【正文】 能力目標：在音樂活動中培養(yǎng)學生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學習能力。用聽唱法學習歌曲。拓寬思路，創(chuàng)編歌詞。（交流、處理、試唱）四、音樂活動人聲的分類：童聲、女生、男生。二、導入以每年的春節(jié)晚會的歌舞場面為導入。教材分析《豐收歌舞》中的《桔梗謠》是一首曲調(diào)優(yōu)美，帶舞蹈性節(jié)奏的朝鮮民歌。全班一起表演三、拓展小組活動人數(shù)4，樂器一個雙響同，一個鼓，可看書上的打擊樂伴奏譜演奏，其他三位尋找身邊物品伴奏選擇合適的方式伴奏，教師講清節(jié)奏譜與書上伴奏譜的相似處，講清伴奏的音量控制要求，美的要求，分組活動，分組匯報。歌曲為五聲徵調(diào)式，2/4 拍。初步了解下滑音及其唱法。教學重點難點創(chuàng)編活動。自制碗琴。大家在歌聲中感受到什么？發(fā)聲練習：1 2 3 4 │—│4 3 2 │ 1 —‖ la la la lalala la la lala教唱歌曲時要按句聽唱與教唱。學唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學唱歌曲。二、聆聽《櫻花》、《雪花飛舞》看著歌詞初聽全曲，了解歌曲內(nèi)容，簡單說說。跟教師的伴奏學唱歌曲。有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。第12周2節(jié)第13周2節(jié)總24節(jié) 課題四季的歌課時四課型 綜合課道具電子琴多媒體錄音機教學目的本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活，表達他們對生活的情趣與熱愛，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！聆聽《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》，感受音樂不同的風格情趣。五、小結(jié)第四課時一、組織教學二、復習《唱給媽媽的搖籃曲》 指明學生演唱 其余學生評價邊聽音樂邊唱邊表演三、聆聽《魯冰花》、《小白菜》師：老師今天又帶來兩首歌曲《魯冰花》、《小白菜》，請小朋友 們聽后說說這兩首歌曲講述的內(nèi)容好似什么？師生交流師：這兩首歌曲的歌名都是兩個主任翁的名字，一個叫《魯冰花》，一個叫《小白菜》，這兩首歌曲都是對媽媽的思念，但背景不一樣，誰能分析一下？請大家再聽一邊。師：老師這里也有一段旋律，請小朋友們聽一聽，它的情緒是怎樣 的？聽范唱錄音，學生交流。三、聆聽《媽媽之歌》導入：老師又帶來一首《媽媽之歌》，聽后說說歌曲又唱了什么內(nèi) 容？初聽師生交流歌曲所反映的內(nèi)容。教學方法 講解法合作法教學內(nèi)容及過程第一課時一、組織教學二、復習《小牧笛》 邊唱邊表演三、新歌教學導入師：每個人都有自己的媽媽，你知道媽媽的心中最牽掛、最關心的 是誰？ 生：自由回答師：下面請小朋友們聽一首《媽媽的心》，聽后說說這首歌曲唱了 什么內(nèi)容？用什么速度演唱？聽錄音師生交流上述設問聽錄音范唱兩邊，學生輕輕跟著錄音哼唱 注意區(qū)分：5 3 │2 3 0│媽媽的心里 │2 3 0│ 我的心里跟琴連唱設問：你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌譜上有“0”？板書“0”講解：休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中就是用“0”表 示，“0”是四分休止符（板書）四分休止符與四分音符的時值是一樣的，都是一拍。再聽歌曲：聽了老師的介紹，你對這首歌是否有了新的認識，請同學們再聽一遍。游戲：師把“6 1 2 3 5 6 ”做成卡片，隨便拿出一張，看誰唱得最快?！缎∧恋选愤@是一首以民歌音調(diào)尾素材的創(chuàng)作歌曲，商調(diào)式，歌曲的結(jié)束音使用了下滑音，使歌曲充滿了濃郁的民族風格。