事學(xué)校。奎尼知道那是牛肉骨頭，饞得坐在樹下呆望著，該睡了還不肯走?？岱值綕M滿一勺，倒在她的咖啡碗里（她喜歡菊苣香的濃咖啡），我們平分剩下的。廚房里濃香撲鼻，彌漫到整幢屋子。歡快的裂殼聲像是微弱的雷鳴，核桃肉散發(fā)著甜美的香氣。從我記事起，我倆就住在一起。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙（《詩經(jīng)醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。C．菽水：豆和水，指粗茶淡飯。年五十一，卒于杭州西湖之上。先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué)，罔不綜覽。當(dāng)世通儒如朱學(xué)士筠，盧學(xué)士文昭，見先生所撰，咸嘆賞以為奇才。C．學(xué)語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。A．精益求精 耳目一新 美不勝收B．勵精求治 刮目相看 美不勝收C．精益求精 刮目相看 數(shù)不勝數(shù) D．勵精求治 耳目一新 數(shù)不勝數(shù) 2．下列語句中，沒有使用比喻手法的一項是（3分）A．“一帶一路”是我國推動經(jīng)濟全球化而提出的一項互利共贏的倡議，它已成為推動全球經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、走出衰退困境的新引擎。張揚出自己的個性，不是刻意地炫耀自己，而是實事求是地肯定自己，因為今天的社會需要自我的展現(xiàn)，需要個性的創(chuàng)新，這是我們實現(xiàn)鴻鵠之志的必由之路。物猶如此，人何以堪?揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。七、作文（70分），選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，字體不限，詩歌除外。這是兩難的，人的一生就是在這種兩難處境當(dāng)中找到最佳位置。只有把孫悟空的心“定”住，他才能真正地長大成人?！皞€體人”一旦步入社會，就不可能再有絕對的自由自在了。他想要擁有更大的空間和世界，所以去尋仙問道，有了種種法力。15．文中多處提到“插軍旗”，在情節(jié)上起到線索作用，貫穿全文，推動情節(jié)的發(fā)展；從內(nèi)容上看，表現(xiàn)出會明對當(dāng)初生活的眷戀；從主題上看，凸顯主旨。但他喂雞，很細(xì)心地料理它們，他是很幸福的。雞卵到后當(dāng)真積到了二十枚，就孵小雞，小雞從薄薄的蛋殼里出到日光下，一身嫩黃乳白的茸毛，惆啾地叫喊，把會明歡喜到快成瘋子。⑤去他們駐防處不遠(yuǎn)有一個小村落，看看情形不甚緊張，就有些鄉(xiāng)下人敢拿雞蛋之類陳列在荒涼的村前大路旁，來同這些副爺冒險做生意的。再過一天，全身就有小蛆蟲爬行。一歇息，就大喉嚨說話。提起三十三連，同時記起國民軍討袁時在黔、湘邊界一帶的血戰(zhàn)。（陶淵明《桃花源記》）（4）地崩山摧壯士死，_____________?！皾h開邊、功名萬里，甚當(dāng)時、健者也曾閑”一句，借漢言宋，感慨極深沉，諷刺極強烈。單人獨騎橫山射虎，可見膽氣之豪；弓弦驚響而矢發(fā)裂石，可見筋力之健。廣騎曰：‘故李將軍。閱讀下面這首宋詞，完成1011題。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳”等敘述，可知“交卷后先由一人預(yù)選，最后交大主考審定”這個特點。第（2）句中的“經(jīng)書題”即談?wù)摻?jīng)書的文章的題目；“相商”即商量；“文立就”即文章立馬就寫好了；“言及者”指談到此事的人。（2）友人以經(jīng)書題相商，人耳文立就，后有言及者，轍塞耳不敢聽?！贝蟾钢湟?，勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏，貞父歙然張口，稱“奇才！奇才！”遂于大父定交，稱莫逆。入閑，日未午，即完牘，牘落一老教諭房。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6~9題。C.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。能力層級為表達運用E。你越____________，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。典型問題有：第一，學(xué)生對變量的取值范圍沒有關(guān)注，例如15題，規(guī)定角的范圍是在第二象限，余弦值應(yīng)取負(fù)號，很多學(xué)生沒注意，取值取了正號，如果取正號這道題肯定錯了。目前來看，考生出現(xiàn)了四個典型的問題，需要引起考生重視和中學(xué)教學(xué)的關(guān)注?？忌霈F(xiàn)了四大典型錯誤涂榮豹教授介紹說，數(shù)學(xué)閱卷點在6月8日進行了小范圍調(diào)研，9日大范圍調(diào)研，要求每道題的調(diào)研量達到1—2萬份，“因為數(shù)學(xué)試卷的一個特點是解題方法多，參考答案提供的解法只有1到2種，而且很可能不是學(xué)生普遍使用的，這樣就需要有針對性的制定評分細(xì)則，評分細(xì)則是數(shù)學(xué)閱卷組的發(fā)明，每年制定厚厚一本評分細(xì)則，每道題好多頁紙，才能把評分細(xì)則闡述清楚，制定的原則是科學(xué)、公平和易操作。涂榮豹教授分析，今年的數(shù)學(xué)卷有一個重要特點，試卷難度下降后對中學(xué)教學(xué)導(dǎo)向有明顯作用，要求中學(xué)加強基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，而不是一味地加快進度?！