【正文】 找出第二段中的錯別字，按順序?qū)懴聛?。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。用“ ”畫出文中的一個比喻句，這句話中把（）比作（）。井里的水清涼可口。填空。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。”（）父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來。（）（），青草池塘處處蛙。春霧（）,夏霧（），秋霧（）冬霧（）（六）與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語知（）知（）百（）百（）運（）（）幄 決勝（）（）（）（）不意（）（）不備 圍（）救（）（）東（）西四面（）（）（）（）受敵 草木（）（）風(fēng)（）鶴（）兵貴（）（）突然（）（）（）出（）沒（）（）無敵（七）有關(guān)生命的名言人的生命是（），可是，（）是無限的。對自己懷有信心叫（）?！?》愛人者，（）。（）浮天水送無窮樹，（）?！稇浗稀肥且皇祝皯浗稀笔敲?，寫景的句“。這首詩太美了，人們陶醉了。昨天雖然下了一夜的大雨，但是，河水漲了許多。（）1桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（）6隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。反問句：_______________________________________（二）這座住宅是偉大的工程。()sǎ()波（）壯闊 水平如（）峰（）雄偉（）地而起（）不相連 奇（）羅列（）峰兀立 怪石（）（）云霧迷（）連（）不斷 突兀森（）變化多（）顏色各（）峭（）斷崖 五彩（）斕 無（）生機（）無盡 重重（）五彩（）紛 無邊（）花 技術(shù)精（）夢（）以求 神情嚴(yán)（）（）不樂 迷（）不解 緩緩（）過 走街串（）（）在在 一生受（）疲憊不（）狼吞虎（）骨（）如柴 十分（）意 面（）菜色（）無其事 魚（）而出（）不可及 響（）云（）生息（）衍 叫苦不（）（）心所欲 不（）不扣 橫七（）八（）想天開 生態(tài)平（）機（）人亡 垂頭（）氣（）草叢生（）精會神 興（）勃勃不（）不忙 永（）人間 花繁葉（）（）（）（）絆絆 清香鳥鳥 突如奇來 不加思索 不故一切（）（）（）（）（）徐徐如生 熱淚盈筐 與世長詞 奇眶而出 改天喚地（）（）（）（）（）傲然廷立 怦然一振 極目遠跳 瞟肥體壯 遼闊無限（）（）（）（）（）攸然自得 脈脈無言 芽包初放 此起筆落 直進肺腑（）（）（）（）（）膽大忘為全神慣注儀態(tài)瑞莊清撒見低一絲不句（）（）（）（）（）容為一體疑箬不解驅(qū)寒取媛氣疾敗壞挽弓搭剪（）（）（）（）（）笑啄顏開無惡不作思將仇報下流無齒雄心狀志（）（）（）（）（）三、連線水滴石穿 一支獨秀 早開的紅梅 后來居上 砌墻的石頭 驕兵必敗 關(guān)羽失荊州 入木三分王羲之寫字 一個愿打一個愿挨 周瑜打黃蓋 非一日之功 四①近義詞: 鼓勁果然至愛鎮(zhèn)靜抱怨尊重似乎趕緊卓越贊揚寶貴迎接—出其不意圍魏救趙風(fēng)聲鶴唳四面楚歌堅定不移集腋成裘所向無敵有始無終持之以恒②接成語知己知彼（）運籌帷幄（）兵貴神速（）神出鬼沒（）③反義詞清晰錯誤粗壯稠密通暢責(zé)怪寬敞允許安全呈現(xiàn)得意奉獻— : 無論...都...不但...而且...既...又...既然...就...雖然...但是...因為...所以...,()干什么,() ,()解決了教學(xué)急需,()()注意鍛煉身體,(),()做什么,()要誠實,()做了一些對人民有益的工作,().()他對你的批評是正確的,你()： 著 了 過 的 地 ()花草樹木交相輝映,組成()一幅精美(),我可(),幫大人搶()掛花樹,使勁()()不男孩很快()()時候,全家到()杭州.“句子”的練習(xí)一、換個說法不改變句意：（一）中獎?wù)唛_回一輛暫新的奔馳汽車。()l249。n()難n224。()qiāo()悄 qiǎo()h225。n()/zhā()扎zh225。 yū)蝙蝠()小巷()熒光屏()捕捉()蒼蠅()掃帚()頭屑()彌補(m237。)徽(huī)誘(y238。)弋(y236。)簇(c249。內(nèi)容要具體，語句要通順，要能表達出自己的真情實感，字數(shù)不少于3000字。所寫的內(nèi)容要有真情實感。（）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（4分）（1）全世界一致認為。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。（2分）短文按順序描寫了漓江的景色。秋天的漓江更加美麗。ng（）在括號里填寫合適詞，這些詞是詞。并用“”在文中畫一個排比句。 w249。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕(xi225。積累優(yōu)美詞語、精彩句段。訓(xùn)練重點：對要求背誦的課文內(nèi)容，并懂得填空、默寫；能靈活運用課內(nèi)外積累的好句。４． 參加聯(lián)歡會的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機關(guān)干部。８． 廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。１１． 姐姐最愛看舞蹈和音樂。３． 我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊員。３． 大家在操場上愉快地做。