第8周2節(jié)第9周2節(jié)總16節(jié)課題放牧課時四課型綜合課道具電子琴多媒體錄音機教學目的有感情的唱好《放牛山歌》，為《小牧笛》編創(chuàng)表演唱。（2）展示（3）師生評價。（2）編邀請舞A、教師跳基本舞步——跑跳步。教學重點難點流暢地唱好《噢！蘇珊娜》，編創(chuàng)歌詞和舞蹈在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 教學方法合作法探究法講授法 教學內(nèi)容及過程第一課時一、組織教學二、新課教學聆聽《同伴進行曲》（1）導：秋天，秋高氣爽，秋色怡人，真是郊游的好時光，我們結(jié)伴去郊游好嗎？在郊游前，先聽音樂，進行列隊表演，但得聽出這段音樂是齊步走還是跑著走？（2）初聽，聽后交流（3）介紹創(chuàng)作背景（4）復聽A、B段，邊聽邊看圖形譜，聽后說說兩段情緒是否相同？ 分組討論：用不同手段進行描述 提示：可以表演、畫圖、語言 分組展示 評價（5）初聽C段音樂導：這段音樂與前面兩段音樂中的哪一段相似？（6）復聽C段音樂，畫圖形譜（7）導：隊列開始，請小朋友們進行隊列變化表演。聆聽《船歌》時，能聽辨合唱部分的二聲部音調(diào)并畫出二聲部的圖形譜。4）再次復聽全曲：要求學生即興編舞進行表演。（師生一起隨音樂表演）學生跟著范唱錄音輕聲演唱。師生交流答案：主題變化發(fā)展。（學生唱）教師彈琴，開火車游戲，教師彈一組，學生按節(jié)奏唱一組，一個接著一個。教師范唱，學生感受歌曲的情緒，聽后回答，你仿佛看到了什么情景？再聽音樂，學生自由隨音樂表演，教師可稍做指點。《我是草原小牧民》是一首以內(nèi)蒙古民族音調(diào)為素材創(chuàng)作的兒童歌曲。四、小結(jié)，師生再見。教師范唱A B兩句，各4小節(jié)。談談對歌曲的感受：A、流暢的三拍子曲調(diào)，你想象當年的同學們在什么場景中？B、歌曲的內(nèi)容表達了怎樣的情景？C、生活在二十一世紀的你感到幸福嗎？編創(chuàng)與活動師：歌曲中哪些地方讓你感到興高采烈？當你聽到時用動作或打擊樂表示。學生隨音樂模仿小兔跳。再跟唱一邊，找一找難唱處，重點練唱： 5 1 6 │5 5 │ 搖到外婆橋跟琴模唱，要唱得連貫流暢，像小船在河中勻速前進，5拍時值唱足。三、提出本學期要求分組宣布平時成績記載項目（采用競賽法）常規(guī)教育四、新歌教學導入：聽《勞動最光榮》，說說樂曲情緒，并用動作表演?！缎【聘C》是一首由四個樂句構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，五聲羽調(diào)式。]（五）、結(jié)束部分師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節(jié)課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。②請幾名表演有特長的同學擔任組長，分組進行創(chuàng)編表演，鼓勵各組成員在創(chuàng)編時要有創(chuàng)新。師：同學們做得真棒，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?，想不想聽？請大家仔細聽，回答問題：①這首歌曲的名字是什么？②健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。好，同學們今天的音樂課到此結(jié)束，下課！第三篇：三年級音樂課教案三年級音樂課教案《健康歌》一、教學目標：知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。師：那我們把活潑、跳躍的感覺演唱出來學唱第二部分師：唱的很好，同學們通過之前的聆聽和演唱，你發(fā)現(xiàn)第二部分和第一部分在節(jié)奏和音高上有什么不同？（生）師：對，節(jié)奏拉寬，旋律變的更加舒展，我們演唱時要注意區(qū)分。