敖乖辍焙汀案≡辍钡膮^(qū)別在于：前者重在焦急，后者重在浮淺。能力層級為表達運用E。，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。文恭①捐館，家難漸至。”乃姑“六十而耳顧”題，大父走筆戎，文不加點。乙未，成進士，授清江令，調(diào)廣昌，僚【案】多名下士。無法解決，張汝霖下筆千言，精準(zhǔn)斷案，黃稱贊他為奇才。翻譯一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實?！窘馕觥看祟}考查篩選信息和歸納句意的能力。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。注：①楊民瞻，辛棄疾的友人。據(jù)《史記》載，李廣罷官閑居時，“嘗夜從一騎出，從人田間飲。中石，沒鏃。能力層級為鑒賞評價D。（屈原《離騷》）（2）不宜妄自菲薄，_______________，以塞忠諫之路也。（）（8）心事浩茫連廣宇，_____________。這一次，三十三連被調(diào)到黃州前線，會明老早就編好了繩子、鐵飯碗、成束的草煙，都預(yù)備得完完全全?！薄罢f鬼話?？偠灾坏?jīng)_突，真的和平也就很快了?！翱?，這個！”看的人露出吃驚的神氣，他得意了。⑦后來，和議的局勢成熟，照例約好各把軍隊撤退。（4分）“微笑的意義”的意蘊。用小說的話，就是“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位約束”。孫悟空擾亂了正常的秩序，這必定要受到懲罰。他看到藏著金箍兒的花帽子漂亮，就自己給自己戴上了。那些周而復(fù)始、形形色色的險阻與妖魔，都不過是孫悟空修心過程中所遇障礙的象征。19．“西天取經(jīng)”在文中是孫悟空充分發(fā)揮個人能力的過程，更是他收心斂性的過程，是他“成人”的過程。無論是水，還是花，抑或是鳥，它們都以自我的個性展現(xiàn)于大自然中，他們張揚自我的個性，展現(xiàn)自我，活得異彩紛呈。他以自己張揚的個性，詮釋著自我，展現(xiàn)著自我!他在官場失意，但他不曾在人生中失敗，因為他張揚了個性，擁有了輝煌的人生，活出了自我。第三篇：2017江蘇高考試卷(語文)2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）刺繡畫藝術(shù)，就是以繪畫為稿本，以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。貧不能購書，助書賈鬻書于市，因遍讀經(jīng)史．百家，過目成誦。朱文正公提學(xué)浙江，先生望謁，答述揚州割據(jù)之跡、死節(jié)之人，作《廣陵對》三千言，博綜古今，天下奇文字也。而遇一行之美、一文一詩之善，則稱之不置。（選自《王文簡公文集》，有刪節(jié)）6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）．．．A．助書賈鬻書于市 鬻：賣 ．B．先生往謁 謁：拜見 ．C．稱之不置 置：置辦 ．D．尚欲揚榷而陳之 陳：陳述 ．7．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）．．．A．江左：文中指長江下游以東地區(qū)。（2）其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。（6分）。寂寞梧桐深院鎖清秋。一個圣誕節(jié)的回憶 [美]杜魯門童車是我出生時買的，快散了，輪子搖來擺去，像醉鬼的腿。我們沒錢，但每年總能用盡各種辦法，籌到一筆水果蛋糕基金：賣破爛，賣摘來的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果醬、蘋果凍，為葬禮和婚禮采集鮮花。是不是因為我的朋友太害羞了，才把這些陌生人當(dāng)作真正的朋友？我想是的。我想給她買整整一磅櫻桃巧克力，不過，我給她做了只風(fēng)箏。我想我大概不愿你長大。謝天謝地，她沒有太痛苦。不過，以前也常聽批評家在貶義上使用這個詞，說人物沒有個性，有公式化、概念化的毛病，則斥之曰“臉譜化”。譜系是歷史性的，是一種傳統(tǒng)。這個指標(biāo)，對于普通家庭主婦而言，是幫助她做出中等水平的菜看來，不至于不堪入口。像靈氣、氣韻等并不是能“譜”出來的，而是藝術(shù)家的一種創(chuàng)造。（6分），闡釋最后一段中“有規(guī)律的自由”的內(nèi)涵。雖說夫婦倆幾年來也算積攢了一些錢，只是家與公司距離不到兩公里，汽車實在沒有多大用處。這時，小馬麗蹦跳著進了房間，她指著額頭貼著的紅色花朵，奶聲奶氣地說：“爸爸媽媽，你們看呀！老師今天獎勵了我一朵小紅花，說我做的風(fēng)車最漂亮!”話音剛落，小馬麗迫不及待地從背后拿出一個小風(fēng)車，在房間里歡快地奔跑起來。小馬麗一出校門，他便親切地迎上去，幫愛女摘下書包，拿出事先準(zhǔn)備的外套、口罩、帽子、圍巾等，有條不紊地給她裹上。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來得響亮；介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來得 ▲。(5分)這幅漫畫形象地提醒人們: ▲二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成5～8題。蒙正嘗薦公于朝，復(fù)以書抵要官，論公可用。夏人犯邊，府當(dāng)市民馬以益騎士，尹以諉公，馬盡得而．民不擾?！弊谒厥聶?quán)貴，訴于府。公沒二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰:“先君既沒，惟小子僅存，不時記錄，久益散滅，