【正文】 五、全課小結總結收獲 板書設計除法平均分12247。再把算式表示的意義完整的說一遍。邊動手邊講一講自己是怎樣分的。2=6，讀作（），表示（火眼金睛（對的打√）（1）有6個蘋果，平均放在3個盤子，每個盤子放幾個？列式：63=18（個）（）（2）有8根小木棒，平均分成2份，每份有幾根？ 列式：8247。完成教材練一練3題。12=1（根）4：有12根香蕉每2根裝一盤，需要6個盤子。你知道嗎，這道題也是平均分，也可以用除法算式來表示：12247。同學們，你會讀這個算式了嗎？（學生試讀）你會讀了嗎？試著先寫一寫，再讀給你的同桌聽一聽。）（2）、寫一寫，讀一讀，認一認像這樣把12根香蕉平均分成2份，每份是6根，你能否用一個算式把它表示出來呢？（學生自由寫出來，教師巡視）誰來說說你是怎么列式的？（板書：12247。)【設計意圖：由練習入手，既復習了平均分，又為新知的學習找到了知識的生長點，為新課的順利進行奠定了基礎。學生重在動手操作、自主探索、合作交流的過程中，培養(yǎng)其學習方法、提高語言表達能力。感受除法與現實生活的聯系，在與同伴討論、交流的過程中，培養(yǎng)合作意識，體驗成功的快樂。四、總結：今天我們通過幫小猴分香蕉，你學會了什么？第四篇：《分香蕉》教學設計《分香蕉》教學設計交口縣城關小學二年級數學組主備人： 馬彩虹 單元教學內容：除法的意義。師：我們前面學的加、減、乘每個部分都有自己的名稱，除法各部分也有自己的名稱。師引導：象這樣把12根香蕉平均分成2份，每份6根。理解除法算式所表示的意義。同時，讓孩子學會用圖表示它們的分法。同時，介紹除法算式各部分的名稱，讓孩子認識一個新朋友——除號，并教孩子怎樣寫好這個除號，然后，讓孩子動手操作，進一步體會用除法算式表示平均分的具體過程。你們能幫助它嗎？ 18247。6=2（根）③把12根香蕉平均分成12份，每份1根，算式：12247。你知道嗎？（1）除號前邊香蕉的總數“12”叫“被除數”。5大家讀得真響亮。分的是香蕉，單位名稱應該是什么？練一練。12是表示什么？這2又表示什么？“12”是平均分的香蕉的總數，寫在了除號的前邊。二、問題情境活動一：用小棒代替香蕉分一分。會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。讓學生邊分，邊列算式，后讀算式，分辨式中各部分名稱。教具：情景圖教學方法：引導法教學過程：一、分香蕉活動。用除法算式表示：12 247。通過不同的方法分香蕉，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，激發(fā)學生的學習興趣。]二、探究新知學生分香蕉活動。通過分一分的活動，培養(yǎng)學生思考與抽象概括能力。用除法算式表示出來。認識除法算式12247。算式8247。3=6（份）這個算式表示：把18根小棒，每3根分一份，可以分成6份。6=2（根）12247。教學除法算式的各部分名稱?！?。請同學用12根小棒代替香蕉平均分成2份，每一份是幾根？請你分一分。掌握除法算式的讀法、寫法，并認識除法算式各部分的名稱。本課主要是在前面豐富體驗的基礎上，經歷“平均分”具體操作的數學化過程，體會除法的意義與應用價值。（4）第4題:和同伴一起，看算式編故事，看誰編的故事多。）12根香蕉，還可以平均分成幾份？學生匯報，教師利用課件展示相應的分法，學生看著圖按兩種句式說一說，用除法算式表示。在這個算式里，1247。說一說你是怎么平均分的？每只猴子分到幾根？（雖然分法各不相同，但都是把12根香蕉平均分給兩只小猴，每只小猴分到6 根。教學目標知識與技能理解用除法表示平均分的過程，了解除法算式的讀法、寫法以及各部分的名稱。讀除法算式，及各部分名稱。匯報：分的方法?；顒訙蕚湫“?，記錄表教學過程：一、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣。四、鞏固內化。本節(jié)從學生熟悉的“分香蕉”的具體情境，抽象出除法算式，從而理解除法與平均分的聯系，體會除法運算的意義。教學準備自制課件教學過程：（一）、情境創(chuàng)設同學們，這節(jié)課我們來學習“分香蕉”。想不想好好認識這位新朋友？在除法算式中各部分都有自己的名字，你知道他們叫什么嗎？中間這個小符號用一條橫線把兩個圓點分開，表示平均分，叫除號。6=2（份）你會讀這個算式嗎？誰敢來試試？這個算式各部分的名稱你認識嗎？說一說這個算式中每一個數的意思?請學生用自己的話說一說這個算式的意義。（三）、鞏固練習，掌握新知教材第65頁“練一練”（1）第1題：填一填，并說一說算式中每一個數表示什么意思。執(zhí)教者：金曉英第三篇：分香蕉教學設計分香蕉教學設計1教材分析本節(jié)課的教學內容是北師大版小學數學二年級上冊第四單元“分一分與除法”第四個知識點分香蕉。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，而且對數學學習的熱情很高漲。分香蕉教學設計2（一）創(chuàng)設情景，引入新課。這個算式表示：把12根香蕉，平均分成2分，每份6根。①如果把12根小棒平均分成3份，每份幾根？先動手分一分，再想一想怎樣列式？12247。1=12（根）12247。②平均分成6份，每份幾根？18247。12247。師創(chuàng)設情境：“兩只小猴，從果園里摘來了12根香蕉，這時候，兩只小猴急了，它們不知道應該怎樣分才好，小朋友們，你們能不能幫它們分一分呢？”二、擺一擺，分一分。小朋友，真棒！已經幫助小猴分了兩種方法，還有沒有其它分法呢？用除法表示出來。在教學過程中，引導學生開展“分一分”活動，讓學生在活動中體驗除法的意義，并學習除法算式各部分的名稱及除法算式的讀法。）聽！小猴子吵起來了：“我要吃更多，我更大。生2：我是2根2根地分，12根香蕉，平均分給兩只猴子，每只分得6根。]板書：2 6 = 12（根）12 247。12 247。認識除法算式中各部分的名稱。12247。教學過程：一、情境創(chuàng)設同學們你們家里來過客人嗎？通常你用什么來招待客人呢？你們真是熱情、懂禮貌的好孩子。2） 247。你知道，這個除法算式該怎樣讀嗎？這個除法算式讀作：12除以2。2 0247。學生交流、操作：說一說、分一分、寫一寫。算式：12247。那么，你認識了什么，特別開心？你學會了什么，特別高興？教師總結：今天我們都認識了除號和整齊的除法算式。（1）仔細觀察圖，提數學問題。引入新課時，讓孩子進一步加深理解把一個物體平均分的意義，讓孩子直接說出除法算式。這些有待在以后的教學中，不斷總結經驗，不斷提高教育教學水平。教學準備：課件20根小棒教學過程：一、故事引入兩只可愛的小猴今天又來請同學幫忙了，它們帶來了12個香蕉，想請同學們幫忙分一分，同學們你們