教師：太棒了，老師相信你們一定能把歌曲唱活了。完整演唱歌曲第二段演唱提示3：結(jié)束句用喇叭滴答的聲音，在興高采烈的氣氛中結(jié)束。能力目標：能合作表現(xiàn)不同花的開放狀態(tài)，并用活潑、熱烈的情緒演唱歌曲《小小牽?；ā非楦?、態(tài)度、價值觀目標：通過聆聽歌曲,。動畫城小主人：同學們剛才學會了這首動聽的歌，現(xiàn)在請你們?yōu)檫@首歌創(chuàng)編優(yōu)美的舞蹈吧。范唱歌曲讓學生邊聽邊用手拍打節(jié)奏念歌詞。⑸老師按《小毛驢》歌譜順序彈奏，請學生排列。X X X X X X | X X X X | X|| 咕嚕嚕嚕 嚕 請 把 門 打 開 吧！【設計意圖：以“打開動畫城的大門”為學習動機，激發(fā)學生學會暗號的欲望，進行節(jié)奏訓練，調(diào)動學生的積極性，提前把難點解決。教學目標：認知目標：學習歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的十六分音符節(jié)奏。這部電影，像一首凄美傷感而深沉的詩，電影的名字，叫做《魯冰花》。老師極力地培養(yǎng)阿明，阿明也是表現(xiàn)最杰出的選手。第一篇：小學三年級音樂課教案《捉迷藏》教學目標：情感態(tài)度價值觀：聆聽樂曲《捉迷藏》，感受活潑歡樂的音樂形象、體驗歌曲充滿童貞幻想的情緒。但其他老師卻認為鄉(xiāng)長的兒子才是最有資格的代表，他們抵制美術老師的做法。師：聽了這個故事，你有什么感覺？生回答這個電影中的主題曲也叫《魯冰花》。能力目標：學會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》，能用輕快、詼諧、風趣的聲音表現(xiàn)我騎驢趕集的有趣情景，讓學生感受生活中的樂趣，培養(yǎng)學生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力?！慷⒙牫Y(jié)合，教授新歌初識旋律出示課件，讓學生玩“摘音樂果”游戲?！驹O計意圖：通過孩子們喜歡的游戲形式，讓學生掌握歌譜的練習，為后面學習歌曲作好鋪墊。理解歌曲配節(jié)奏朗誦歌詞，感受小毛驢行走的節(jié)奏。學生分組創(chuàng)編動作。教學分析：《小小牽牛花》在曲調(diào)上具有民族特色與風格,樂曲采用歡快的2/4拍,生動的描繪出一朵小小牽?；ㄅc小喇叭的相似之處,：用活潑、熱烈的情緒演唱歌曲，并用各種形式表現(xiàn)歌曲。C：自學歌曲的第二段教師：請大家嘗試獨立的演唱歌曲的第二樂段（學生演唱第二樂段）教師：你們覺得什么地方不容易唱，告訴老師，看看我能怎樣幫助你。四． 用不同的方式表現(xiàn)對歌曲的理解（階段目標：培養(yǎng)小組合作學習的能力）1． 分組練習、展示2． 個別同學展示：3． 時間充裕的話用放松的音樂讓學生盡情的享受放松的快感。那音高呢？第一部分旋律大多在中音區(qū)，第二部分在高音區(qū)多一些。能力目標：在音樂活動中培養(yǎng)學生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學習能力。）③除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？(給積極回答問題的同學獎勵健康小禮物)（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。③選取二組進行匯報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。第四篇：三年級上冊 音樂課教案音樂課教案三年級（上）教學計劃一、學期教學目的：以普及藝術教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要 音樂與人、與社會、與民族、與大自然的聯(lián)系，提高音樂的感知能力。曲調(diào)富有濃郁的民歌風格，旋律歡快、活潑，歌詞生動，富有童趣，抒發(fā)了在溫馨家庭中孩子甜美生活的歡樂心情。