５． 茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實。９． 建筑工人蓋起高樓。（三）擴句 １． 小孩在玩。楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。能按要求把句子寫具體，進行簡單的句式變換。（））。（）2看見了就害怕。（）1自己控制不住自己的感情。（）熟練地操作。騎馬穿行林中，只聽到馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加（四、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的四字詞語。假設(shè)關(guān)系：前半句假設(shè)出現(xiàn)了某種情況，后半句說明產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。不僅……還……小麗不僅誠懇地接受了批評，還堅決地改正了錯誤。既……又……爸爸給我買的這支筆既實用，又美觀。5． 能在具體語言環(huán)境正確理解字詞意思。i）拼寫規(guī)則：252。訓(xùn)練重點：拼音寫詞語；掌握多音字、輕聲詞語，并在具體語言環(huán)境中讀準(zhǔn)字音。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。（4）輔差工作不放松。（3）四字詞語①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語②握本學(xué)期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿③寫園地四的關(guān)于動物的成語句子（1）感知比喻句、反語（2）體會同一個意思的不同表達，如反問句。5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。課外積累：驕傲是勝利的敵人，謙虛是成功的朋友?！缎∮⑿塾陙怼罚河陙碛赂覚C智的與鬼子斗爭，不僅成功掩護了交通員，而且還成功逃生。（3）進行遷移訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子，體會句子表達的思想感情。其次是沒有學(xué)習(xí)語文的興趣。生動筆寫。以“我的”寫一篇文章。二、復(fù)習(xí)過程閱讀幾篇短文，按要求回答問題：《海鳥》、《巧取花瓶》、《小書屋》檢查，評講。（2）有的段落實先分后總，他們的段尾的一些句子往往體現(xiàn)這一段的段意。E、練習(xí)：今天中午，我想把吃剩的翻倒掉，媽媽教育我（）我早這次英語演講比賽中獲得了第一名，老師鼓勵我：（）意思是說墻角的幾枝梅花迎風(fēng)怒放的詩句是：（）詩人蘇東坡贊美湖州飛英塔的詩句是：（）詩人白居易寫湖州駱駝橋的詩句是：（）詩人蘇東坡寫駱駝橋的詩句是：（）請寫出描寫春天的一首古詩：《》（）（）（）（）請寫出歷代詩人描寫湖州的一首詩：《》（）（）（）（）（）父母為我的學(xué)習(xí)、生活辛勤操勞，物品默默告訴自己（）。D、他每天放學(xué)后看書。A、李老師教學(xué)認真。B、天上的星星很多。河水嘩嘩地流。（1）小明的成績大大增添了。仿照例子，寫句子。B、（）溪水（）奔流。擊?。ǎ┚従彛ǎ╇[藏（）期望（）安靜（）堅硬（）寫出下列各詞的反義詞。（4）檢查訂正。()m233。讀拼音，寫詞語kǎim242。（5）總結(jié)標(biāo)調(diào)方法。認真?zhèn)湔n，加強練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。準(zhǔn)確概括段落意思，主要內(nèi)容，中心思想。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。使學(xué)生能掌握好本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識，并進一步形成運用知識的能力。學(xué)生自由讀讀題目中的兩個句子，并從這兩個句子中畫出關(guān)鍵詞。姑娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也說不出來。（3）但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著妖嫩的‘和平之花’。（2）許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。培養(yǎng)學(xué)生理解和運用語言文字的能力，從而進一步提高朗讀、說話、作文等方面的綜合能力。而理解語言又是運用語言的基礎(chǔ)，只有理解準(zhǔn)確透徹了，運用時才能得心應(yīng)手、恰如其分。這么多好文章，你又是怎么讀懂的呢？能說一說你讀懂課文的好方法嗎？（學(xué)生歸納）同學(xué)們，我們要讀懂一篇文章首先要讀懂組成文章的的段落、句子、字詞。（板書方法）三、鞏固提高，加深理解剛才我們總結(jié)出了體會句子含著的意思的幾種方法，現(xiàn)在老師想考考同學(xué)們是否真的掌握了，請看下面的句子說說你對這些句子的理解。她使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個耳光——天！那居然是個穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。讓學(xué)生自由讀短文，了解短文的大概意思。師總結(jié)：體會句子含著的意思，既是一種理解課文的方法，也是一種閱讀能力，希望同學(xué)們以后遇到含義深刻的句子，不要急著去解答，要學(xué)會采取不同的結(jié)合方法去體會句子。