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狐貍和烏鴉第二課時-免費閱讀

2025-10-13 03:23 上一頁面

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【正文】 (指名認(rèn)讀并組詞)交流用什么方法記住這些字?觀察生字在田字格中的位置。學(xué)習(xí)最后一段。研讀第一句話。復(fù)習(xí)鞏固,出示生字詞。繼續(xù)學(xué)會本課6個生字,能正確、美觀地書寫;理解由生字組成的詞語。5.出示第二次嘗試練習(xí)題。3.嘗試學(xué)習(xí)第四自然段。()B.狐貍故意對烏鴉說好話。四、教學(xué)重難點:1.理解課文內(nèi)容,知道寓意:喜歡聽奉承話的人,容易上當(dāng)受騙。講烏鴉叼到了一塊肉,停在大樹上。(六)總結(jié)全文師: 同學(xué)們,此時此刻,你想對狐貍和烏鴉說點什么嗎?生:狐貍,你太狡猾,太不道德了,再餓也不能騙人呀,這是不對的??烏鴉,你也太沒有自知之明了,別人說什么,你就信什么,也不開動腦筋想想,要知道,愛聽好話,是很容易上當(dāng)?shù)??(師板書:愛聽好話,容易上當(dāng))師:請同學(xué)們把這個寓意齊讀2遍。(課件出示:烏鴉和麻雀對比圖,聽烏鴉的叫聲)師:烏鴉的叫聲好聽嗎?和麻雀相比烏鴉的羽毛漂亮嗎? 生:烏鴉的叫聲不好聽,羽毛也不漂亮師:烏鴉非常得意,就張嘴唱起來,結(jié)果怎樣?(出課件)生:肉掉了。師:烏鴉看了狐貍一眼,說明什么? 生:說明烏鴉有點動心了師:為什么狐貍關(guān)心烏鴉的孩子會讓烏鴉動心呢? 生:每個媽媽都愛自己的孩子。師:烏鴉不是狐貍的長輩,和他也不是好朋友,狐貍為什么要這樣說呢? 生:討好烏鴉 師:說的真棒?。ㄕn件出示:和烏鴉套近乎,討好烏鴉)你能讀出狐貍此時的心情嗎?誰還愿意來讀一讀?師:烏鴉這時有什么反應(yīng)呢?誰找到了? 生:烏鴉不做聲。通過看和聽你知道了什們?(課件出示2自然段,邊看邊聽朗讀)生匯報交流:生甲:我體會到烏鴉真幸運,找到了一塊肉,她很高興?!舻谌骸逗偤蜑貘f》第二課時教學(xué)設(shè)計《狐貍和烏鴉》第二課時教學(xué)設(shè)計黑田鋪鄉(xiāng)金玉亭小學(xué)黃素芬教學(xué)目的:理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得喜歡聽好話容易上當(dāng)?shù)牡览?。(2)讀狐貍的話。2、根據(jù)狐貍的動作給狐貍擺位置。師適當(dāng)引導(dǎo)。(1)表演能力強的選第一題。最后,狐貍吃到。(5)烏鴉的羽毛真的比麻雀漂亮嗎?它的嗓子真的這么好聽嗎?讓我們來看看,也來聽聽,出示課件。自讀課文2—5自然段。教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片、多媒體課件 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)詞語,導(dǎo)入新課。教學(xué)重點、難點:理解課文內(nèi)容,懂得愛聽奉承話容易上當(dāng)受騙的道理。你們知道狐貍這次出來的目的是什么嗎?(找吃的)師板書。(3)自讀,找出狐貍 的動作和從哪兩個方面贊揚烏鴉的。(9)結(jié)果呢,她剛一開口,肉就掉了下來。分角色朗讀表演。(3)復(fù)述故事。2、聽了故事以后,你覺得圖中還缺什么?(缺一片肉)3、烏鴉得到肉后,心里怎樣?(高興)4、用高興的語氣讀讀第二小節(jié)。(2)假如你是狐貍,你是怎樣說的?(3)狐貍說這句話時表情是怎樣的?(朗讀指導(dǎo))(4)這么親切,烏鴉為什么不作聲?狐貍又想出了一句話,我們來看看狐貍怎么說。6、學(xué)生分別當(dāng)狐貍和烏鴉分角色朗讀。重點理解烏鴉上當(dāng)?shù)慕?jīng)過。(二)學(xué)習(xí)課文3——6自然段師:請大家打開書P19,看看發(fā)生了什么故事?(邊出課件,邊說)(課件出示:請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文3——6自然段,看狐貍說了幾次話,用橫線畫出來,每次烏鴉都有什們反應(yīng),用波浪線畫出來。(課件出示:烏鴉:看了狐貍一眼,還是不做聲。(課件出示:說好話)師:誰能讀出這種語氣?誰能讀得更好?(指名讀)師:烏鴉前兩次都沒做聲,這次聽了狐貍的好話后,有什么反應(yīng)? 生:非常得意。(課件出示:這是一只狡猾的狐貍)師:狐貍要騙烏鴉的肉,也要烏鴉上當(dāng)呀,想想烏鴉是怎么上當(dāng)?shù)模?生:聽了狐貍的好話,就上了狐貍的當(dāng)。有一天,它也找到了一塊肉,叼了回來。2.學(xué)會12個生字和多音字“差”,能據(jù)詞定音;理解“東西、親愛、不作聲、羽毛、嗓子、得意”等詞語的意思;會寫“高興、漂亮”等詞語的近義詞;會給較簡單的句子加上逗號、句號、問號、嘆號。(2)準(zhǔn)備題。(2)匯報第一次嘗試練習(xí)情況。4.課中操:學(xué)生邊唱《小兔子乖乖》邊自己表演。8.讓學(xué)生看著板書總結(jié)課文?!菊n前準(zhǔn)備】:課件、卡片。數(shù)一數(shù),狐貍對烏鴉一共說了幾次話,把狐貍說的話用“——”劃出來。課件出示:“親愛的烏鴉,您的羽
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