聽《共產(chǎn)兒童團歌》說說樂曲情緒，并用動作表演。連唱邊唱邊用動作表演（即興表演）跟唱歌譜五、編創(chuàng)與活動讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。再隨音樂模仿烏龜爬。放錄音，學生用動作或打擊樂表示。設問：A 請大家仔細聽，老師唱的兩句歌詞有什么相同和不同？ 提示：歌詞、節(jié)奏、曲調(diào)。小結(jié)兩首歌曲學生都很喜歡，只是6/8拍子的感覺還沒建立。歌曲以明快的旋律，跳動的節(jié)奏，具有舞蹈性的律動感，表現(xiàn)了草原小牧民放牧是的喜悅心情。學習歌曲（出示大歌片或投影片）1）聽歌曲錄音《草原上》(也可選看光盤影片內(nèi)容)；2）教師范唱，引導學生小聲隨唱；學生輕聲跟著范唱錄音唱。（唱音高時結(jié)合柯爾文手勢進行訓練，讓學生從立體的直覺上理解音的高低。聽全曲。（唱準八分休止符和倚音）結(jié)合豎笛進行視奏練習學生以小組為單位選擇打擊樂器為歌曲伴奏，邊唱邊用動作表演，表現(xiàn)出小牧民自豪、歡快的情緒。四、編自己的歌出示“3 5 6 ”三個音符以小組為單位，用已經(jīng)掌握的3 5 6 三音即興編自己的歌比一比，看哪一組編得多，編得好聽。流暢的唱好《原諒我》、《噢！蘇珊娜》。第二課時一、組織教學二、表演《噢！蘇珊娜》（1）導：隊形表演很精彩，全體出發(fā)。B、分組設計創(chuàng)作 C、分組展示 D、師生評價新歌教學（1）導入：上次我們碰到了美國人，并學了一首美國歌曲，知道他們很珍惜友誼，看到他們很珍惜友誼，有一個小朋友不禁唱了一首歌曲，我們來聽聽他唱了什么？（2）聽錄音學生交流（3）師：這個學派有肯承認自己的 放錄音輕唱錯，說明他怎樣？學生自由回答師：你能聽出剛才這個學派有唱的歌是幾拍子的嗎？ 放錄音學生試拍。第四課時一、組織教學二、新課教學復習歌曲《原諒我》（1）完整地唱一邊。聆聽《牧歌》、《小放?！?，感受兩種不同風格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，包含三個樂句。在復習四分音符、二分音符時值的基礎上學習八分音符時值—X“跑” 二分音符X四分音符X 八分音符X即興自編兩小節(jié)節(jié)奏三、聆聽《小放牛》先介紹河北民歌《小放?！贰缎》排！肥且皇纵d歌載舞的男女隊唱，描寫村姑向牧童問路，牧童故意考問她時的風趣情景。學唱曲調(diào)：（1）找出曲調(diào)中的“re sol la do”各音，用紅筆把它框出來，并唱一唱。教材分析《媽媽的心》是一首結(jié)構(gòu)規(guī)整，曲調(diào)流暢，主題鮮明的兒童歌曲。拍打節(jié)奏：ХХ 0∣ХХ 0‖ 0 ХХ∣0 ХХ‖“0”先說“?！迸拇?，然后默想在心里拍打。介紹師：這是一首云南納西族民歌，納西族是我國西南地區(qū)的少數(shù)民族，主要聚居于云南省麗江納西族自治縣，民歌中以“阿哈巴拉調(diào)”抒 發(fā)對母親恩情的歌腔。你能用動作來表達這首歌曲的情緒嗎？ 聽錄音，學生自由表演再聽錄音，聽后說說是誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？ 學生交流用“Lu”哼唱曲調(diào)放錄音，輕聲哼唱找一找自己喜歡唱的樂句，唱給大家聽一聽，指名學生評價。復聽這兩首歌曲。教材分析本課以“四季”為主題，以“兒童在四季的各個階段的童趣生活”為貫穿教學的鏈子和線索。教學方法 講解法合作法教學內(nèi)容及過程 第一課時一、組織教學拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。櫻花是日本的國花，每年春天開放，人們總是喜歡在這個時節(jié)賞花。在熟練的基礎上，用稍快速度來演唱歌曲。反復聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞。五、課堂小結(jié)小結(jié)：學生不但能有感情的演唱歌曲，而且還對其他知識有所掌