理解句、段、篇之間的聯(lián)系，理清課文的敘述順序,能用“按事物的幾個方面”“抓重點段”的方法進行分段，概括段落大意。用修改符號修改病句和自己的作文。密切與家長的聯(lián)系，做好督促教育工作。會用多音字組詞。 上兩點省略不寫。o()dū()惡 232。（1）出示形近字。找出不同一類的一個詞。例：（火紅的）太陽（慢慢地）下山了。（2）練習(xí)A、我們在教室里，聚精會神地做作業(yè)。練習(xí)西門豹破除了河伯娶媳婦的迷信。A 飛機發(fā)生了故障飛機掠過一座座山峰。他很急。C、文藝匯演推遲到下月舉行，因為新劇院還未裝修好。同學(xué)們跑進教室，準(zhǔn)備上課。（2）練習(xí)：A、黃偉東引南飛李大海和何潔芳都是我的好朋友B、不我們不需要我的同事說C、淺海里有魚蝦貝還有各種海藻如海帶紫菜石花菜等復(fù)習(xí)古詩。第八節(jié)、閱讀一、復(fù)習(xí)要求：訓(xùn)練學(xué)生提高概括段意的能力。（7）每篇文章開頭段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有關(guān)的，哪些時關(guān)系較大的，然后歸納出自然段段意。事情的經(jīng)過是全文的重點，尤其要寫詳細、寫具體。（5）日期：寫在名字的右下方。練習(xí)，看圖作文第十三、四節(jié)、綜合練習(xí)，考查一、教學(xué)要點：綜合練習(xí)，考查二、教學(xué)過程把預(yù)先印好的試卷給學(xué)生。三、大部分學(xué)生喜歡閱讀，但閱讀感悟能力較差，學(xué)生搜集和存貯的好詞、佳句、文段較少，能靈活運用所積累材料的學(xué)生寥寥無幾。教學(xué)方法: 自主學(xué)習(xí)小組交流討論 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們輕松快樂地完成了第四組課文的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就讓我們回過頭來復(fù)習(xí)檢驗一下自己的學(xué)習(xí)成果吧！二、整體回顧，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)：現(xiàn)在請同學(xué)們回顧一下我們第四組課文都學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲?學(xué)生自我整理，總結(jié)。小組討論交流。那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。2．重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟十五個精彩片段。（3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。第一部分：拼音復(fù)習(xí)目標(biāo)：，并能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。n ang eng ing ong整體認讀音節(jié)：(16個)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying音節(jié)：每個音節(jié)最少要由三個成分組成，即聲母、韻母、聲調(diào)，如h225。形近字會組詞、能一字組多詞。掌握并歸類積累四字詞語，并能正確填空。之所以……是因為……之所以馬路上的汽車行駛得很慢，是因為下著大雨。不管……總……不管去到哪里，我總是那么快樂。盼望渴望希望期望愿望我們不應(yīng)該辜負老師和父母的（）。（）各種花競相開放。（）1生命力非常旺盛。（）2對人的感情很深厚。（）2逝世、去世。（）第三部分：句子、標(biāo)點復(fù)習(xí)目標(biāo)：能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會其作用。能運用常用的關(guān)聯(lián)詞語。深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。６． 同許們踢足球。２． 幾把壞了的掃帚被我整修一新。三、用下面的詞語造句。８． 老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。８． 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。４． 我才不怕這些壞蛋們呢？５． 五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚。（五）不合事理１． 我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。（二）加標(biāo)點符號１． 我有一本 漢語成語小詞典 它是幫助我學(xué)習(xí)的好老師２． 列寧握住戰(zhàn)士的手 高興地說 你做的很對 小伙子 你對工作很負責(zé)任 謝謝 ３． 小華對老師說 爸爸給我買了三本書 這三本書是 十萬個為什么 海洋秘密 和 西游記 ４． 一天中午 我對弟弟說 我們學(xué)校要組織看電影了 我給你買了張電影票 弟弟歪著頭問 真的嗎 我挺胸說 咱說話算數(shù) 弟弟聽了高興得拍手跳了起來 ５． 參加今天大會的有工人 農(nóng)民 解放軍 還有教師 ６． 總攻開始了 軍號聲 槍聲 喊殺聲 立刻震動了山谷第四部分：課文內(nèi)容復(fù)習(xí)目標(biāo)：背誦要求背誦的課文內(nèi)容，《語文園地》的“讀讀背背”